PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA BAHASA INDONESIA FASE E KELAS XI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PANGARIBUAN Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
Fase E Kelas/Semester : X (Satu) / 1 ( Ganjil ) Kompetensi Inti:
1. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2. Mencoba, mengelola, dan menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis.\, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajaridi sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1. Mengkontruksi informasi berupa
pernyataan-pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur.
2. Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan tulis.
3 J
E D A S M
T P T S
P A S
P A S
P A S C A P A S
L I B U R
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. Menganalisis struktur dan
kebahasaanteks prosedur 4. Mengembangkan teks prosedur
denganmemerhatikan hasil analisis terhadap isi,struktur, dan kebahasaan.
Penilaian Harian
1. Mengidentifikasi informasi (pengetahuandan urutan kejadian) dalam teks ekplanasilisan dan tulis 2. Mengkonstruksi informasi
dan urutan kejadian) dalam tekse ksplanasi secara lisan dan tulis 3. Menganalisis struktur dan kebah
asaanteks eksplanasi
4. Memproduksi teks eksplanasi secara lisanatautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
3
1. Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual yang
disajikan dalamceramah
2. Menyusun bagian-bagian penting 3
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3. Menulis laporan hasil observasi
dengan runut, sistematis, dan analitis dengan mengutip sumber rujukan secara etis sebagai sumber informasi pendukung.
3
Membuat teks anekdot dalam bentuk komik potongan (comicstrip)
berdasarkan informasi yang akurat dari hasil penelitian sederhana untuk
3
Menampilkan lawakan tunggal (stand up comedy) sebagai sarana menyampaikan kritik terhadap fenomena yang terjadi dengan memperhatikan kesantunan
3
BAB II. Mengungkapkan Kritik lewat Senyuman Menampilkan lawakan tunggal (
comedy) sebagai sarana menyampa 2 Menyimak hikayat yang dibacakan oleh
orang lain untuk memahami dan menganalisis pesan dalam teks narasi berbentuk hikayat.
3
Membaca untuk menilai dan mengkritisi karakterisasi dan plot pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya dengan nilai-nilai kehidupan yang berlaku pada masa lalu dan sekarang.
3
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Memahami kaidah-kaidah bahasa yang
digunakan dalam menyusun teks hikayat dan cerpen
3
Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan reflektif dalam bentuk teks fiksi dan mempublikasikannya di media cetak
3
Menyajikan teks narasi dalam bentuk monolog secara runut dan kreatif.
3
51 3
BAB III. Menyusuri Nilai dalam Cerita Lintas Zaman 51
No Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 3
51 3
3
51 3
3 51
Mengetahui, Doloksanggul, Oktober 2024
Kepala Sekolah
(Sudirman Purba, S. Pd) NIP. -
Guru Mata Pelajaran
(Ria A. Br. Hutasoid) NIM. 210503402
SILABUS
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SMA SWASTA HKBP DOLOKSANGGUL
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Tahun Pembelajaran : 2024/ 2025 Alokasi Waktu : 51 X 45 menit
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi
Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu
Sumber Belajar 3.1.Mengidentifikasi
laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis;
3.2 Menganalisis isi dan aspek
kebahasaan dari minimal dua teks
4.1.Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis;
4.2.Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis;
Menginterpretasi Laporan Hasil Observasi
Menyusun Laporan Hasil Observasi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Menginterpretasi Laporan Hasil Observasi
Pengetahuan, Keterampilan ,
Sikap
16 JP Buku Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi, dan LKS Merevisi Laporan
Hasil Observasi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Merevisi Laporan Hasil Observasi
laporan hasil observasi;
Menganalisis Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Menganalisis
Kebahasaan
Teks Laporan Hasil Observasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu
Sumber Belajar Mengonstruksi
Teks
Laporan Hasil Observasi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Mengonstruksi Teks Laporan Hasil Observasi
3.3.Mengidentifika si (permasalahan,
4.3.Mengemban gkan
Menginterpretasi Makna dalam Teks
Mengembangka n
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan
Pengetahuan, Keterampilan
16 JP Buku Mata Pelajaran
pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca;
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi;
3.5. Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat
isi
(permasalahan, argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan/tulis;
4.4Mengonstruk sikan teks eksposisi dengan
Eksposisi Menginterpretasi Makna dalam Teks Eksposisi
Sikap Bahasa
Indonesia Kelas 10 Kurikulum 2013 Revisi, dan LKS Mengembangkan
Isi Teks Eksposisi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Mengembangkan Isi Teks
Eksposisi
Menelaah Struktur dan kebahasaan Teks Eksposisi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Eksposisi
Menyajikan Gagasan ke dalam Teks Eksposisi
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Menyajikan Gagasan ke dalam Teks
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
waktu
Sumber Belajar 3.6. Menganalisis
struktur dan kebahasaan teks anekdot.
4.5. Mengontruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulisan.
Mengidentifikasi Nilai nilai dan Isi Hikayat
Melestarikan Nilai
Kearifan Lokal Melalui Cerita
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Mengidentifikasi Nilai-nilai dan Isi Hikayat
Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
16 JP Buku Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Mengembangkan Makna (Isi dan Nilai)
Hikayat
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Mengembangkan Makna (Isi dan Nilai) Hikayat
Membandingkan Nilai dan
Kebahasaan Hikayat dengan Cerpen
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Membandingkan Nilai dan
Kebahasaan Hikayat dengan Cerpen Mengembangkan
Cerita Rakyat ke
dalam Bentuk
Cerpen
Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan materi terkait Mengembangkan Cerita Rakyat ke dalam Bentuk Cerpen
Mengetahui,
Doloksanggul, Oktober 2024
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Sudirman Purba, S. Pd Ria A. Br. Hutasoid
NIP. - NIM. 210503402
4.9 Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan)
