• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL ) BIMBINGAN KLASIKAL

N/A
N/A
putri dian rahayu

Academic year: 2024

Membagikan "RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL ) BIMBINGAN KLASIKAL "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL ) BIMBINGAN KLASIKAL

1. Materi /Topik Bahasan : Menghargai perbedaan dan keberagama.

2. Bidang Bimbingan : Sosial

3. Jenis Layanan : Informasi

4. Tujuan Layanan : Agar siswa dapat mencapai kematangan Berperilaku Sosial.

5. Fungsi Layanan : Pemahaman

6. Sasaran Layanan/Semester : Kelas IX/ Ganjil 7. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas 8. Waktu Penyelenggaraan : 1 X 40 menit 9. Penyelenggara Layanan : Guru BK 10. Pihak-pihak yang Dilibatkan : -

11. Metode : Ceramah, diskusi dan penugasan

12. Media dan Alat : power point, LCD, Laptop 13. Uraian Kegiatan/Skenario :

TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU

Pembukaan - Salam

- Menanyakan kabar

- Kontrak layanan ( kesepakatan layanan ), hari ini kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam pelayanan, kita sepakat akan melakukan dengan baik.

- Ice breaker ( berbagai macam variasi).

5’

Kegiatan inti - Guru BK menjelaskan tentang keberagaman dan perbedaan.

- Guru BK mengajak siswa untuk melihat wilayah negara kita yang penuh dengan keberagaman dan perbedaan.

- Guru BK membagi kelas menjadi 4 kelompok, 1 kelompok 8 orang

- Peserta didik mendiskusikan materi tentang materi perbedaan dan keberagaman yang ada di wilayah negara

30’

(2)

kita Republik Indonesia.

- Setiap kelompok diberi tugas mendiskripsikan kembali tentang menghargai perbedaan dan keberagaman.

- Masing-masing anggota kelompok menuliskan dampak positif dan negatif dari adanya perbedaan dan keberagaman kemudian menyimpulkannya.

- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas secara bergantian ,kelompok yang lain memberi tanggapan.

Penutup - Guru BK memberi kesimpulan materi

- Evaluasi : Refleksi hasil , setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.

5’

14. Sumber Materi : 1. Media Bimbingan dan Konseling 2. Buku yang relevan dengan materi

Referensi

Dokumen terkait

Setelah melakukan kegiatan tersebut, peserta didik dapat mengetahui hasilnya dan berusaha untuk terus menjadi sahabat atau teman yang baik... Guru BK mengajak peserta didik

Guru BK mengajak peserta untuk menganilisis materi layanan yang disampaikan guru BK dengan kartu Situasi dan ekspresi

- Guru BK/Konselor meminta peserta didik untuk mengamati apa yang dirasakan pada tubuh sebelum dan sesudah membuang nafas kemudian guru meminta murid untuk

1) Guru BK/Konselor memberikan pertanyaan-pertanyaan terkait materi layanan yang akan disampaikan. 2) Guru BK/Konselor memberikan penjelasan mengenai materi kesalahan sebagai

Guru BK mengajak peserta didik berdiskusi tentang kesulitan belajar yang mungkin dialami masing-masing peserta didik dan cara menciptakan suasana belajar yang bisa membantu

Adalah pelayanan bantuan ( dari konselor/Guru BK ) kepada klien/peserta didik/siswa baik secara perorangan, kelompok, agar mampu dan mandiri berkembang secara

Guru BK menyampaikan materi tentang etika bergaul di sosial media dan mengajak peserta didik untuk mengamati fenomena yang sering terjadi dalam penggunaan sosial media 3..

Pernyataan Tujuan 1 Guru bimbingan dan konseling menyapa peserta didik/konseli dengan kalimat yang membuat peserta didik bersemangat 2 Guru bimbingan dan konseling menyampaikan tentang