Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) Kelompok B Semester II

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB AL-JAMILAH PREWO

KELOMPOK : B

MINGGU/SEMESTER : I/ II

TEMA/SUB TEMA : REKREASI / TEMPAT REKREASI {Pantai, kolam renang, musium, taman bermain, air terjun}

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR MATERI KEGIATAN

Nilai agama dan moral

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

1.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.5 - 4.5

3.15 - 4.15

2.5

1.Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta (NAM)

2.Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah (FM)

2.Mengenal suara huruf awal (Bhs) 1.Mengerti masalah sederhana yang dihadapi

(Kog)

1.Membuat karya senisesuai kreatifitasnya misal seni musik, visual,

gerak dan tari yang

dihasilkannyamenggunakanalatyang sesuai

(seni)

1.Berani tampil di depanteman, guruorang tua dan lingkungan sosial lainnya

(Sosem)

☂ Mensyukuri ciptaan Tuhan

☂ Gerakan jalan, lari, melompat

☂ Mengenal suku kata awal dan suku kata akhir yang sama

☂ Cara mengatasi masalah

☂ Kegiatan melukis mewarnai, gambar menciptakan bentuk

☂ Berani tampil didepan umum

☂ Diskusi tentang tempat rekreasi pantai, manfaat rekreasi

☂

Berjalan dengan berjinjit sejauh 2 meter

☂ Bermain kartu kata mencari dan menempel kata yang suku awalnya sama dipapan planel

☂ Mengerjakan maze” Mencari jalan menuju pantai “

☂ Mewarnai pemandangan pantai

☂

(2)

Menyanyi “tamasya”

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

1.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.5 - 4.5

3.15 - 4.15

2.5

2.Mengenal suara huruf awal (Bhs)

1.Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (seni) 3.Senang menawarkan bantuan pada teman atau guru(Kog)

☂ Mengenal ciptaan Tuhan

☂ Gerakan jalan. lari, melompat

☂ Membaca gambar, membaca symbol

☂ Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah

☂ Senang membantu guru dan teman

☂ Diskusi tentang benda yang ada dipantai (Pohon kelapa, kerang,

karang, pasir, bintang laut)

☂ Berjalan

dengan tumit sejauh 2 meter

☂ Bermain kartu huruf mencari nama benda yang ada dipantai

☂ Mengenal penambahan 1-10 dengan kerang

☂ Menggambar benda yang ada dipantai

☂ Membantu guru membagikan alat pada teman

(3)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.10 - 4.10

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.5 - 4.5

3.15 - 4.15

3.1 - 4.1

2.7

3.Mengulang kalimat yang lebih kompleks (Bhs)

2.Mengenal suara huruf awal (FM)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (seni) 1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya (misal: do’a sebelum memulai dan selesai kegiatan) (NAM)

1.Bersikap tenang tidak lekas marah dan dapat menunda keinginan (Sosem)

☂ Melakukan sesuatu yang diminta dengan beberapa perintah

☂ Mengenal huruf awal

☂ Gerakan jalan. lari, melompat

☂ Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai cara untuk mengatasi masalah

☂ Do’a-do’a (do’a sebelum dan sesudah belajar, doa untuk kedua orang tua, do’a sebelum dan sesudah makan, do’a keluar rumah)

☂ Sabar menunggu giliran

☂ Mengulang kalimat “kemarin saya pergi ke taman

bermain”

☂

Lomba lari mengambil balok

☂ Melengkapi huruf gambar tempat rekreasi

☂ Menyusun kepingan puzzle

☂ Menciptakan tempat bermain dengan menggunakan balok dan menghitung jumlah balok yang digunakan

☂ Membaca do’a keluar rumah

☂ Antri ditempat cuci tangan

(4)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERI KEGIATAN

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.10 - 4.10

3.3 - 4.3

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

3.2 - 4.2

2.10

2.Melakukan berbagai Gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah (FM)

5.Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal:

mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat (FM)

Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederha melalui berbagai aktivitas (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai

kreatifitasnya misal seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (seni) 1.Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya (NAM)

2.Senang berbagi (gagasan, mainan,

☂ Melakukan sesuatu yang diminta dengan beberapa perintah

☂ Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain merangkak, merayap, berjalan

☂ Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan, menggunting, meronce, dll

☂ Menghubungkan gambar dengan kata

☂ Cara memberi dan menjawab salam

☂ Mau berbagi dengan teman

☂ Menirukan kata “pantai, kolam renang, air terjun, taman bermain”

☂ Berlari sambil melompat 3 kali

☂ Meniru membuat garis datar, tegak, miring menjadi bentuk kolam

☂ Menarik garis dari gambar kekata

☂ Menciptakan bentuk kolam renang dengan leggo

☂ Memberi salam ketika datang dan pulang sekolah

☂ Membagi bekal pada teman

(5)

makanan, dll) dengan teman ASPEK

PERKEM BANGA

N

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.5 - 4.5

1.1

2.12

2.Menampilkan hasil karya seni baik dalam berbagai bentuk (seni)

2.Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan (NAM)

4.Merapihkan/ membereskan mainan pada tempat semula (Sosem)

☂ Menampilkan hasil karya seni

☂ Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain merangkak, merayap, berjalan, berlari, melompat

☂ Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan, menggunting meronce, dll

☂ Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

☂ Menyelesaikan kegiatan dengan ber bagai cara untuk mengatasi masalah

☂ Bersyair “Tamasya ke museum”

☂

Melompat dengan satu kaki kedalam lingkaran

☂ Menciptakan bentuk museum dengan tehnik mozaik berbentuk  dari daun kering

☂ Menebalkan kata yang huruf awalnya sama

☂ Menghitung hasil penjumlahan dengan gambar benda di museum

☂ Mengucapkan kalimat toyyibah

☂ Merapikan alat ketempat semula

(6)

KELOMPOK : B MINGGU/SEMESTER : II / II

TEMA/SUB TEMA : REKREASI / PERLENGKAPAN REKREASI (Keranjang, topi, bola, kamera, pelampung, kaca mata, tikar dll) ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

3.2 - 4.2

5.Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks

2.Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi di secara terkontrol, seimbang, dan lincah (FM)

1.Mengenal benda dengan

mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,

 Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa yang tepat

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain merangkak, merayap, berjalan, berlari, melompat

 Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui, kegiatan,

menggunting meronce, menempel membentuk dll

 Pengelompokkan ( berdasarkan warna

bentuk, ukuran, fungsi, warna

Diskusi tentang perlengkapan rekreasi Payung, keranjang, kamera

Melompat kedalam lingkaran dengan 2 kaki sambil berhitung

Memberi tanda  pada gambar yang termasuk alat rekreasi ke pantai

Mengisi pola gambar topi rekreasi dengan potongan kertas

Menggambar topi rekreasi

(7)

3.13 - 4.13

gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (seni) 2.Mau menolong orang tua ,pendidik dan teman (NAM)

1.Mengenal keinginan diri dan mengenalikan diri secara wajar

 Kegiatan melukis mewarnai, gambar menciptakan bentuk

 Membantu teman atau guru

 mengendalikan emosi secara wajar

Memilih kegiatan yang sendiri

☂ Membantu teman yangkesulitan

Tidak lekas marah

(8)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.13

3.13 - 4.13

3.Mengungkapkan perasaan,ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika

berkomunikasi (Bhs)

2.Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi di secara terkontrol, seimbang, dan lincah{(FM)

mengelompokkan berbagai benda dilingkungannya berdasarkan

ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (Seni)

1.Menghargai kepemilikan orang lain mengembalikan benda yang bukan haknya (NAM)

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain merangkak ,merayap, berjalan, berlari, melompat

 Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, ke kuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan,

menggunting meronce, menempel, membentuk dll

 Mengembalikan benda yang bukan haknya

 Cara menenangkan diri dan temannya dalam berbagai situasi

Bercakap tentang alat yang dibawa rekreasi { keranjang ,tikar,

Melompat dengan satu kaki kedalam segi tiga

Menggunting dan menempel keranjang rekreasi

Memberi tanda  pada gambar alat rekreasi yang besar dan tanda  pada gambar alat rekreasi yang kecil

Membuat keranjang rekreasi dari kertas

Mengembalikan barang temannya

Menghibur teman yang sedang sedih

(9)

1.Mengetahui perasaan dan kondisi teman (Sosem)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.13

3.13 - 4.13

berkomunikasi

5.Membuat pola ABCD-ABCD

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (Seni)

1.Menghargai kepemilikan orang lain mengembalikan benda yang bukan

 Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, ke kuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan menggunting meronce, menempel membentuk dll

 Pola ABC – ABC, ABCD – ABCD berdasarkan urutan warna, bentuk, ukuran, bunyi,warna ,fungsi sumber

 Kegiatan melukis mewarnai, gambar menciptakan bentuk

Bercakap tentang

perlengkapan rekreasi dikolam renang { bola Pelampung,kaca mata renang

Berjalan berjinjit sejauh 2 meter

Menggambar alat rekreasi sesuai urutan

Mencocok gambar pelampung

Melukis dengan jari membuat pelampung

Mengembalikan ban yang sudah dipinjam

(10)

haknya

3.Senang menawarkan bantuan pada teman atau guru,

 Mengemblikan benda yang bukan haknya

Menyesuaikan diri tempat rekreasi

Membantu teman yang kesusahan

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.1 - 4.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.8

1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan

agamanya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan (NAM)

1.Menunjukkan bentuk- bentuk simbol Pra menulis (Bahasa)

mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yg sesuai (Seni)

2.Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau di bantu seperlunya (Sosem)

 Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah belajar, doa untuk kedua orang tua, do’a sebelum dan sesudah makan, do’a keluar rumah

 Membaca gambar, membaca symbol

 Pengelompokkan ( berdasarkan warna

bentuk, ukuran, fungsi, warna

 Kegiatan melukis, mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Membaca do’a keluar rumah

 Berjalan dengan tumit sejauh 2 meter

 Bermain kartu huruf mencari dan menempel huruf menjadi kata

“K a m e r a”

 Melingkari gambar yang termasuk perlengkapan rekreasi

 Melipat kertas menjadi bentuk kamera

 Memilih dan mengerjakan tugas sendiri

(11)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.13

2.7

3.Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi (Bhs)

1.Menunjukkan bentuk- bentuk simbol (Pra menulis) (Bhs)

5. Membuat pola ABCD-ABCD (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni) 1Menghargai kepemilikan orang lain mengem balikan benda yang bukan haknya (NAM)

2.Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara (Sosem)

 Menirukan berbagai bunyi yang didengar

 Mengenal huruf vocal dan konsonan

 Pola ABC – ABC, ABCD – ABCD berdasarkan urutan warna, bentuk, ukuran, bunyi,warna, fungsi sumber

 Mengembalikan benda yang bukan haknya

 Cara menahan diri disaat marah

 Megulang kalimat “ aku pakai payung supaya tidak kepanasan “

 Berjalan

diatas papan titian sambil membawa payung

 Mewarnai gambar pola payung sesuai urutan

 Melingkari huruf vocal pada kata

“ p a y u n g, p e l a m p u n g”

 Membuat bentuk payung dari kertas

 Mengembalikan barang yang dipinjam

 Mendengarkan teman yang sedang bicara

(12)

KELOMPOK : B MINGGU/SEMESTER : III/ II

TEMA/SUB TEMA : REKREASI / MACAM KENDARAAN DARAT { Mobil,truk bis,sepeda motor,sepeda dll } ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.1 - 4.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15 2.9

1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya (misal:doa sebelum memulai dan selesai kegiatan (NAM)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM) 2.Mengenal suara huruf awal (Bhs)

9.Menyebutkan lambang bilangan 1 – 10 (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni) 3.Menghargai hasil karya baik dalam

 Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah belajar, doa untuk kedua orang tua, do’a sebelum dan sesudah makan, do’a keluar rumah

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam ,tarian ,permainan tradisional

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Mengenal lambang bilangan

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Cara menawarkan bantuan pada

Membaca do’a naik kendaraan darat

Senam angka

Bermain mencari dan menepel kata yang huruf awalnya sama pada papan planel

Menarik garis dari angka 1-15 menjadi bentuk mobil

Mewarnai gambar mobil

Tepuk mobil

(13)

berbagai bentuk

3.Senang menawarkan bantuan pada teman atau guru,

teman atau guru Membantu guru membagikan alat

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.7 - 4.7

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.15 - 4.15

3.2 - 4.2

3.Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat transportasi yang digunakan

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian)(FM) 5.Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal:

1.Menunjukkan bentuk- bentuk simbol ( Pra menulis (Bhs)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni) 2.Menampilkan hasil karya seni baikdalamberbagai bentuk (Seni)

1.Berperilaku sopan dan peduli melalui

 Macam-macamtransportasi darat,udara, transportasi air )

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam, tarian, permainan tradisional

 Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, ke kuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan,

menggunting meronce,

menempel,membentuk dll

 Membaca gambar, membaca symbol

 Kegiatan melukis, mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Menampilkan hasil karya seni

Bercakap tentang kendaraan didarat{mobil,sepeda motor, truk mobil Box sepeda,,bis dll}

Senam ciken dance

Mencocok gambar mobil Box

Bermain kartu huruf

Menempel menjadi bentuk mobil Box

Menyanyi mobilku

Berbicara dengan sopan

(14)

2.7

perka

taan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya

1.Bersikap tenang, tidak lekas marahdan dapat menunda keinginan (Sosem)

 Bersikap sopan pada orang tua dan orang yang lebi tua

 Cara antri

Menunggu teman selesai mengguna kan mainan

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3 3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

3.2 - 4.2

2.7

5.Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks

(Bhs)

2.Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah

4. Menulis huruf-huruf dinamanya sendiri(Bhs)

9.Menyebutkan lambang bilangan 1 – 10 (kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni) 1.Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya (NAM)

2. Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara(Sosem)

 Tanya jawab tentang impormasi

 Melakukan berbagai gerakan utk melatih motorik kasar antara lain merangkak,

merayap,berjalan,berlari,melompat

 Mengenal huruf awal dinamanya

 Mengenal lambing bilangan

 Prilaku baik dan santun

 Cara antri

Bercakap tentang sepeda { berapa rodanya,warnanya}

Melambungkan dan menangkap bola besar

Membuat huruf “ s e p e d a “ dengan biji-bijian

Menghitung dan menulis angka pada gambar sepeda

Menggambar sepeda dengan krayon

Meminta ijin

2 3

1 4

(15)

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3..6 - 4.6

3.15 - 4.15

3.1 - 4.1

2.10

3.Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika

berkomunikasi (Bhs)

Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam

menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

2.Mengenal suara huruf awal (Bhs) 11.Mencocokkanbilangan dengan lambang bilangan (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni) 1.Menggunakan doa-doa sehari- hari,melakukan ibadah sesuai dengan agama nya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan (NAM)

1.Senang melakukan kegiatan bersama teman(Sosem)

 Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa yang tepat

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam ,tarian ,permainan tradisional

 Mengenal suara huruf awal

 Mencocokkan lambang bilangan dengan dengan jumlah bilangan

 Kegiatan melukis, mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah belajar,doa untuk kedua orang tua, do’a sebelum dan sesudah makan,do’a keluar rumah

 Prilaku anak yang menerima perbedaan teman dengan

Mengulang kalimat “ saya kesekolah naik sepeda motor”

Senam bersama

Menulis kata yang huruf awalnya sama

Menempel angka sesuai jumlah gambar

Mewarnai gambar seprda motor

Membaca do’a naik kendaraan

 Bermain bersama teman

(16)

dirinya

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.1 - 4.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3..6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.6

1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan (NAM)

2.Melakukan berbagai

gerakanterkoordinasi di secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM) 5.Menyebutkan kelompok gambar

yangmemiliki bunyi/huruf awal yang sama (Bhs)

9.Menyebutkan lambang bilangan 1 – 10 (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik, visual, gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni)

2.Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) (Sosem)

 Melakukan ibadah sesuai agamanya

 Melakukan berbagai gerakan utk melatih motorik kasar antara lain merangkak,

merayap,berjalan,berlari,melompat

 Pengenalan kata yang

mempunyai huruf awal yang sama

 Mengenal lambang bilangan

 Aturan bermain

Praktek shalat

Berjalan diatas papan titian

Melingkari gambar yang huruf awalnya sama

Membilang dengan tutup botol

Menciptakan bentuk mobil truk dengan balok

Mentaati aturan

(17)

KELOMPOK : B MINGGU/SEMESTER : IV/ II

TEMA/SUB TEMA : REKREASI / MACAM KENDARAAN LAUT, UDARA { Kapal laut, perahu layar,motor boat,pesawat terbang, helicopter dll } ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif

3.1 - 4.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.5 - 4.5

3.15 - 4.15

1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan

4, Melakukan permainan fisik dengan aturan (FM)

6.Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan dan vokal (Bhs)

2.Menyelesaikan tugas meskipun menghadapii kesulitan (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitas nya misal seni musik, visual, gerak dan

 Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah makan belajar,do’a untuk kedua orang tua,do’ado’a naik kendaraan darat, kendaraan laut

 Permainan motorik kasar dan halus dengan aturan

 Mengenal huruf vocal dan konsonan

 Menyusun kepingan puzzle

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Prilaku mandiri

 Membaca do’a “ naik kendaraan laut “

 Bermain bola

 Melingkari huruf vocal pada kata

“ p e r a h u , k a p a l l a u t

“

 Menyusun puzzle kendaran laut

 Mewarnai gambar kapal laut

(18)

Bahasa

2.8

tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai (Seni)

1.Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara mandiri (Sosem)



Mengerjakan tugas sendiri

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.1 - 4.1

2.Menampilkan hasil karya seni baik dalam berbagai bentuk (Seni) 4.Melakukan permainan fisik dengan aturan (FM)

7.Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran “paling/ter”

2.Berperilaku sesuai dengan ajaran agamayang dianutnya (misal: tidak bohong, tidak berkelahi) (NAM)

 Menampilkan hasil karya seni

☂ Permainan motorik kasar dan halus dengan aturan

Keterampilan motorik halus untuk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan, ke kuatan dan kelenturan jari-jari

tangan melalui

kegiatan,menggunting meronce, menempel,membentuk dll

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Membandingkan benda

berdasarkan ukuran “ lebih dari- kurang dari” “ paling/ter”

 Bersyair “ Perahu layar “

 Menendang bola kedepan

 Melipat bentuk perahu

 Menebalkan kata yang huruf awalnya sama

 Memberi tanda <> pada kumpulan gambar

 Memberi dan menjawab salam

 Memilih tugas sendiri

(19)

2.8 1.Mengambil keputusan dan melakukan Pekerjaan secara mandiri (Sosem)

 Cara member dan menjawab salam

 Prilaku mandiri

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.2 - 4.2

2.Menampilkan hasil karya seni baik dalam berbagai bentuk (Seni)

4.. Menulis huruf-huruf dinamanya sendiri

11.Mencocokkanbilangan dengan lambang bilangan (Kog)

1.Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara

 Menampilkan karya seni

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda,senam ,tarian permainan tradisional

tangan melalui ke

giatan,menggunting meronce, menem pel,membentuk dll

 Mengenal huruf-huruf

 Mencocokkan lambang bilangan dengan dengan jumlah bilangan

 Prilaku baik dan santun

 Bersyair Pesawat terbang

 Menirukan gerakan pesawat terbang

 Meniru pola pesawat dengan beras

 Melengkapi kata “ p---s---w---t t ---r---a----g

 Menulis angka sesuai jumlah gambar

 Mengucapkan terima kasih

 Bekerja sama dengan teman

(20)

2.10

spontan sesuai dengan agama dan budaya

1.Senang melakukan kegiatan bersama teman

 Prilaku anak yang menerima perbedaan teman dengan dirinya

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12 3.6 - 4.6 3.2 - 4.2

2.10

5.Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks (Bhs)

4.Menulis huruf-huruf dinamanya sendiri

9.Menyebutkan lambing bilangan 1 – 10 (Kog)

3.Menyebutkan hari-hari besar

 Tanya jawab tentang impormasi

tangan melalui ke

giatan,menggunting meronce, menem pel,membentuk dll

 Mengenal huruf-huruf

 Mengenal lambing bilangan#

 Cara beribadah,tempat beribadah agama tokoh keagamaan

 Tanya jawab tentang helicopter

 Senam ceria 2

 Kolase gambar helicopter dengan potongan kertas

 Menjiplak huruf “ h e l i k o p t e r “

 Melengkapi angka 1 -10

 Menyebut nama –nama nabi 3

1

(21)

agama,tempat ibadah, tokoh keagamaan (misal nabi nabi) 1.Tahu akan hak nya

 Cara mengatur diri sendiri misalnya membuat jadwal atau

garis waktu  Tidak merebut punya teman

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.1 - 4.1 3.3 - 43

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.7

1.Menggunakan doa-doa sehari- hari, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian)(FM) 2.Mengenal suara huruf awal

5. Membuat pola ABCD-ABCD(Kog) 1.Membuat karya seni sesuai kreatifitas nya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai{ seni}

1.Bersikap tenang, tidak lekas marahdan dapat menunda keinginan

 Melakukan kegiatan ibadah sesuai agamanya

 Pengenalan kata yang

mempunyai huruf awal yang sama

Pola ABC – ABC, ABCD – ABCD berdasarkan urutan warna, bentuk, ukuran, bunyi,warna ,fungsi sumber

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Cara antri

 Praktik shalat

 Gerak dan lagu

 Melingkari huruf awal yang sama

 Menempel gambar sesuai urutan

Balon udara, helicopter, pesawat, roket

 Mewarnai gambar “ Balon udara “

 Menunggu teman menggunakan alat

(22)

(Sosem)

KELOMPOK : B

MINGGU/SEMESTER : V / II

TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN / MACAM PEKERJAAN KEAMANAN (Polisi.Tentara, Satpam) ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif

1.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.Melakukan berbagai

gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM)

3. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai suara/bunyi (Kog)

11.Mencocokkanbilangan dengan lambang bilangan (Bhs)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitas nya misal seni musik ,visual,gerak dan

Mengenal manusia ciptaan tuhan

Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain merangkak,merayap,berjalan,berla ri,melompat

 Hubungan bunyi dengan huruf

 Mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah bilangan

 Berc a kap tentang

polisi ( tempat bekerja , alat yang digunakan

Berlari sambil melompat dengan rintangan

Menempel huruf “ p o l i s i, d o k t e r “

Menghubungkan gambar dengan bilangan

Mewarnai gambar polisi

(23)

Bahasa

2.5

tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni)

3.Berkomunikasi dengan orang yg belum dikenal sebelumnya dengan pengawasan guru

 Cara menyampaikan keinginan dengan santun



berkenalan dengan teman baru ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

2.5

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

3.1 - 4.1

1.Berani tampil didepan teman guru,orang tua dan lingkungan sosial lainnya (Sosem)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala

secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal:

senam dan tarian (FM)

4.Menulis huruf-huruf dinamanya sendiri (Bhs)

3.Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Menggunakandoa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan

 Cara untuk berani tampil didepan teman, guru, orang tua,

lingkungannya

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam ,tarian ,permainan tradisional

 Mengenal huruf dinamanya

 Menghubungkan gambar denagn kata

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah belajar,doa untuk kedua orang tua,do’a sebelum dan sesudah makan,do’a keluar rumah

 Bersyair “ POLISI”

 Menirukan

gerakan polisi mengatur lalulintas

 Latihan menulis huruf ” P o l i s i”

 Menarik

garis dari gambar kekata

 Membuat pistol dari plastisin borgol

pistol topi

(24)

agamanya (misal:doasebelum memulai dan selesaikegiatan (NAM)

 Membaca do’ a untuk kedua orang tua

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

1.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

2.4

2.Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap

ciptaan Tuhan (NAM)

2.Melakukan berbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM)

mengncingkan

baju, menali sepatu, menggambar, menempel,

mengguntingpola, meniru bentuk, menggunakan

alat (FM)

3.Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai suarabunyi (Bhs)

6.Mampu mengurutkan lima seriasi ataulebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran, atau jumlah (Kog)

 Mensyukuri ciptaan tuhan

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain,merang

kak,merayap,berjalan,berlari,melom pat

 Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan,kekuatan danke

 lenturan jari-jari tangan melalui Kegiatan,menggunting

meronce,menem

 pel,membentuk dll

 Membaca gambar,membaca symbol

 Mengurutkan benda berdasarkan 5

 Diskusi tentang tugas dokter

 Melompat

dengan satu kaki kedalam lingkaran sambil berhitung

 Bermain menyusun huruf dipapan planel menjadi kata “ d o k t e r ”

 Membuat urutan bilangan dengan benda 1 -10

 Mencocok gambar pak dokter

(25)

2.7

2.Merawat kerapihan-kebersihandan keutuhan

benda mainan atau milik pribadinya (Seni)

2.Sabar mendengarkan ketika oranglain berbicara (Sosem)

seriasi

 Cara merawat kerapihan-kerapihan dan

keutuhan benda , mainan ataumilik pribadi

 Cara menahan diri disaat marah

 Merapikan

mainan yang sudah digunakan

 Mendengarkan orang yang sedang berbicara

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

1.1

1.Menghargai hasil karya baik dalam berbagai bentuk (Seni)

2.Melakukanberbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM) 5.Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal:

mengncingkan

alat (FM)

4.Menulis huruf-huruf dinamanya sendiri (Bhs)

9.Menyebutkan lambang bilangan 1- 10(Kog)

 Menampilkan hasil karya seni

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain,merangkak,merayap,berjalan,b erlarii,me

lompat

 Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan,

kelenturan pergelangan

tangan,kekuatan dan kelen

turan jari-jari tangan melalui kegiatan,

menempel,mem bentuk

 Mengenal huruf

 Bersyair “ GURUKU ”

 Melompat dengan satu kaki kedalam lingkaran

 Mengisi pola tas dengan daun kering

 Menulis huruf “ g u r u “

 Menghitung gambar tas ibu guru

(26)

2.8

2.Terbiasa mengucapkan kalimat pujianterhadap

ciptaan Tuhan (NAM)

1.Mengambil keputusan danmelakukan pekerjaan

pekerjaan secara mandiri (Sosem)

 Mengenal lambang bilangan

 Membiasakan mengucakan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan

 Prilaku mandiri

 Mengucapkan kalimat toyyibah

“ Subhanallah”

 Memilih dan mengerjakan pekerjaan

sendiri

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

1.1

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12 3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.1

2.Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan (NAM)

2.Melakukanberbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM) 2.Mengenal suara huruf awal (Bhs)

11.Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Terbiasa memelihara kebersihan diri dan lingkungan (FM)

2.Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif

 Membiasakan mengucakan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan

Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain,merang

kak,merayap,berjalan,berlari,melo mpat

Mengenal huruf awal

 Mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah bilangan

 Menjaga kebersihan lingkungan

 Menyebutkan asmaul husna

 Berdiri dengan satu kaki engklek

 Menebalkan kata yang huruf awalnya sama

 Menempel angka sesui jumlah gambar

 Menggambar bebas

 Gotong royong membersihkan kelas

 Menyelesaikan tugas sendiri

(27)

2.8 untuk belajar atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dibantu seperlunya (Sosem)

 Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar atau

melakukan sesuatutanpa harus dibantu atau dibantu seperlunya

KELOMPOK : B

MINGGU/SEMESTER : VI / II

TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN / TEMPAT BEKERJA ( Rumah sakit, Puskesmas ,Kapolres, Sekolah kantor bupati) ASPEK

PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.6 - 4.6

berkomunikasi (Bhs)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

mengncingkan

 Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa yang tepat

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam ,tarian ,permainan tradisional

 Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan,

turan jari-jari tangan melalui

 Tanya tempat bekerja polisi

 Sena

m fantasi “ bapak polisi”

 Membuat urutan bilangan dengan alat pak polisi

 Menggunting dan menempel baju pak polisi

(28)

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

3.1 - 4.1

2.5

alat (FM)

9.Menyebutkan lambang bilangan 1-1(Kog) 1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Menggunakan doa-doa sehari-hari, melakukan ibadah sesuai dengan agamanya (misal:doa sebelum memulai dan selesaikegiatan (NAM)

2.Berani mengemukakan keinginan atau pendapat

(Sosem)

kegiatan,

menempel,mem bentuk

 Mengenal lambang bilangan

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Menciptakan kantor polisi dengan balok

 Membaca do’a melepas pakaian

 Meminta ijin jika keluar kelas

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

3.15 - 4.15

3 3 - 4.3

3.12 - 4.12 3.6 - 4.6

3.15 - 4.15

2.Menampilkan hasil karya seni baikdalam ber

bagai bentuk (Seni)

2.Melakukanberbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM) 6.Mengenal arti kata dari gabungan

beberapa huruf konsonan dan vocal (Bhs) 9.Menyebutkan lambing bilangan 1 – 10 (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik

 Menampilkan hasil karya seni

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara lain,merang

kak,merayap,berjalan,berlari,melom pat

 Mengenal huruf vocal dan konsonan

 Bersyair “ TENTARA “

 Lari estapet membawa tongkat

 Melingkari huruf vocal pada kata

“ t e n t a r a, p o l i s i

(29)

Kognitif Bahasa

3.2 - 4.2

2.8

,visual,gerak dan tari yang dihasilkannyamenggunakanalatyang sesuai

(Seni)

1.Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan

dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya (NAM)

1.Mengambil keputusan dan melakukan pekerjaan secara mandiri

 Bersikap sopan pada orang tua dan orang yang lebi tua

 Cara merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu tampa harus dibantu atau dengan bantuan seperlunya

 Menarik garis dari angka 1 – 15

menjadi gambar topi tentara

 Menciptakan bentuk markas tentara dengan bombix

 Berbicara yang sopan dengan guru

 Memilih dan menyelesaikan kegiatan sendiri

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik

1.2

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

2.Terbiasa mengucapkan rasa

syukurterhadapciptaan Tuhan { Nam}

2.Melakukanberbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan lincah(FM) 3. Menyebutkan lambang-lambang huruf sesuai suara/bunyi (Bhs)

11.Mencocokkanbilangan dengan lambang bilangan (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai

 Mensyukuri ciptaan Tuhan

 Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara

lain,merangkak,merayap,berjalan, berlari,melompat

 Hubungan bunyi dengan huruf

 Mencocokkan lambang bilangan dengan dengan jumlah bilangan

 Diskusi tentang tempat bekerja dokter

 Berjalan diatas papan titian sambil membawa beban ditangan

 Mencari dan menempel huruf yang disebutkan guru dipapan

(30)

motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

2.7

kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 2. Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara (Sosem)

planel

“ d o k t e r, r u m a h s a k i t

“

 Menulis angka sesuai jumlah gambar

 Mewarnai gambar rumah sakit

 Mendengarkan guru ketika berbicara

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

Fisik

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12 3.6 - 4.6

berkomunikasi (Bhs)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki,kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

2.Mengenal suara huruf awal (Bhs) 3.Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederhana

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Tanya-jawab tentang satpam

 Senam menirukan gerakan satpam mengejar pencuri

 Melingkari kata yg huruf awalnya sama

(31)

motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

2.13

2.5

melalui ber - bagai aktivitas

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yang dihasilkannyamenggunakanalatyang sesuai

(Seni)

1.Menghargai kepemilikan orang lainmengembali

kan benda yang bukan haknya

2.Berani mengemukakan keinginan atau pendapat (Sosem)

 Menghuungkan gambar dengan kata

 Mengembalikan barang yang bukan haknya

 Menempel kata sesuai nama gambar dipapan planel

 Membuat sabuk satpam dari karton

 Mengembalikan barang yg dipinjam

 Meminta ijin jika keluar kelas

ASPEK PEREKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

3.11 - 4.11

3.3 - 4.3

3.12 - 4.12 3.6 - 4.6

berkomunikasi (Bhs)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam

menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

2.Mengenal suara huruf awal (Bhs) 9.Menyebutkan lambing bilangan 1 – 10

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Tanya-jawab tentang bupati { tempat bekerja, tempat tinggal}

 Senam irama ceria II

 Bermain kartu kata

mengelompokkan kata yg huruf awalnya sama

(32)

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.15 - 4.15

2.13

2.5

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkan nya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Menghargai kepemilikan orang lain mengembali

kan benda yang bukan haknya { Nam|

2.Berani mengemukakan keinginan atau pendapat (Sosem)

 Menghargai kepemilikan orang lain

 Mengurutkan kartu bilangan 1- 10

 Menciptakan bentuk kantor bupati dg balok

 Menjaga barang yang dipinjam

 Menceritakan pengalaman

KELOMPOK : B

MINGGU/SEMESTER : VI / II

TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN / PERLENGKAPAN BEKERJA ( buku, spidol, thermometer,jarum suntik,cangkul,pistol dll) ASPEK

PEREKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial

3.11 – 4.11

3.3 – 4.3

berkomunikasi (Bhs)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam

menirukan berbagai gerakan yang teratur

Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa yang tepat

Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan

benda,

 Diskusi tentang petani {tempat bekerja, alat yg

digunakan}

(33)

Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.5 – 4.5

3.15 – 4.15

3.1 – 4.1

2.7

(misal: senam dan tarian) (FM)

mengncingkan

alat (FM)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Menggunakan doa-doa sehari- hari,melakukan ibadah sesuai dengan agama nya (misal: doa sebelum memulai dan selesai kegiatan

2. Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara (Sosem)

senam ,tarian ,permainan tradisional

Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan,

tangan,kekuatan dan kelenturan jari-jari tangan melalui kegiatan,menggunting meronce, menempel,membentuk

Mencari jejak sederhana

Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

Do’a-do’a {do’a sebelum dan sesudah belajar,do’a untuk kedua orang tua,do’an sebelum dan sesudah makan dll}

 Menirukan gerakan petani mencangkul

 Mencocok gambar pak tani

 Mencari jalan pak tani pergi ke sawah

 Menggambar bebas peralatan pak tani

 Berdoa ke luar rumah

 Mendengarkan guru yg sedang bicara

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio

3.11 - 4.11

3.3 – 4.3

3.12 – 4.12

berkomunikasi (Bhs)

 Mengungkapkan perasaan emosinya melalui bahasa yang tepat

 Permainan motorik kasar dan halus dengan aturan

 Hubungan bunyi dengan huruf

 Diskusi tentang nelayan tempat bekerja ,peralatang yg digunakan

 Bermain

(34)

nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.6 – 4.6

3.15 -4.15

3.2 - 4.2

2.5

6.Mampu mengurutkan limaseriasi atau lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran, atau jumlah (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 1.Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan agama dan budaya (NAM)

4.Bangga menunjukkan hasil karya (Sosem)

 Mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi ( sangat kecil, - lebih kecil,- kecil besar, - lebih besar – paling besar )

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Prilaku baik dan santun

menjaring ikan

 Mencari dan menempel huruf yg disebutkan guru

 Mengurutkan gambar sesuai jumlah

 Mewarnai gambar pak nelayan

 Meminta tolong dengan sopan

 Bangga menunjukkanhasih karyanya

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial Emosio nal

3.7 – 4.7

3.3 – 4.3

4.Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut (Kog)

2.Melakukanberbagai gerakanterkoordinasi secara terkontrol, seimbang, dan

lincah(FM)

 Macam pekerjaan ( Petani,dokter, guru, nelayan dll )

Keterampilan motorik halus utk

 Tanya-jawab tentang tukang kayu

{ tugas & peralatan yg digunakan}

(35)

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.12 – 4.12

3.15 – 4.15

2.7

mengncingkan

alat {Fmh}

6.Mengenal arti kata dari gabungan beberapa huruf konsonan dan vocal (Bhs) 1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak antariyangdihasilkannyamenggunakanalat yangsesuai(Seni)

2. Sabar mendengarkan ketika orang lain berbicara(Sosem)

melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan,kekuatan dan kelen

menempel,mem bentuk

 Mengenal huruf vocal dan konsonan

 Merangkak mengelilingi kelas

 Mengisi pola gambar gergaji dengan ampas kelapa

 Melingkari huruf vocal pada kata

“ tukang kayu “

 Menggambar gergaji,palu dgn krayon

 Mendengarkan teman yg sedang berbicara

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

Sosial

2.5

3.3 – 4.3

2.Beranimengemukakankeinginanatau pendapat (Sosem)

lincah(FM)

 Cara untuk berani tampil didepan teman, guru,orang tua,

lingkungannya

Melakukan berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar antara

 Bercakap tentang alat yg gunakan koki

(36)

Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.12 – 4.12

3.6 – 4.6

3.15 – 4.15

2.13

2.Mengenal suara huruf awal (Kog) 11.Mencocokkanbilangan dengan lambang bilangan(Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni)

1.Menghargai kepemilikan orang lain mengembali

kan benda yang bukan haknya (NAM)

lain,merang

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Mencocokkan lambang bilangan dengan dengan jumlah bilangan

 Menghargai kepemilikan orang lain

 Berjalan

dengan tumit

sejauh 2meter

 Mencari dan mengelompokkan kata yg huruf awalnya sama

 Melingkari angka sesuai jumlah gambar

 Bermain dengan pasir mencetak kue

 Menjaga barang yg dipinjam

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

3.10 – 4.10

3.3 – 4.3

lincah(FM)

 Melakukan sesuatu yang diminta dengan beberapa perintah

 Menirukan kata ibuku seorang penjahit

(37)

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.6 – 4.6

3.15 – 4.15

3.2 – 4.2

2.12

mengncingkan

alat {Fmh}

3.Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederha melaluiberbagai aktivitas (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 2.Mau menolong orang tua ,pendidik dan teman

1.Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugas

nya (misalnya piket sebagai pemim pin harus membantu menyiapkan alat makan (Sosem)

Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan, kelenturan pergelangan tangan,kekuatan dan kelen

menempel,mem bentuk

Membantu teman,guru

 Pemahaman tentang tanggung jawab

 Merayap

diatas karpet

 Menggunting pola baju

 Menarik garis dari gambar kekata

 Mewarnai gambar mesin jahit

 Membantu merapikan mainan

 Memimpin teman berdo’a

KELOMPOK : B

MINGGU/SEMESTER : VIII / II

TEMA/SUB TEMA : AIR UDARA,API / MAMFAAT AIR. (Untuk minum, menyiram tanaman,mencuci, masak dll|) HARI KOMPETENSI

I 1.1 1.Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai  Mengenal ciptaan tuhan  Diskusi tentang mamfaat air

(38)

3 .3 - 4.3

3.12 - 4.12

3.6 - 4.6

3.15 - 4.15 2.6

pencipta (NAM)

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

mengncingkan

alat {Fmh}

1.Menunjukkan bentuk- bentuk simbol ( Pra menulis ) (Bhs)

1. Mengenal konsep besar-kecil, banyaksedikit

panjang-pendek, berat-ringan,tinggi-rendah dgn

mengukur menggunakan alat ukur tidak baku (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 2..Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) (Sosem)

 Menirukan berbagai gerakan yang teratur {menirukan gerakan benda, senam ,tarian ,permainan

tradisional

 Keterampilan motorik halus utk melatih kordinasi mata dan tangan,

menempel,mem bentuk

 Membaca gambar,membaca symbol

 Membandingkan benda

berdasarkan ukuran “ lebih dari- kurang dari” “ paling/ter”

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Aturan bermain

{untuk

minum,mandi,mencuci,menyir am tanaman}

 Senam angka

 Melipat kertas lipat menjadi bentuk gelas

 Bermain kartu huruf

menyusun huruf menjadi kata

“ m i n u m “

 Mengisi air kedalam botol berbagai ukuran

 Mentaati aturan

 Menyanyi “ Pemberian Tuhan “

 Mentaati aturan kelas

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

(39)

Sosial Emosio nal

Fisik motorik

Kognitif Bahasa

3.1 – 4.1

3.3 – 4.3

3.12 – 4.12

3.6 – 4.6

3.15 – 4.15

2.12

4. Menyebutkan tempat ibadah agama lain

3.Melakukan gerakan mata, tangan, kaki,kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian) (FM)

1.Menunjukkan bentuk- bentuk simbol ( Pra menulis ) (Bhs)

2.Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederha melalui berbagai aktivitas (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik ,visual,gerak dan tari yangdihasilkannya menggunakan alat yang sesuai.(Seni) 2.Bersedia untuk menerima konsekuensi atau menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja maupun tidakdisengaja(Sosem)

 Cara beribadah,tempat agama tokoh

keagamaan

 Menirukan berbagai gerakan yg teratur {menirukangerakan benda,senam,tarian

permainan tradisional

 Membaca gambar,membaca symbol

 Menghubungkan benda dengan kata

 Kegiatan melukis,mewarnai gambar, menciptakan bentuk

 Cara bertanggung jawab (mau mengakui

kesalahan dengan meminta maaf

 Tanya jawab tentang tempat ber -

ibadah {agama islam, Kristen,hindu,budha}

 Senam “ ciken dance “

 Bermain domino huruf

 Menghubungkan gambar tempat air dengan kata

 Mewarnai gambar

orangsedang mencuci pakaian

 Menerima konsekwensi bila melakukan kesalahan

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI

3.11 – 4.11 3.Mengungkapkan perasaan,ide dengan  Mengungkapkan perasaan  Diskusi tentang sumber air

(40)

3.3 – 4.3 3.12 – 4.12

3.5 – 4.5

3.15 – 4.15

2.12

pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi (Bhs)

1.Mengerti masalah sederhana yang dihadapi (Kog)

1.Membuat karya seni sesuai kreatifitasnya misal seni musik

,visual,gerak dan tari

yangdihasilkannyamenggunakanalatyang sesuai

(Seni)

1.Senang menjalankan kegiatan yang jaditugasnya (misalnya piket sebagai pemimpin harus membantu menyiap kan alat makan (Sosem)

emosinya melalui bahasa yang tepat

 Permainan motorik kasar dan halus dengan aturan

 Pengenalan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

 Konsep penjumlahan dan pengurangan

 Pemahaman tentang tanggung jawab

{sumur,ledeng mata air}

 Bermain ular naga & burung elang

 Menulis kata yg huruf awalnya sama

 Mengenal penjumlahan dengan gambar cangkir, botol, mangkok

 Membuat bak air dgn bombik

 Mau memimpin teman berdoa

ASPEK PERKE MBANG

AN

KOMPETENSI