RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/10

Tema/sub tema/sub sub tema : Alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/ telepon/hp

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyebutkan fungsi telepon

 Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon  Anak menyanyi tentang telepon

 Anak menggambar dengan benar  Anak menulis dengan rapi  Anak berbicara dengan sopan

 Anak menghubungkan kartu gambar dengan kartu kata

Media/sumber belajar

krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, kartu gambar, kartu kata.

Langkah-langkah kegiatan

I. Pembukaan

 Berdo’a, salam

 Bercakap-cakap sesuai tema, misal siapa guru yang paling disukai

II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar telepon/hp  Anak mengamati kartu gambar  Anak mengamati kartu kata b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang dirumahnya punya telepon?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang telepon/ hp.

KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dan kartu kata)  Guru menyiapkan kartu gambar dan kartu kata

 Anak menghubungkan gambar tersebut dengan kata yang sesuai dengan nama gambar tersebut

KEGIATAN 2 (Menulis)

 Guru menyiapkan buku tulis

 Anak menggambar sebuah telepon  Anak mewarnainya dengan rapi

III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu telepon berdering  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran Hasil penilaian

BB MB BSH BSB

 Anak menyebutkan fungsi telepon

 Anak mengamati guru yang berpura-pura menelepon

 Anak menyanyi tentang telepon  Anak menggambar dengan benar  Anak menulis dengan rapi  Anak berbicara dengan sopan  Anak menghubungkan kartu

gambar dengan kartu kata

Mengetahui Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd NIP.

Pameungpeuk, 2017 Guru Kelas

Dewi Irmayanti, S.Pd NIP.

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/ komputer/internet

Hari/tanggal :

KD :

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:  Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana

 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar  Anak menulis kalimat sederhana

Media/sumber belajar

Kartu angka, kartu gambar, buku tulis, komputer/laptop

Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal siapa yang ayahnya punya komputer/internet II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar komputer  Anak mengamati laptop

 Anak mengamati kartu angka dan kartu kata b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa bisa menggunakan laptop

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang komputer/internet.

KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu gambar dengan kartu angka) Guru menyiapkan katru gambar dan kartu angka

Guru menghubungkannya sesuai banyaknya gambar yang ada pada kartu gambar KEGIATAN 2 (Menulis)

Guru menyiapkan buku tulis

Anak menulis kalimat komputer di rumahku dipakai kakak KEGIATAN 3 (bercerita)

Guru bercerita kepada anak tentang komputer yang suka dipakai ayahnya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu tk  Berdo’a, salam

KD Indikator pencapaian pembelajaran Hasil Penilaian

BB MB BSH BSB

 Anak terbiasa berprilaku sopan dan santun

 Anak bercerita dengan kalimat sederhana

 Anak menghubungkan kartu angka dengan kartu gambar  Anak menulis kalimat

sederhana

Dewi Irmayanti, S.Pd NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/radio

Hari/tanggal :

KD :

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana tentang radio  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak mendengarkan cerita

 Anak membuat cap dari pelepah pisang

krayon, kertas gambar, kertas hvs, kaset/cd, kertas warna, cat air,pelepah pisang

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati cat ait

 Anak mengamati pelepah pisang b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang tahu radio?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang radio.

KEGIATAN 1 (bercerita tentang radio kakak)  Anak mendengarkan cerita tentang radio  Anak menceritakan kembali isi cerita KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat kakek sedang mendengarkan radio KEGIATAN 3 (mencap)

 Anak membuat cap dari pelepah pisang membentuk bunga III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

 Anak menyayangi ciptaan tuhan  Anak menceritakan dengan

kalimat sederhana tentang radio  Anak melakukan gerak sesuai

lagu dan irama

 Anak membuat cap dari pelepah

pisang

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/TV

Hari/tanggal :

KD :

 Anak mengucapkan kalimat sederhana  Anak menceritakan film yang ditontonnya  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak bermain maze dengan benar

 Anak menulis dengan rapi

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang televisi II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati maze

 Anak mengamati cerita film di televisi b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka nonton televisi?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang televisi.

KEGIATAN 1 (menonton televisi)  Anak menonton televisi

 Anak menceritakan kembali isi cerita yang ditontonnya KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat ibu menonton berita di televisi KEGIATAN 3 (bermain maze)

 Anak mengerjakan maze jalan menuju ke sekolah III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

 Anak mengucapkan kalimat sederhana

 Anak menceritakan film yang ditontonnya

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak bermain maze dengan benar

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/benda- benda pos

Hari/tanggal :

KD :

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi  Anak membuat kotak pos dari barang bekas  Anak membuat kartu ucapan

Kertas lipat, kertas HVS, kardus bekas

II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kertas lipat  Anak mengamati kardus bekas b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang pernah pergi ke kantor pos?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang benda- benda yang ada di pos.

KEGIATAN 1 (melipat kertas)  Guru menyiapkan kertas lipat

 Anak mengikuti guru melipat kertas menjadi amplop KEGIATAN 2 (membuatkotak pos)

 Guru menyiapkan pola dari kardus

 Anak membuat kotak pos dari kardus bekas dengan bimbingan guru KEGIATAN 3 (membuat kartu ucapan)

 Anak membuat kartu ucapan buat mamahnya III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

kalimat sederhana tentang radio  Anak melakukan gerak sesuai

lagu dan irama

 Anak melipat kertas bentuk amplop dengan rapi

 Anak membuat kotak pos dari barang bekas

 Anak membuat kartu ucapan

Kepala Sekolah

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : alat komunikasi/ macam-macam alat komunikasi/koran/ /majalah/ tabloid

Hari/tanggal :

KD :

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak membuat finger painting

 Anak menulis dengan rapi  Anak menggambar dengan rapi

Cat air. Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal tentang radio II. Inti

a. Mengamati

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati  Siapa yang suka baca koran?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang koran/ majalah/ tabloid.

KEGIATAN 1 (finger painting)

 Guru menyiapkan cat air dan kertas hvs  Anak membuat finger painting

KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat ibu sedang melihat resep masakan di majalah KEGIATAN 3 (menggambar)

 Anak menggambar dengan rapi III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

kalimat sederhana

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak membuat finger painting  Anak menulis dengan rapi  Anak menggambar dengan rapi