RPPH KLP B SMT 2 Tema Rekreasi Subtema Pesisir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Usia : 5-6

Semester/minggu : 2/3

Tema/sub tema/sub sub tema : Rekreasi/ pesisir/ tanaman di pesisir

Hari/tanggal :

KD :

Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama  Anak mewarnai gambar dengan tema pesisir pantai  Anak menulis dengan rapi

 Anak membuat sirup air kelapa

Media/sumber belajar

Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon, air kelapa, gula,sirup

Langkah-langkah kegiatan

I. Pembukaan

 Berdo’a, salam

 Bercakap-cakap sesuai tema, bertamasya ke pesisir II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kelapa

 Anak mengamati sirup air kelapa b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati Siapa yang suka minum sirup air kelapa?

c. Mengumpulkan informasi

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang tanaman di pesisir.

KEGIATAN 1(mewarnai)  Guru menyiapkan gambar

 Anak mewarnai gambar pesisir dengan rapi KEGIATAN 2 (menulis)

 Guru menyiapkan buku tulis

 Anak menulis kalimat kemarin aku liburan ke pesisir pantai santolo KEGIATAN 3 (membuat air kelapa)

 Guru menyiapkan kelapa

 Guru memasukan air kelapa kedalam wadah dan dicampur gula dengan sirup  Anak menuangkan air kelapa tersebut kedalam gelas

 Anak meminum air kelapa tersebut III. Istirahat,makan,bermain

 Menyanyi lagu tk  Berdo’a, salam

Kegiatan pengaman : majalah, bongkar pasang, balok

PENILAIAN HARIAN

KD Indikator pencapaian pembelajaran Hasil Penilaian

BB MB BSH BSB

 Anak menyayangi ciptaan tuhan  Anak menceritakan dengan

kalimat sederhana

 Anak melakukan gerak sesuai lagu dan irama

 Anak mewarnai gambar dengan tema pesisir pantai

 Anak menulis dengan rapi  Anak membuat sirup air kelapa

Mengetahui Kepala Sekolah

Ikah Mudrikah, S.Pd NIP.

Pameungpeuk, 2017 Guru Kelas

Dewi Irmayanti, S.Pd NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Tema/sub tema/sub sub tema : Rekreasi/ pesisir/ binatang di pesisir

Hari/tanggal :

KD :

 Anak menyayangi ciptaan tuhan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak menulis dengan rapi

 Anak menghubungkan kartu kata dengan kartu gambar binatang  Anak mencari huruf yang hilang pada sebuah kata

Media/sumber belajar

Buku tulis, pensil, buku gambar, krayon, huruf- huruf

Langkah-langkah kegiatan I. Pembukaan

 Bercakap-cakap sesuai tema, binatang di pesisir II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati kartu kata dan kartu gambar binatang di pesisir  Anak mengamati huruf-huruf

b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati Binatang apa saja yang ada di pesisir?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang binatang yang ada dipesisir.

KEGIATAN 1 (menghubungkan kartu kata dengan kartu gambar binatang)  Guru menyiapkan kartu kata dan kartu gambar

 Anak menghubungkan kartu kata dengan kartu gambar yang sesuai KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat kepiting itu suka lari-larian di pesisir pantai KEGIATAN 3 (melengkapi huruf)

 Guru menyiapkan banyak huruf-huruf

 Anak diberi gambar beserta namanya kemudian anak mencari salah satu huruf yang hilang.

III. Istirahat,makan,bermain IV. Penutup

BB MB BSH BSB

 Anak menyayangi ciptaan tuhan  Anak menceritakan dengan

kalimat sederhana

 Anak menulis dengan rapi

 Anak menghubungkan kartu kata dengan kartu gambar binatang  Anak mencari huruf yang hilang

pada sebuah kata

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : Rekreasi/ pesisir/mata pencaharian orang di pesisir

KD :

 Anak berbicra dengan sopan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana  Anak menghormati orang yang lebih tua  Anak menulis dengan rapi

 Anak mengetahui kapal dan jala

 Anak membuat kapal- kapalan dari kertas lipat Media/sumber belajar

Buku tulis, pensil, kertas lipat

 Bercakap-cakap sesuai tema, mata pencaharian orang di pesisir II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati gambar kapal  Anak mengamati gambar jala b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati Apa kegunaan dari kapal dan jala?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang mata pencaharian orang di pesisir.

KEGIATAN 1 (bercerita)

 Guru bercerita tentang nelayan dan alat- alat untuk nelayan beserta kegunaannya  Anak mengamati gamabar kapal dan jala

KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat nelayan itu sedang menangkap ikan dengan jala KEGIATAN 3 (membuat kapal dari kertas lipat)

 Guru menyiapkan kertas lipat

 Anak membuat kapal- kapalan dari kertas lipat III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

 Menyanyi lagu pak tani  Berdo’a, salam

BB MB BSH BSB  Anak berbicra dengan sopan

 Anak menceritakan dengan kalimat sederhana

 Anak menghormati orang yang lebih tua

 Anak menulis dengan rapi  Anak mengetahui kapal dan jala  Anak membuat kapal- kapalan

dari kertas lipat

Usia : 5-6

Tema/sub tema/sub sub tema : Rekreasi/ pesisir/iklim di pesisir

Hari/tanggal :

KD :

 Anak berbicra dengan sopan  Mengetahui ciptaan tuhan  Anak menulis dengan rapi

 Anak membuat kipas dari kertas lipat  Anak membuat tikar dari kertas lipat Media/sumber belajar

Buku tulis, pensil, kertas lipat, buku merekat

 Bercakap-cakap sesuai tema,misal iklim dipesisir II. Inti

a. Mengamati

 Anak mengamati cara membuat kipas  Anak mengamati cara membuat tikar b. Menanya

Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati Apa kegunaan dari tikar dan kipas?

Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak tentang iklim di pesisir.

KEGIATAN 1 (membuat kipas)  Guru menyiapkan kertas lipat

 Anak membuat kipas dari kertas lipat KEGIATAN 2 (menulis)

 Anak menulis kalimat udara di pesisir sangat panas KEGIATAN 3 (membuat tikar)

 Guru menyiapkan buku merekat

 Anak membuat tikar dengan cara menganyam III. Istirahat,makan,bermain

IV. Penutup

BB MB BSH BSB

 Anak berbicra dengan sopan  Mengetahui ciptaan tuhan  Anak menulis dengan rapi

lipat

 Anak membuat tikar dari kertas lipat