RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru : DIANA FITRIAH
Sekolah : SDN Gunungcupu 1
Surel : dianafitriah35@guru.sd.belajar.id Mata Pelajaran : PAI-BP
Kelas/Semester : 6 SD / 1 (Ganjil)
Materi : Ayo Membayar Zakat
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.7 Menjalankan kewajiban berzakat
sebagai implementasi pemahaman rukun Islam
1.7.1. Membiasakan berzakat, berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi rasa syukur atas rezeki yang diterima.
2.7 Menunjukkan sikap peduli sebagai implementasi pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam
2.7.1 Menunjukkan sikap peduli dengan sesama sebagai implementasi
pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah
2.7.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam membayar zakat sesuai dengan ketentuan
3.7 Memahami hikmah zakat, infaq, dan sedekah sebagai implementasi rukunIslam
3.7.1 Menunjukkan dalil tentang kewajiban zakat
3.7.2 Menjelaskan pengertian zakat 3.7.3 Menjelaskan pengertian infaq 3.7.4 Menjelaskan pengertian sedekah 3.7.5 Membandingkan pengertian zakat,
infaq, dan sedekah 4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infaq,
dan sedekah sebagai implementasi rukun Islam
4.7.1 Mempresentasikan materi berzakat, berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi rukun Islam
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Membiasakan berzakat, berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi rasa syukur atas rezeki yang diterima
2. Menunjukkan sikap peduli dengan sesama sebagai implementasi pemahaman hikmah zakat, infaq, dan sedekah
3. Menunjukkan sikap disiplin dalam membayar zakat sesuai dengan ketentuan 4. Menunjukkan dalil tentang kewajiban zakat
5. Menjelaskan pengertian zakat 6. Menjelaskan pengertian infaq 7. Menjelaskan pengertian sedekah
8. Membandingkan pengertian zakat, infaq, dan sedekah
9. Mempresentasikan materi berzakat, berinfaq dan bersedekah sebagai implementasi rukun Islam
D. Materi Pembelajaran
Zakat menurut Bahasa adalah bertambah, bersih, atau suci. Sementara menurut istilah adalah sebagian dari harta tertentu yang diberikan kepada golongan tertentu juga dengan beberapa syarat.
Zakat merupakan pembersih diri dan harta dari kemungkinan diperoleh dengan jalan tidak halal. Membayar zakat juga akan membuat harta semakin tumbuh dan berkembang. Zakat juga merupakan wujud kepedulian terhadap sesama umat Islam dan membantu saudara seiman yang kurang mampu. Hukum mengeluarkan zakat adalah wajib bagi yang mampu sebagaimana dijelaskan dalam Q.S. A-Taubah (9) : 103
➔
⚫◆❑
⬧
➔⬧➔
⧫➔◆
◆
◼⧫
⬧❑◼
⬧
⚫
◆
☺
⧫
Artinya:
Ambillah zakat dari harta mereka, guna membersihkan dan menyucikan mereka, dan berdoalah untuk mereka. Sesungguhnya doamu itu (menumbuhkan) ketenteraman jiwa bagi mereka.
Allah Maha Mendengar, Maha Mengetahui.
Infaq adalah mengeluarkan sebagian harta benda yang dimiliki untuk kepentingan yang mengandung kemaslahatan atau orang-orang yang disyariatkan oleh agama. Dalam infaq tidak ada nishab. Karna itu infak boleh dikeluarkan oleh orang yang berpenghasilan tinggi atau rendah, disaat lapang atau sempit.
Infaq merupakan ibadah sosial yang sangat utama. Kata infaq mengandung pengertian bahwa menafkahkan harta di jalan Allah tidak akan mengurangi harta, tetapi justru akan semakin menambah harta.
Shadaqah adalah pemberian harta secara sukarela terhadap seseorang atau suatu lembaga, baik berupa materi atau pun non materi. Shodaqoh/Sedekah adalah pemberian sesuatu yang bersifat kebaikan, baik berupa barang maupun jasa dari seseorang kepada orang lain tanpa mengharapkan suatu imbalan apapun selain ridha Allah.
Bentuk pemberian yang dianjurkan yaitu:
1. Hibah, yaitu pemberian yang tidak mengharapkan ganti atau pembalasan.
2. Wakaf, pemberian harta yang bersifat permanen untuk kepentingan ibadah atau sosial kemasyarakatan.
3. Fidyah, menurut bahasa adalah tebusan. Menurun istilah adalah penebusan yang wajib dilakukan seseorang karena ia tidak dapat melaksanakan kewajiban. Misalnya seseorang tidak dapat berpuasa wajib di bulan Ramadhan harus mengeluarkan fidyah.
Sementara itu bentuk pemberian yang dilarang adalah risywah atau yang disebut dengan suap, yaitu uang atau barang berharga lain yang diberikan kepada seseorang atau lembaga agar dapat membantu atau memperlancar urusannya sehingga mencapai apa yang diinginkannya.
Hukum dan ketentuan shodaqoh sama dengan ketentuan infaq. Hanya saja jika infak berkaitan dengan materi. Shodaqoh/sedekah memiliki arti yang lebih luas. Termasuk pemberian
yang sifanya non materi, seperti memberi jasa, mengajarkan ilmu pengetahuan, dan memdoakan orang lain. Sedekah menunjukkan, pengertian tentang kenenaran keimanan seseorang (shaddaqa). Dengan bershodaqoh/bersedekah berarti seseorang tidak hanya meyakini keimanannya dalam hati, tetapi juga mengaflikasikannya dalam kehidupan nyata.
E. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. Diskusi
3. Market Place Activity 4. Tanya Jawab
F. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Media/Alat
- Infokus dan laptop 2. Bahan
- Kertas dan spidol.
3. Sumber Belajar
- Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls 6 SD, Kemdikbud Jakarta, 2013, Penulis Achmad Hasim dan Otong Jaelani
- Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls 6 SD, Direktorat Jenderal Pendidikan Agama Islam Kementerian Agama RI, 2019, Penulis Nazirwan M.Pd.I dan Kholili Abdullah, S.Ag
G. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah satu peserta didik dengan penuh khidmat.
(Religius)
b. Bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan dipimpin oleh salah satu peserta didik sebagai dirigent secara bergantian.
(Nasionalis)
c. Bersama membaca al-Qur’an surah-surah pendek.
d. Peserta didik membaca literasi tentang materi Pendidikan Agama Islam yang telah disediakan di ruang pojok baca (Pembiasaan Literasi)
e. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
f. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan pelajaran sebelumnya.
g. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif (brainstorming) berkaitan dengan tema Ayo Membayar Zakat
h. Menyampaikan keterampilan 4C yang harus dimiliki peserta didik dalam proses pembelajaran yang meliputi: Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation.
15 menit
2. Kegiatan Inti
• Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan sub topik atau permasalahan yang diberikan
• Guru memberikan bahan bacaan dan literatur kepada siswa untuk menggali informasi terkait topik yang diterima (Berfikir Kritis)
• Masing-masing kelompok berdiskusi mempersiapkan materi (barang)
110 menit
yang akan dijual (hasil diskusi). Barang yang dijual harus menarik bisa dalam bentuk mind map, poster, desain gambar dan sebagainya.
(Kolaborasi dan Kreatif)
• Setiap kelompok menunjuk sebagian anggotanya untuk tetap di tempat bertugas menjual (mempresentasikan) barang dagangannya, sementara anggota berbagi untuk membeli (bertanya) produk dagang dari kelompok lain. Tugas penjual adalah menjelaskan kehebatan produknya secara detail. (Komunikatif)
• Sementara tugas pembeli memperhatikan dan mencatat penjelasan penjual (Berfikir Kritis)
• Setelah terjadi transaksi, antara penjual dan pembeli maka siswa kembali ke kelompoknya masing-masing. Lalu masing-masing siswa melaporkan hasil belanja di kelompoknya. (Komunikatif dan berfikir kritis)
• Siswa mempresentasikan hasil akhir yang mereka dapatkan.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bertanya kepada masing-masing kelompok kemudian memberikan penguatan
b. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
e. Membaca hamdalah sebagai akhir dari pembelajaran
15 menit
H. Penilaian
1. Sikap Spiritual : Observasi
No. Nama
Sikap yang diamati Membaca
basmalah sebelum
belajar
Berdoa sesudah belajar
Selalu Bersyukur
Berinfaq/
bersedekah 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 dst
Keterangan: (dilakukan per minggu/pertemuan) 4 = selalu
3 = sering
2 = kadang-kadang 1 = tidak pernah
2. Sikap Sosial : Observasi
No. Nama
Disiplin Percaya diri Kerja sama Peduli
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
Dst
Keterangan:
No. Sikap yang diamati
Kriteria
4 3 2 1
1. Disiplin (kehadiran dan pelaksanaan tugas)
Selalu hadir dan menyelesaikan tugas tepat waktu/lebih awal
Pernah terlambat hadir dan terlambat menyelesaikan tugas
Sering terlambat hadir dan terlambat menyelesaikan tugas
Selalu terlambat hadir dan terlambat menyelesaikan tugas
2. Percaya diri (berani tampil dan
berpendapat)
Dengan sukarela mengajukan diri untuk
tampil/mengajuka n pendapat
Mau
tampil/mengajuka n pendapat ketika diminta
Mau
tampil/mengajuka n pendapat kalau sudah dibujuk
Tidak mau tampil/mengajuka n pendapat walaupun sudah dibujuk.
3. Kerjasama (membaur dengan semua teman)
Tidak pernah memilih-milih teman dan selalu bisa bekerja sama dengan siapapun
Sesekali memilih- milih teman dan sesekali ada masalah saat bekerja sama dengan temannya
Sering memilih- milih teman dan sering bermasalah saat bekerja sama dengan temannya
Selalu memilih- milih teman dan selalu bermasalah saat bekerja sama dengan temannya 4. Peduli
(perhatian dan selalu
memberikan bantuan)
Selalu memberikan perhatian dan membantu teman
Sering memberikan perhatian dan membantu teman
Kadang-kadang memberikan perhatian dan membantu teman
Tidak pernah memberikan perhatian dan membantu teman
3. Pengetahuan : Tertulis Kisi-kisi soal
No. Soal Indikator soal Bentuk Soal
1.
2.
3.
4.
5.
Menyebutkan dalil tentang kewajiban zakat Menjelaskan pengertian zakat secara istilah Menjelaskan pengertian infaq
Menjelaskan pengertian sedekah
Membedakan pengertian zakat, infaq, dan sedekah
Uraian Uraian Uraian Uraian Uraian
Butir soal:
1. Sebutkan dalil tentang kewajiban zakat!
2. Jelaskan pengertian zakat!
3. Jelaskan pengertian infaq!
4. Jelaskan pengertian sedekah!
5. Jelaskan perbedaan arti zakat, infaq dan sedekah!
Jawaban:
.1
➔
⚫◆❑
⬧
➔⬧➔
⧫➔◆
◆
◼⧫
⬧❑◼
⬧
⚫
◆
☺
⧫
2. Zakat adalah mengeluarkan sebagian dari harta tertentu yang diberikan kepada golongan tertentu juga dengan beberapa syarat dan hukumnya wajib
3. Infaq adalah mengeluarkan sebagian harta benda yang dimiliki untuk kepentingan yang mengandung kemaslahatan atau orang-orang yang disyariatkan oleh agama. Hukumnya sunah.
4. Shodaqoh/Sedekah adalah pemberian sesuatu yang bersifat kebaikan, baik berupa barang maupun jasa dari seseorang kepada orang lain tanpa mengharapkan suatu imbalan apapun selain ridha Allah SWT.
5. Untuk perbedaan dari zakat, infaq dan shodaqoh adalah sebagai berikut:
a. Dari segi hukumnya, zakat memiliki hukum yang wajib dikerjakan oleh setiap muslim.
Namun untuk shodaqoh dan infaq sunnah hukumnya bagi setiap muslim.
b. Dari segi penerimanya, zakat menjadi sah apabila diberikan kepada golongan-golongan yang berhak menerimanya sesuai yang telah disampaikan di atas tadi. Berbeda dengan sedekah dan infaq boleh diberikan kepada siapa saja.
c. Dari segi besaran pemberian, zakat memiliki ketentuan tersendiri yang harus dipenuhi.
Sedangkan untuk infak dan sedekah besaran pemberiannya bebas dan tidak terikat akan ketentuan apapun.
d. Dari segi bentuk pemberian, zakat dan infaq diberikan dalam bentuk harta atau materi yang dimiliki. Lalu untuk sedekah bisa berbentuk harta maupun selain harta, misalnya saja dari perbuatan.
e. Perbedaan zakat, infaq, dan shodaqoh yang menonjol selanjutnya adalah zakat merupakan salah satu bagian dari rukun Islam. Sedangkan infaq dan juga shodaqoh bukan termasuk ke dalam rukun Islam.
Skor setiap soal = 20
Nilai akhir = Perolehan nilai x 100 Skor Maksimal 4. Keterampilan : Unjuk kerja
No. Nama Peserta Didik Presentasi
1 2 3
Ket :
1 = presentasi lengkap, lancar dan tepat = 81 – 90 = A 2 = presentasi lengkap tetapi kurang tepat = 71 – 80 = B 3 = presentasi kurang lengkap = 60 – 70 = C
Mengetahui, Kepala Sekolah
...
Guru Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti
...
