RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan
Kode Mata Kuliah : BJ2611120 Dosen Pengembang RPS : Rahmat, S.S., M.A
Nama Mata Kuliah : Budaya Jawa
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd.
Semester : II
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Kode CPL Unsur CPL
S-1 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika S-9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
KU-1 : Mampumenerapkanpemikiranlogis,kritis,sistematisdaninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologi yangmemperhatikandanmenerapkannilaihumaniorasesuaidenganbidangkeahliannya
KU-2 : Mahasiswa mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
CP Mata kuliah (CPMK) : 1. Memiliki sikap jujur, sopan, percaya diri, dan bertanggung jawan dalam melaksanakan tugas 2. Memiliki pengetahuan yang komprehensif berkaitan dengan materi budaya JAwa
Bahan Kajian Keilmuan : 1. Hakikat budaya Jawa
2. Budaya kraton, pedesaan dan pesisiran 3. Tradisi mantu
4. Tradisi mitoni
5. Ubarampe upacara tradisional
6. Selamatan 7. Tumpengan
8. Pranata mangsa dan petung salaki rabi 9. Tradhisi suran
Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki kemampuan pengetahuan mengenai kebudayaan Jawa yang ada disekitarnya dan dibekali dengan pengetahuan budaya Jawa.
Daftar Referensi : 1. Koentjaraningrat, 2004. Kebudayaan, mentalitas, dan pembangunan. Jakarta:PT Gramedia
2.Bambang Kusbandrijo, 2007. Menggali filsafat dan budaya Jawa. SUrakarta: Prestasi pustaka Publisher 3. Imam sutardjo. 2008. Kajian Budaya Jawa. Surakarta: FSSR
4.Cliford Geertz. 1983. Abangan Santri Priyayi dalam Masyarakat Jawa. Jakarta: PT Djaya Pirusa 5. Paina Partana dkk. 2011. Adiluhung Kajian Budaya Jawa. Surakarta: UNS Press
6.Lilly T, Erwin., 2013. Serba Serbi Tumpeng: Tumpeng dalam kehidupan masyarakat Jawa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama 7. Giri, Wahyana. 2010. Sajen dan ritual orang jawa. Yogyakarta: Narasi
8.Tjakraningrat, Harya. 2014. Betaljemur Adammakna. Yogyakarta: CV Buana Raya 9. Purwadi, 2007. ensiklopedi adat-istiadat Jawa. Yogyakarta: Panji Pustaka
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Penilaian*
Luring Daring Indikator/kode
CPL
Teknik penilaian dan bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1, 2 Memahami hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa
1. Kontrak perkuliahan 2. Hakikat, fungsi,
manfaat dan sejarah budaya Jawa
1, 2, 3, 4 1. Ekspositori bervariasi 2. Problem
based learning 3. inkuiri
100’ Diskusi mengenai hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa
1. Mampu menjelaskan hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
3, 4 Budaya kraton, masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran
Budaya kraton, masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran
2, 3, 4,5 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi mengenai karakteristik budaya kraton, masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran
1. Mampu menjelaskan budaya kraton, budaya masyarakat pedesaan dan budaya masyarakat pesisiran
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
5,6 Budaya tradisi mantu
1. Menjelaskan tradisi mantu masyarakat njaban kraton 2. Menjelaskan tradisi
mantu njeron kraton
3, 4,5 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi tradisi mantu masyarakat njaban kraton
2. Diskusi tradisi mantu njeron kraton
1. Mampu menjelaskan tradisi mantu masyarakat njaban kraton 2. Mampu
menjelaskan tradisi mantu njeron kraton
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
7 Tradisi Jawa mitoni 1. Menjelaskan tradisi mitoni
2. Menjelaskan tujuan mitoni
3. Menjelaskan mitoni di masyarakat Jawa
4, 5 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi tradisi, tujuan, dan adat mitoni di masyarakat Jawa.
1. Mampu menjelaskan tradisi, tujuan, dan adat mitoni di masyarakat Jawa
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
8 UTS Tes tertulis 30%
9,10 Ubarampe upacara tradisi Jawa
Menjelaskan ubarampe pokok dalam upacara tradisi Jawa;
1, 3, 6, 7 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
200’ 1. Diskusi ubarampe pokok dalam upacara tradisi Jawa;
2. Praktik menyusun ubarampe salah satu upacara tradisi Jawa
1. Mampu menjelaskan ubarampe pokok dalam upacara tradisi Jawa 2. Mampu
menyusun ubarampe salah satu upacara tradisi Jawa
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
11 Tradisi Selamatan Menjelaskan hakikat tradisi selamatan
1, 3, 4 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi hakikat tradisi selamatan
1. Mampu menjelaskan hakikat tradisi selamatan
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
12 Tumpengan 1. Menjelaskan hakikat tumpeng
2. Menjelaskan jenis dan fungsi tumpeng
4, 5, 6 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi mengenai hakikat tumpeng 2. Diskusi mengenai jenis dan fungsi tumpeng
1. Mampu menjelaskan tembang macapat Durma, dan Tengahan:
Wirangrong;
2. Mampu melagukan tembang macapat Durma, dan Tengahan:
Wirangrong; ;
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
13,14 Pranata mangsa dan Petung Salaki Rabi
1. Menjelaskan hakikat pranata mangsa 2. Menjelaskandan mempraktikan petung salaking rabi
1, 2, 4, 8 1. Inkuiry 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi pranata mangsa dan petung salaking rabi 2. Praktik menghitung
hari baik menurut orang Jawa
1. Mampu menjelaskan pranata mangsa dan petung salaking rabi 2. Mampu
mempraktikan petung salaki rabi
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
15 Tradisi suran 1. Menjelaskan hakikat suran
2. Menjelaskan fungsi dan sejarah suran 3. Menjelaskan makna suran
1,2, 9 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi
100’ 1. Diskusi mengenai hakikat suran, fungsi dan sejarah suran serta makna suran
1. Mampu menjelaskan hakikat suran 2. Mampu
menjelaskan fungsi dan sejarah suran 3. Mampu
menjelaskan makna suran
Kehadiran,Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %
16 UAS Tes tertulis 30 %
RUBRIK ANALITIK Rubrik Penilaian Tugas Makalah
Nama : NIM :
No Komponen yang dinilai
Nilai 1
(Buruk)
2 (Kurang Baik)
3 (Cukup)
4 (Baik)
5 (Sangat Baik) INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI
A. Isi Makalah
1. Kesesuaian isi dengan tema yang telah ditentukan
2. Keserasian judul, tema dan isi
3. Kesesuaian rumusan masalah, pembahasan, dan simpulan
4. Kedalaman materi 5. Kesesuaian sumber data
B. Penggunaan Bahasa
1. Bahasa yang digunakan sesuai dengan EYD
2. Struktur kalimat sesuai dengan penulisan kalimat
3. Bahasas yang digunakan jelas C. Kelengkapan
1. Kelengkapan komponen makalah 2. Kerapian penyusunan makalah
