Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Lampiran 2. Format RPS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : BJ2611120 Dosen Pengembang RPS : Winda Dwi Lestari, S.Pd., M.Pd.

Nama Mata Kuliah : Budaya Jawa

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd.

Semester : II

Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. Djoko Sulaksono, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

S-1 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

S-9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya

KU-2 : Mahasiswa mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

CP Mata kuliah (CPMK) :

^1. Memiliki sikap jujur, sopan, percaya diri, dan bertanggung jawan dalam melaksanakan tugas 2. Memiliki pengetahuan yang komprehensif berkaitan dengan materi budaya JAwa

Bahan Kajian Keilmuan : 1. Hakikat budaya Jawa

2. Budaya kraton, pedesaan dan pesisiran 3. Tradisi mantu

4. Tradisi mitoni

5. Uborampe upacara tradisional

6. Selamatan

7. Tumpengan

8. Pranata mangsa dan petung salaki rabi 9. Tradhisi suran

Deskripsi Mata Kuliah :

Mahasiswa memiliki kemampuan pengetahuan mengenai kebudayaan Jawa yang ada disekitarnya dan dibekali dengan pengetahuan budaya Jawa.

Daftar Referensi :

1. Kontjaraningrat, 2004. Kebudayaan, mentalitas, dan pembangunan. Jakarta:PT Gramedia

2. Bambang Kusbandrijo, 2007. Menggali filsafat dan budaya Jawa. SUrakarta: Prestasi pustaka Publisher 3. Imam sutardjo. 2008. Kajian Budaya Jawa. Surakarta: FSSR

4. Cliford Geertz. 1983. Abangan Santri Priyayi dalam Masyarakat Jawa. Jakarta: PT Djaya Pirusa 5. Paina Partana dkk. 2011. Adiluhung Kajian Budaya Jawa. Surakarta: UNS Press

6. Lilly T, Erwin., 2013. Serba Serbi Tumpeng: Tumpeng dalam kehidupan masyarakat Jawa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama 7. Giri, Wahyana. 2010. Sajen dan ritual orang jawa. Yogyakarta: Narasi

8. Tjakraningrat, Harya. 2014. Betaljemur Adammakna. Yogyakarta: CV Buana Raya 9. Purwadi, 2007. ensiklopedi adat-istiadat Jawa. Yogyakarta: Panji Pustaka

Taha

p Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran Wakt

u Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL Teknik penilaian

dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1, 2 Memahami hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa

1. Kontrak perkuliahan 2. Hakikat, fungsi, manfaat

dan sejarah budaya Jawa

1, 2, 3, 4 1. ekspositori bervariasi 2. Problem

based learning 3. inkuiri

100’ Diskusi mengenai hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa

1. Mampu menjelaskan hakikat, fungsi, manfaat dan sejarah budaya Jawa

Kehadiran, Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 % 3, 4 Budaya kraton,

masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran

Budaya kraton, masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran

2, 3, 4,5 1. Pemode lan 2. PBL 3. Diskusi

100’ 1. Diskusi mengenai karakteristik budaya kraton, masyarakat pedesaan dan masayarakat pesisiran

1. Mampu menjelaskan budaya kraton, budaya masyarakat pedesaan dan budaya

masyarakat pesisiran

Kehadiran, Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan

5 % 5,6 Budaya tradisi mantu 1. Menjelaskan tradisi mantu

masyarakat njaban kraton

2. Menjelaskan tradisi mantu njeron kraton

3, 4,5 Forum diskusi

spada

100’ 1. Diskusi tradisi mantu masyarakat njaban kraton 2. Diskusi tradisi mantu

njeron kraton

1. Mampu menjelaskan tradisi mantu masyarakat njaban kraton

2. Mampu menjelaskan tradisi mantu njeron kraton

Kehadiran, Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan 5 %

7 Tradisi Jawa mitoni 1. Menjelaskan tradisi mitoni

2. Menjelaskan tujuan mitoni

3. Menjelaskan mitoni di masyarakat Jawa

4, 5 1. Pemodelan 2. PBL 3. Diskusi

100’ 1. Diskusi tradisi, tujuan, dan adat mitoni di masyarakat Jawa.

1. Mampu menjelaskan tradisi, tujuan, dan adat mitoni di masyarakat Jawa

Kehadiran, Keaktifan bertanya dan menjawab pertanyaan

5 %

8 UTS Tes tertulis 30%

9,10 Ubarampe upacara tradisi Jawa

Menjelaskan ubarampe pokok dalam upacara tradisi Jawa;

1, 3, 6, 7 1. Pemode lan 2. PBL

200’ 1. Diskusi ubarampe pokok dalam upacara tradisi Jawa;

2. Praktik menyusun

1. Mampu menjelaskan ubarampe pokok dalam upacara tradisi

Kehadiran, Keaktifan bertanya dan menjawab

RUBRIK ANALITIK Rubrik Penilaian Tugas Makalah

Nama : NIM :

No Komponen yang dinilai

Nilai 1

(Buruk)

2 (Kurang Baik)

3 (Cukup)

4 (Baik)

5 (Sangat Baik) INDIKATOR/ ASPEK YANG DIAMATI

A. Isi Makalah

1. Kesesuaian isi dengan tema yang telah ditentukan

2. Keserasian judul, tema dan isi

3. Kesesuaian rumusan masalah, pembahasan, dan simpulan

4. Kedalaman materi

5. Kesesuaian sumber data B. Penggunaan Bahasa

1. Bahasa yang digunakan sesuai dengan EYD

2. Struktur kalimat sesuai dengan penulisan kalimat

3. Bahasas yang digunakan jelas C. Kelengkapan

1. Kelengkapan komponen makalah 2. Kerapian penyusunan makalah

Dosen Pengampu

Winda Dwi Lestari, S.Pd., M.Pd.

NIP 199212292019032022