RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

PROGRAM STUDI S2 ILMU LINGKUNGAN PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : ILP 5357 Dosen Pengembang RPS : Dr Prabang Setyono dan Prof.Ari Handono R Nama Mata Kuliah : EKSPERIMENTASI

DAN REKAYASA LINGKUNGAN

Bobot Mata Kuliah (sks) : 3 Koord. Kelompok Mata Kuliah

: Dr Prabang Setyono, M.Si

Semester : V

Prasyarat : METODOLOGI

PENELITIAN

Kepala Program Studi : Prof.Dr.Sri Budiastuti Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

I : Menerapkan norma-norma spiritual, budaya, dan dasar negara dalam meningkatkan mutu kehidupan

II : Menunjukkan sikap profesional

III : Menyusun alternatif pemecahan masalah

IV : Menerapkan prinsip kepemimpinan dalam bekerja baik secara kelompok maupun mandiri

V : Mengidentifikasi jaringan kerja VI : Memanfaatkan teknologi informasi

VII : Menerapkan konsep biologi dan teknologi relevan untuk mengelola sumber daya hayati dan lingkungan

VIII : Menerapkan prinsip dasar instrumentasi dalam penelitian bidang Lingkungan IX : Menghasilkan karya tulis dan publikasi internasional

X : Mengidentifikasi peluang usaha berbasis ilmu lingkungan CP Mata Kuliah (CPMK)

III : Menyusun alternatif pemecahan masalah

VII : Menerapkan konsep ilmu dan rekayasa lingkungan yang relevan untuk mengelolaan sumber daya hayati dan lingkungan

Bahan kajian : Eksperimentasi merupakan skala penelitian lingkungan dalam laboratorium atau alam dengan metodologi yang valid dan reliable. Rekayasa lingkungan adalah penerapan pengetahuan yang terpenting yang melindungi serta memanfaatkan sumber daya alami, mengontrol polusi lingkungan meningkatkan kualitas lingkungan memperbaiki kesehatan ekosistem dan layak untuk di jadikan tempat tinggal. Penerapan tersebut di tuang dalam aktifitas yang dikelompokkan menjadi 3 yakni usaha rekayasa atmosfir (udara), usaha rekayasa hidrosfir (air) dan usaha rekayasa litosfer (tanah). Dari ketiga usaha rekayaa lingkungan tersebut menghasilkan produk sampingan yang berupa limbah.

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas: Pengertian konsep dasar eksperimentasi skala lingkungan dan rekayasa lingkungannya. Konsep produk rekayasa lingkungan yang berorientasi problem solving. Penerapan EVA (Environmental value added) atau Nilai Tambah Lingkungan dalam rekayasa lingkungannya. Penerapan metodologi ilmu lingkungan dalam menghasilkan produk rekayasa yang berkelanjutan. Daur hidup ekosistem, konservasi lingkungan, pencemaran lingkungan, pengolahan limbah, GMP, amdal, manajemen lingkungan, pemanasan global, green manufacturing

Daftar Referensi : 1.Canter, Larry W. Air Polluting. McGraw Hill. 1979.

(2)

2.Canter, Larry W. Environmental Impact Assesment. New York: McGraw Hill. 1977.

3. Kristanto, Philip. Ekologi Industri, Andi, Yogyakarta. 2002.

4.Regulasi (Undang-undang, Peraturan pemerintah dll) di Indonesia tentang lingkungan

5.Suratmo, F. Gunawan. Analisis Mengenai Dampak Lingkungan. Cetakan kesepuluh, Gadjah Mada University Press. 2004.

6.Wardhana, Wisnu Arya. Dampak Pencemaran Lingkungan, Andi, Yogyakarta. 2004.

7. Wark, Warner. Air Pollution, Its Origin and Control. Harper dan Row . 1981.

8. Setyono,Prabang. Cakrawala Memahami Lingkingan ed.Rev. UNS Press. 2015

Taha

p Kemampuan akhir Materi Pokok Refer ensi

Metode Pembelajar

an

Pengalaman Belajar

Wakt u

Penilaian*

Indikator/

kode CPL

Teknik penilaia

n /bobot

1 2 3 4 5 6 7

1 1.

Mahasiswa dapat memahami kondisi, cara pengelolaan dan

keterbatasan sumber daya alam.

Pengertian dan klasifikasi sumber daya alam 2. Lahan sebagai SDA 3. Tanah 4.Agroekosiste m

5. Hutan sebagai SDA 6.Agroforestry 7. Mineral sebagai SDA 8. SDA air tawar 9.Ekosistem Pantai dan Estuari 10.Ekosistem laut 11. SDA energi

2, 3 Kuliah dan Penugasan (browsing internet)

Mendegarkan dan diskusi

2x50 menit

VII

2,3 Mahasiswa dapat:

1. Mengetahui definisi Eksperimentasi 2. Mengetahui

definisi rekayasa lingkungan 3. Melakukan modeling rekayasa lingkungan

1. Metodologi Eksperimenta si lingkungan 2. Rekayasa

lingkungan perairan, daratan dan udara

3. Modeling rekayasa Lingkungan

2, 3 Kuliah dan Penugasan

4x50 menit

III, VII

(3)

1. Mengetahui definisi EVA (Environmental Value added) 2. Mengetahui

sifat dan karakter problem solving bidang lingkungan 3. Melakukan

mitigasi kasus pencemaran dan kerusakan lingkungan

1. Memaparkan Nilai tambah lingkungan dalam eksperimenta

si dan

rekayasa lingkungan 2. Sifat dan

karakter permasalahan lingkungan 3. Pendekatan

Mitigasi pencemaran dan

kerusakan lingkungan

4, 5 Kuliah dan Penugasan

4x50 menit

III, VII

6,7,8 Mahasiswa dapat:

memahami, mengamati, mengkomunikasi kan masalah pencemaran dan kerusakan lingkungan

Presentasi tugas Ujian tengah semester

1. Definisi pencemaran dan

kerusakan tanah, air dan udara

2. Sifat dan karakter pencemaran dan

kerusakan di tanah, air dan udara

3. Mitigasi pencemaran dan

kerusakan lingkungan

2, 4, 5

Kuliah dan Penugasan

Mendegarkan dan diskusi, mempresentas ikan karya ilmiah, menjawb peranyaan tertulis

6x50 menit

III, VII

9 Mahasiswa dapat:

1. Mengidentifika si pencemaran berdasarkan jenis bahan encemarnya 2. Melakukan uji

kimia, fisik dan biologi bahan pencemar

1. Pengklasifikas ikan bahan pencemar berdasarkan karakter dan sifatnya 2. Determinasi

bahan pencemar berdasarkan sifat kimiawi, fisik dan biologinya

1, 2, 4

Kuliah dan Penegasan

2x50 menit

VII

10 Mahasiswa dapat:

1. Menentukan derajat toksisitas logam berat dan B3

2. Menjelaskan perjalanandan distribusi logam berat dan B3

Pencemaran logam berat dan senyawa B3:

1. Sifat logam berat dan persenyawaa nnya

2. Fate logam berat di air, udara dan tanah

3, 4, 5

2x50 menit

VII

(4)

11 Mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan proses adanya biokonsentrasi bahan

pencemar 2. Menjelaskan

proses adanya bioakumulasi bahan pencemar 3. Menjelaskan

proses adanya biomagnifikasi bahan pencemar

Biokonsentrasi,Bi oakumulasi dan Biomagnifikasi:

1. Biokonsentras

i bahan

pencemar dalam jaringan 2. Bioakumulasi

bahan pencemar dalam jaringan 3. Biomagnifikas

i bahan

pencemar dalam jaringan

1,2,3, 4,5

2x50 menit

VII

12 Mahasiswa dapat : 1. Memahami

cara mitigasi limbah secara Biologi,Fisik dan Kimia 2. Menerapkan

pengolahan limbah secara biologi metode aerob dan anaerob

Mitigasi dan pengolahan limbah:

1. Mitigasi limbah secara Biologi, Fisik dan Kimia 2.Pengolahan

limbah secara biologi metode aerob dan anaerob

4,5 Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

III

13 Mahasiswa dapat : 1. 1. Mengetahui

pengertian Biomonitoring dan mendalami konsep

bioindikator 2. 2. Menghitung

indeks pencemar menggunakan bioindikator

Biomonitoring pencemaran lingkungan:

1. Definisi biomonitoring 2. Konsep

Bioindikator 3. Ragam

bioindikator pencemaran air, udara dan tanah

3,4,5, 6,7

2x50 menit

VII

14 Mahasiswa dapat:

1. Mengetahui hubungan antara

ANDAL,RKL,RPL dan UKL,UPL 2. Menerapkan

AUDIT LINGKUNGAN sebagai pengawasan lingkungan terpadu

AMDAL dan

AUDIT LINGKUNGAN:

1. Pengertian AMDAL 2. Pengertian

ANDAL,RKL,R

PL dan

UKL,UPL dalam AMDAL 3. Pengertian

AUDIT LINGKUNGAN dan

penerapanny a

3,4,6 Kuliah dan Penugasan

2x50 menit

III

(5)

1. Mengetahui konsep CDM secara

komprehensif 2. Mengevaluasi implementasi

CDM di

Indonesia Ujian akhir semester

Clean Development Mechanism (CDM):

1. Sejarah dan konsep dasar CDM

2. Implementasi CDM

3 Kuliah dan Penugasan

Mendegarkan dan diskusi, menjawab pertanyaan tertulis

4x50 menit

III, VII

Kriteria Penilaian

Tugas/Aktivitas Kemampuan akhir yang

diharapkan atau dievaluasi Waktu* Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian

1 2 3 4 5 6

Tes (UTS dan

UAS)

Menjelaskan secara logis, kritis sistematis

dan inovatif

Pertemuan VIII dan XVI

80%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+

(3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+

(2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Menjawab dengan

 Kalimat singkat (25%)

 Runtut dan logis (25%)

 Tepat sesuai kata kunci (50%)

Penugasan dan Presentasi

makalah Ekeperimentasi

dan Rekayasa Lingkungan

Menguasai Metodologi eksperimentasi dan rekayasa lingkungan

dengan segala permasalahan dan perlindungan serta pengelolannya

Pertemuan ke VII dan

XIV

20%  85.0—100.0 = A (4.0)

 80.0—84.9 = A- (3.7)

 75.0—79.9 = B+

(3.3)

 70.0—74.9 = B (3.0)

 65.0—69.9 = C+

(2.7)

 60.0—64.9 = C (2.0)

 55.0—59.9 = D (1.0)

 0.0—55.9 = E (0)

Tugas makalah

 Perumusan masalah, teori yang melandasi (30%)

 Pembahasa n dan diskusi (50%)

 Memberikan solusi alternatif permasalaha n (20%)

* Waktu penagihan tugas/aktivitas