Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Negeri Yogyakarta

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan (Kewiraan) bersifat wajib lulus bagi seluruh mahasiswa program S1 dan D3, berbobot 2SKS.

Mata kuliah ini membekali peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara, serta Pendidikan pendahuluan bela negara agar menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negaranya. Mata kuliah ini mengkaji: 1) Identitas Nasional; 2) Integrasi Nasional; 3) Konstitusi di Indonesia; 4) Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara; 5) Dinamika Demokrasi di Indonesia; 6) Penegakan Hukum di Indonesia; 7) Wawasn Nusantara; 8) dan Ketahanan Nasional

II. Standar Kompetensi Mata Kuliah

1. Memiliki pengetahuan tentang pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi mahasiswa Fakultas : Seluruh Fakultas di UNY

Program studi : Seluruh program studi di UNY

Mata Kuliah dan Kode : Pendidikan Kewarganegaraan, MKU 6207

SKS : 2 (Teori)

Semester : 2

Mata Kuliah Prasyarat : Tidak Ada Status Mata Kuliah : Wajib Lulus

Dosen : TIM Dosen Pendidikan Kewarganegaraan (MKU)

2. Memiliki pengetahuan dan karakter sebagai identitas kebangsaan

3. Memiliki kemampuan mendukung dalam menciptakan integrase nasional 4. Memiliki pengetahuan tentan konstitusi negara

5. Memiliki kesadaran hak dan kewajiban negara sebagai warga negara RI yang bertanggung jawab 6. Memiliki kesadaran dan berdemokrasi yang bertanggung jawab dan berkeadilan

7. Memiliki pengetahuan tentang Negara Hukum dan HAM 8. Memiliki pengetahuan tentang konsep wawasan nusantara

9. Memiliki motivasi untuk berpartisipasi dalam mewujudkan Ketahanan Nasional Indonesia sebagai bentuk tanggung jawab warga negara

III. Strategi Perkuliahan

Ceramah Interaktif, Tanya Jawa, Kooperatif Learning, Studi Kasus, dan Small Group Discussion

IV.

Sumber Bahan/Referensi

Sunarso, dkk. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mahasiswa. Yogyakarta: UNY

V. Skenario Perkuliahan

Tatap

Muka

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi

Perkuliahan

Sumber

Bahan/Referensi 1 Memiliki pengetahuan tentang

pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan bagi mahasiswa, agar menjadi warga negara yang visioner

1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan tujuan PKn

2. Mahasiswa memiliki pandangan positif tentang PKn

1. Arti pentin PPKn di Perguruan Tinggi 2. Visi dan Misil PKn 3. Substansi PKn 4. Dasar Hukum/

Landasan PKn

1. Ceramah Interaktif 2. Tanya Jawab

2-3 • Mendeskripsika n identitas nasional dan sejarah

kelahiran faham

nasionalisme Indonesia

• Memiliki karakter sebagai identitas kebangsaan

1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan identitas nasional dan sejarah kelahiran faham nasionalisme Indonesia 2. Mahasiswa memiliki

karakter sebagai identitas kebangsaan

1. Pengertian identitas nasional 2. Sejarah kelahiran

paham nasionalisme Indonesia

3. Identitas nasional sebagai karakter bangsa

4. Globalisasi dan tantangan identitas nasional

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus

3-4 • Mengemukakan pentingnya integrasi dalam masyarakat Indonesia

• Memilih strategi integrasi yang tepat untuk masyarakat Indonesia

• Mendukung integrasi di Indonesia melalui semboyan Bhinneka Tunggal Ika

1. Mahasiswa mampu mengemukakan konsep integrasi dalam masyarakat Indonesia 2. Mahasiswa mampu

mengemukakan urgensi integrase nasional

3. Mahasiswa mampu menganalisis dinamika dan tantangan di Indonesia melalui semboyan Bhinneka Tunggal Ika

1. Konsep integrasi 2. Urgensi Integrasi

Nasional 3. Dinamika dan

tantangan keanekaragaman masyarakat Indonesia

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus

5 Mengemukakan pentingnya konstitusi bagi negara

1. 1.Mahasiswa mampu mengemukakan Hakikat konstitusi

2. Mahasiswa mampu menganalisis urgensi

1. Hakikat konstitusi 2. Urgensi konstitusi

bagi kehidupan bernegara

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

konstitusi bagi kehidupan bernegara

6 • Menerima secara kritis UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia

• Menampilkan perilaku konstitusional dalam hidup bernegara

1. 1.Mahasiswa mampu menerima secara kritis UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia

2. Mahasiswa menunjukkan perilaku konstitusional dalam hidup bernegara

1. UUD 1945 sebagai Konstitusi

Indonesia 2. Dinamika

konstitusi di Indonesia

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

7-8 Memiliki kesadaran hak dan kewajiban sebagai warga negara RI yang bertanggung jawab

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang hak dan kewajiban warga negara

2. Mahasiswa mampu bersikap sebagai warga yang bertanggung jawab 3. Mahasiswa mampu

berperilaku sebagai warga negara yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari -hari

1. Hak dan kewajiban warga negara 2. Hak dan kewajiban

negara

3. Hubungan warga negara dengan negara

4. Undang Undang Kewarganegaraan

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

Ujian Tengah Semester 9-10 Memiliki kesadaran dan

berdemokrasi yang bertanggung jawab dan berkeadilan

1. Mahasiswa memahami konsep -konsep demokrasi

2. Mahasiswa mampu bersikap demokratis yang bertanggung jawab dan berkeadilan

1. Pengertian dan konsep-konsep demokrasi

2. Pilar -pilar demokrasi 3. Budaya demokrasi 4. Demokrasi dan

masyarakat madani

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

3. Mahasiswa berperilaku demokratis dalam kehidupan sehari -hari

11-12 • Menguraikan makna Indonesia sebagai negara hukum

• Mendeskripsikan hubungan negara hukum dengan HAM

• Menerapkan prinsip negara hukum dalam kehidupannya sebagai warga negara

1. Mahasiswa mampu menguraikan macam- macam norma

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan

pengertian dan

penggolongan hukum 3. Mahasiswa dapat

mengemukakan peranan lembaga peradilan

4. Mahasiswa mampu memiliki sikap yang sesuai dengan ketentuan huku yang berlaku

5. Mahasiswa menguraikan hubungan negara hukum dan HAM

1. Macam-macam norma

2. Pengertian dan penggolongan hukum

3. Peranan Lembaga peradilan

4. Sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku 5. Hubungan negara

Hukum dan HAM

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

13-14 Memahami konsep wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia dalam mewujudkan cinta tanh air

1. Mahasiswa memahami konsep wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia 2. Mahasiswa mampu

mengimplementasikan Wawasan Nusantara dalam kehdiupan

berbangsa dan

bernegara

1. Dasar pemikian wawasan nusantara 2. Konsep wawasan

nusantara 3. Penerapan wawasan nusantara dalam kehidupan sehari - hari

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

15-16 Memiliki motivasi untuk berpartisipasi dalam mewujudkan Ketahanan Nasional Indonesia sebagai bentuk tanggung jawab warga negara

1. Mahasiswa mampu

memahami konsep

Ketahanan Nasional

2. Mahasiswa dapat berpartisipasi aktif mewujudkan Ketahanan Nasional

1. Konsep Ketahanan Nasional

2. Esensi dan urgensi ketahanana nasional

3. Model Ketahanan Nasional Indonesia 4. Upaya Bela Negara

1.Kooperatif Learning 2. Studi Kasus 3. Small Group Discussion

VI. Sistem Penilaian

No Komponen Evaluasi Bobot (%)

1. Tugas dan Makalah 20

2. Diskusi 20

3. Ujian Tengah Semester 20

4. Ujian Akhir Semester 30

5. Sikap, perilaku, kehadiran 10

Jumlah 100

Mengetahui, Yogyakarta, 12 Desember 2020

Kepala Pusat MKU Puji Wulandari Kuncorowati, SH.,M.Kn.

NIP. 198002132005012001