v ABSTRAK
Jusri, 2020. Students’ Perception On The Use of Active Learning Toward Vocabulary Mastery At The Second Grade Students of SMPN 3 Bangkala Barat. Skripsi dari jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Dibimbing oleh Erwin Akib dan Herlina Daddi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang penggunaan pembelajaran aktif terhadap penguasaan kosakata di SMPN 3 Bangkala Barat. Ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di kelas dua dengan menyertakan dua puluh siswa sebagai sampel penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Untuk mengumpulkan data, penelitian menggunakan angket dengan 20 item diberikan kepada 20 siswa. Ini digunakan media presentasi mengambil sampel.Tanggapan dari kuesioner untuk menjawab pertanyaan penelitian.
Sebagai penelitian studi, penguasaan kosakata siswa dalam bentuk angket, melalui partisipasi aktif belajar ketika berbicara bahasa Inggris dalam proses belajar mengajar dilakukan dengan menggunakan checklist. sebagian besar memilih setuju dengan penggunaan model pembelajaran aktif sebagai media pembelajaran yang digunakan oleh guru bahasa Inggris yang dapat meningkatkan standar bahasa Inggris siswa dalam penguasaan kosakata dan membuat siswa lebih aktif dalam berinteraksi di kelas dengan teman dan guru mereka, Bantu mereka melatih keberanian untuk berbicara di depan kelas. Dalam hal ini beberapa siswa menjawab pertanyaan yang diberikan dalam bentuk angket seperti saya suka belajar bahasa inggris ketika guru memberikan materi mendeskripsikan gambar dengan respon 11 siswa atau 55% sangat setuju, situasi diluar kelas mempengaruhi saya dalam pembelajaran dikelas dengan respon 14 siswa atau 70% memilih sangat setuju, saya langsung bekerja ketika diberikan tugas bahasa inggris oleh guru dengan respon 10 siswa atau 50% memilih setuju, bantuan model pembelajaran aktif Saya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis respon siswa 15 siswa atau 75% memilih sangat setuju, Dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan guru bahasa Inggris dalam menjelaskan materi di kelas mendapat respon 10 siswa atau 50% memilih setuju. Hal ini terlihat dari jumlah total dibagi jumlah soal yaitu 65% persen siswa kategori aktif tinggi dan 35% kategori siswa aktif rendah di kelas.
Kata kunci: Penguasaan kosakata, persepsi, Pembelajaran aktif.
viii
