TINDAK LANJUT HASIL MONITORING DAN EVALUASI PENGALAMAN BELAJAR
VAKSINOLOGI DAN IMUNOTERAPETIKA SEMESTER GENAP 2021/2022
PENJAMINAN MUTU
PROGRAM STUDI VAKSINOLOGI DAN IMUNOTERAPETIKA FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
2022
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI... …..2 LEMBAR PENGESAHAN...3 BAB I. PENDAHULUAN...4 BAB II. RENCANA TINDAK LANJUT HASIL MONEV
PENGALAMAN BELAJAR……….5
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN LANJUT HASIL MONITORING DAN EVALUASI PENGALAMAN BELAJAR
PROGRAM STUDI S2 VAKSINOLOGI DAN IMUNOTERAPETIKA FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA
Kode Dokumen LAP/TL-perkuliahan/KH01/2001
Tanggal 16 Agustus 2022
Diajukan oleh Penjaminan Mutu
Disetuji oleh KPS
Dr. Jola Rahmahani,drh.,M.Kes
BAB 1 PENDAHULUAN
Penjaminan mutu internal Universitas Airlangga bertujuan untuk menjamin mutu Pendidikan tinggi yang diselengarakan melalui tridharma perguruan tinggi yang diselenggarakan dalam rangka mewujudkan visi serta memenuhi kebutuhan pemangku kepentingan internal dan eksternal instansi. …….Implementasi Penjaminan Mutu di FKH sudah dilaksanakan sejak tahun 2004 dengan melaksanakan monitoring dan evaluasi kegiatan pembelajaran, seminar skripsi, dan PPDH dengan berpedoman pada Pedoman Prosedur, Instruksi Kerja dan Borang terkait yang terhimpun dalam dokumen AIMS ( Airlangga Integrated Management System). Berdasarkan implementasi pedoman prosedur tersebut maka mulai semester gasal 2005/2006 sampai saat ini telah dilakukan monitoring dan evaluasi internal oleh Satuan Penjaminan Mutu (SPM) untuk tingkat fakultas dan Gugus Penjaminan Mutu (GPM) untuk tingkat prodi. Dalam pelaksanaan penjaminan mutu diperlukan komitmen yang kuat dari segenap sivitas akademika.
Penerapan sistem penjaminan mutu tidak terlepas dari berbagai aktifitas yang memerlukan perencanaan dan pertimbangan serta kesungguhan atau keseriusan semua pihak dalam melaksanakannya. Tanpa kesungguhan dan keseriusan dari berbagai pihak terkait maka setiap pekerjaaan yang dilakukan dalam setiap tahap penjaminan mutu tidak akan dapat terlaksana dengan baik dan tepat waktu. Setiap tahap dalam penjaminan mutu memiliki peran yang sama pentingnya. Mulai dari tahap penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian sampai tindak lanjut.
Seluruh tahapan merupakan proses yang berupa berbagai bentuk kegiatan./aktifitas. Antara kegiatan yang satu dengan kegiatan yang lain memiliki keterkaitan untuk menjamin berjalannya sistem penjaminan mutu internal. Oleh karenanya setiap kegiatan tidak dapat berdiri sendiri.
Berdasarkan hal ini maka setiap tahapan harus dilaksanakan secara berurutan, mulai dari tahap penetapan sampai tindak lanjut.
Dalam kesempatan kali ini dikemukakan rencana tindak lanjut hasil monev kinerja tim dosen dalam perkuliahan yang telah dilakukan program studi. Rencana tindak lanjut dan tindak lanjut hasil monitoring evaluasi yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:
BAB II. RENCANA TINDAK LANJUT HASIL MONEV PENGALAMAN BELAJAR Tabel 1. Hasil pengalaman belajar
Tahun Ajaran
Hasil Monev Rencana Tindak lanjut Batas Waktu Genap
2021/2022
Rerata Atribut Lulusan : 3
Rerata peran Dosen dalam proses pembelajaran
(secara umum) :3
Rerata dukungan sumber daya dalam pembelajaran:3
Rerata peran Tenaga Kependidikan/tendik (administrasi,
laboran, dan teknisi) secara umum: 3
Rerata peran Pengelola (Program Studi, Departemen, dan Fakultas) secara umum : 3
1. Pimpinan program studi mendorong semua staf dosen dan memotivasi dosen untuk senantiasa meningkatkan kualitas pribadi dalam melaksanakan tugas mengajar dan senantiasa memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa.
2. Program studi memfasilitasi dosen dalam meningkatkan skill mereka dalam Tri Dharma Perguruan tinggi, dalam bentuk peningkatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Mengusulkan kepada pimpinan fakultas untuk melakukan pelatihan/workshop peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan dalam
melaksanakan proses
pembelajaran.
4. Mengusulkan kepada pimpinan fakultas untuk peningkatan Aksesibilitas dan kualitas unsur pendukung pembelajaran seperti laboratorium dalam mendukung peningkatan keterampilan
Dilakukan secara berkala
Ratarata 3,00
Tabel. 1 menunjukkan bahwa sebaran jawaban responden (mahasiswa) program studi berdasarkan evaluasi pengalaman belajar dalam perkuliahan telah mencapai skor baik (3,00). Walaupun hasil sudah baik, namun masih harus dilakukan peningkatan mutu pembelajaran untuk mencapai kualitas lulusan yang baik. Adapun upaya tindak lanjut yang dilakukan adalah dengan mengusulkan kepada pimpinan fakultas untuk melakukan pelatihan/workshop peningkatan kompetensi dosen dan tendik dalam melaksanakan proses pembelajaran, serta peningkatan fasilitaas sarana dan prasanana yang mendukung proses pembelajaran. Rencana tindak lanjut yang
direncanakan ini akan dilakukan secara secara berkala yang diawasi dan ditanggungjawabi secara langsung oleh KPS.
BAB III. KESIMPULAN
Hasil evaluasi pengalaman belajar untuk semua aspek/ kategori dengan rata-rata 3.00 BAB IV. REKOMENDASI
Solusi untuk dapat terus meningkatkan kualitas pembelajaran :
1. Melakukan desiminasi kepada dosen dan tendik terkait dengan hasil evaluasi pembelajaran.
2. Pimpinan program studi mendorong semua staf dosen dan tendik serta memotivasi untuk senantiasa meningkatkan kualitas pribadi dalam melaksanakan proses pembelajaran, disiplin waktu dan jadwal serta senantiasa memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa.
3. Program studi memfasilitasi dosen dalam meningkatkan skill mereka dalam Tri Dharma Perguruan tinggi, dalam bentuk peningkatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Mengusulkan kepada pimpinan fakultas untuk melakukan pelatihan/workshop peningkatan kompetensi dosen dan tendik dalam melaksanakan proses pembelajaran.
4. Pimpinan program studi mengusulkan kepada pimpinan fakultas untuk peningkatan Aksesibilitas dan kualitas unsur pendukung pembelajaran seperti laboratorium dalam mendukung peningkatan keterampilan
