UK 1 Perencanaan Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi

UJI KOMPETENSI 1

Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran Bidang Studi

Kode Mata Kuliah : KPS1511/ 3 SKS

Semester : 5

Hari/Tanggal : Senin dan Selasa, 9 dan10 Oktober 2023

Waktu : 1 Minggu

1. Buatlah Analisis Instruksional/Pembelajaran sesuai dengan capaian pembelajaran, elemen dan sub elemen berikut ini:

Capaian

Pembelajaran : Melalui literasi, diskusi, kunjungan langsung ke tempat bersejarah, dan penelitian berbasis proyek kolaboratif peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia meliputi konsep asal-usul nenek moyang dan jalur rempah di Indonesia, kerajaan Hindu-Buddha, dan kerajaan Islam di Indonesia

Elemen

Pemahaman Konsep Sejarah

: Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Islam di Indonesia ; menganalisis serta mengevaluasi manusia dalam kerajaan Islam di Indonesia ; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Islam di Indonesia dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Islam di Indonesia dalam dimensi masa lalu, masakini, dan masa depan;

menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Islam di Indonesia dari pola perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan; menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Islam di Indonesia secara diakronis (kronologi) dan/atau sinkronis

Sub Elemen : Menganalisis serta mengevaluasi kerajaan Islam di Indonesia secara diakronis (kronologi) dan/atau sinkronis

2. Buatlah Analisis Instruksional/Pembelajaran sesuai dengan capaian pembelajaran, elemen dan sub elemen jatah anda.

3. Rumuskan tujuan pembelajaran untuk semua step sesuai dengan capaian pembelajaran, elemen dan sub elemen jatah anda, gunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PJBL), Inquiry, Discovery, dll. sebagai conditionnya, degree mengarah pada ketrampilan abad 21 (4C).

4. Buatlah alur tujuan pembelajaran untuk semua step sesuai dengan capaian pembelajaran, elemen dan sub elemen jatah anda, gunakan

model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Project Based Learning (PJBL), Inquiry, Discovery, dll dengan pendekatan TPACK atau STEAM sesuai format berikut:

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Ste

p Fase

Capaian Pembelajar an (CP)

Elemen/su b

Elemen/Ma teri

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tujuan Pembelajar an

Kegiatan

Pembelajaran Penilaian Media

Pembelajaran Step

1

Elemen

Sub elemen

IPK Kunci

IPK Pendukung

IPK Pengayaan

Model Discovery dengan

Pendekatan TPACK Langkah 1:

Langkah 2:

Langkah 3:

1.

Assessme nt for learning

2.

Assessmen

t of learning

1. Artificial Intelligence (AI)

2. Virtual Reality (VR)

3. Augmented Reality

Langkah 4:

dst

3.

Assessmen t as

learning

(AR)

Step

2

Elemen

Sub elemen

IPK Kunci

IPK Pendukung

IPK Pengayaan

Model PBL dengan Pendekatan TPACK Langkah 1:

Langkah 2:

Langkah 3:

Langkah 4:

dst

1.

Assessme nt for learning

2.

Assessme

nt of learning

3.

Assessme nt as learning

1. Artificial Intelligence (AI)

2. Virtual Reality (VR)

3. Augmented Reality (AR)

Dst

…

4.Buatlah Desain Pembelajaran Online (link cantumkan) menggunakan aplikasi gratis yang anda kuasai dengan menu utama dan sub menu sebagai berikut:

1.

Kompetensi

a.

Capaian Pembelajaran, Elemen, Sub Elemen

b.

Tujuan Pembelajaran

c.

Analisis Pembelajaran

d.

Alur Tujuan Pembelajaran

2.

Evaluasi Pembelajaran

a.

Assessment as learning

b.

Assessment for learning

c.

Assessment of learning

3.

Materi Pembelajaran

a.

Materi Pokok

b.

Materi Pendukung

c.

Materi pengayaan

4.

Model Pembelajaran

a. Model b. Pendekatan

5.

Media pembelajaran

a.Artificial Intelligence (AI) b.Virtual Reality (VR) c.Augmented Reality (AR)

*******SELAMAT BERKARYA UNTUK BERJAYA********