• Tidak ada hasil yang ditemukan

Update Program Pembelajaran Calon Guru Penggerak

N/A
N/A
Akhid Ahdiannur

Academic year: 2024

Membagikan "Update Program Pembelajaran Calon Guru Penggerak"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

UPDATE PLATFORM PENDIDIKAN GURU

PENGERAK

PPGP ANGKATAN VIII

(2)

UPDATE

Pembelajaran Calon Guru Penggerak

(3)

UPDATE

Peran Fasilitator (role) sebagai Fasilitataor PGP (tidak bisa edit activity, hanya pada Gmeet dan Tautan Rekaman)

Tautan Rekaman WAJIB SHARE (Tidak di kunci)

Penilaian kinerja secara penuh di arahkan ke SIMPKB

Penilaian kinerja mengunci aktivitas setelahnya (memaksa actor untuk mengisi penilaian kinerja)

Rekaman Ruang Kolaborasi Sesi 1 dan 2 disematkan di LMS oleh Fasilitator

Tidak ada lagi fasil diminta mengumpulkan rekaman, karena telah disematkan di LMS dan di hitung secara otomatis oleh SIMPKB sebagai Time Spent Sesi

Sinkronus

Perhitungan Time Spent tidak diperlukan modifikasi dari Satker maupun Fasilitator

Terdapat Rekap Time Spent yang akan disediakan oleh SIMPKB

(4)

Contoh Menyematkan Rekaman

(5)

FASILITASI FASILITATOR

Pembelajaran Calon Guru Penggerak

(6)

FASILITASI FASILITATOR

1. Fasilitasi tatap muka

2. Memberikan Umpan Balik

3. Memberikan Penilaian

4. Membaca dan mencatat aktivitas peserta

5. Berkoordinasi antara Pengajar Praktik dan Instruktur

6. Memberikan Penguatan

7. Melakukan refleksi

8. Mendampingi Calon Guru Penggerak dan Pengajar Praktik

(7)

JAM PEMBELAJARAN

Pembelajaran Calon Guru Penggerak

(8)

RINGKASAN PEMBAGIAN JAM FASILITATOR

Catatan.*

2 Jam Pelajaran Tatap muka pada hanya pada Modul 1.1. ada pada Eksplorasi Konsep.

Paket Modul sinkron asinkron Total Tugas Fasilitator (JP)

Paket 1 * 26 50 76

Paket 2 18 40 58

Paket 3 18 40 58

Total Jam Pelajaran 62 130 192

(9)

SEBARAN PEMBAGIAN JAM FASILITATOR

Catatan.

Dilakukan secara tatap muka daring (Gmeet) oleh Fasilitator

Fase Kegiatan Pembelajaran Modul Guru Penggerak

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3

Mulai dari Diri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Eksplorasi Konsep-Mandiri 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Eksplorasi Konsep- Forum

Diskusi 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Ruang Kolaborasi 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Demonstrasi Kontekstual 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Elaborasi Pemahaman 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Koneksi Antarmateri 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Aksi Nyata 0 0 0 4 0 0 4 0 0 4

Jurnal Dwimingguan 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Total 18 18 18 22 18 18 22 18 18 22

(10)

PERLU DIPERHATIKAN

Time spent di ambil dari Log Access di LMS;

Perolehan time spent perlu diperhatikan dengan adanya Idle Time;

Idle time adalah waktu dimana system di LMS tidak mendeteksi adanya aksi;

Idle time hanya selama 1 Menit (60 detik);

• Gunakan Teknik Fasilitasi Fasilitator sesuai peran.

(11)

TIME SPENT

Pembelajaran Calon Guru Penggerak

(12)

TIME SPENT

PAKET MODUL. 1

Catatan.

• Fasilitasi mencapai Jam Pelajaran

maksimal adalah sesuai dengan Jumlah Jam Pelajaran yang tentukan,

kelebihan Jam Pelajaran tidak dihitung.

• Fasilitas yang kurang dari Jam

Pelajaran akan tetap dicatat sebagai kurang atau belum terpenuhi.

• Jumlah kelas akan menjadi pengali dari Jam Pelajaran.

(13)

PAKET MODUL 2 dan 3

(14)

REKAPITULASI

(15)

TERIMA KASIH

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mendukung tercapainya tujuan itu, Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP) dijalankan dengan menekankan pada kompetensi kepemimpinan pembelajaran (instructional leadership)

PEMENUHAN BEBAN KERJA DAN PENATAAN LINIERITAS GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK Beban kerja guru pada satuan pendidikan

Kompetensi apa yang perlu ditambahkan saat ini belum dimiliki dan ditingkatkan oleh pendaftar agar dapat menjalankan perannya sebagai Guru Penggerak secara optimal?. Anda dapat

Kompetensi apa yang perlu ditambahkan saat ini belum dimiliki dan ditingkatkan oleh pendaftar agar dapat menjalankan perannya sebagai Guru Penggerak secara optimal?. Anda dapat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN CALON PENGAJAR PRAKTIK GURU PENGGERAK RPP CPP GP Oleh : Mohamad Tohir Nama Pelatihan / Mata Pelajaran : PKN Materi Diklat / : Pancasila Tujuan

Diskusi tentang merancang kerangka pembelajaran berdasarkan pemikiran Ki Hajar Dewantara pada minggu ke-2 Program Guru Penggerak angkatan

(Indonesian) Dokumen ini membahas tentang nilai-nilai dan peran guru penggerak, serta profil pelajar

Nilai dan Peran Guru