journal of foreign language research

(1)

JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE RESEARCH

p-ISSN:2588-4123 e-ISSN:2588-7521 https://jflr.ut.ac.ir Email:[email protected]

University of Tehran press

39

JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE RESEARCH, Volume 13, Number 1, Spring2023, Page 39 to 58

The pronunciation training and learning the phonetic rules in textbooks of the sixth generation

Anita Amiri^ 0000-0003-0966-4375

Department of German Language and Literature, Faculty of Letters and Human Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran

Email: [email protected]

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

 PhD in teaching German as a foreign language

ARTICLE INFO Article history:

Received: 21 June 2022 Received in revised form 13 September 2022 Accepted: 28 September 2022

Available online:

Spring2023

Keywords:

learning pronunciation, textbooks of sixth- generation, German as foreign language, catalogue of criteria, neurodidactics, pragmatic approach

ABSTRACT

The present study aims to examine and present common strategies in the area of learning pronunciation and phonetic rules in textbooks of sixth-generation for German as foreign language. The transfer of incorrect pronunciation and phonetic habits from the mother tongue to foreign languages or interferences are considered as unavoidable while learning foreign languages. However, the role of textbooks in eliminating this problem is very important. It is therefore essential to focus on pronunciation and the teaching of phonological principles while choosing the appropriate textbook for the German course.

The first part of this article explains the effective criteria in a pragmatic approach to learning pronunciation in the German textbooks, and then the summarized results are used to introduce a comprehensive set of criteria for the whole work. The textbook analysis is carried out with the help of two textbooks of sixth-generation, i.e., Schritte plus Neu and Menschen at level of A1 on the basis of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). All exercises and tasks for learning the phonetic rules in these textbooks are analyzed in detail, and it is subsequently shown which textbook has established itself as more effective in teaching the phonetic rules of the German language. This study will therefore address the following goals: The German teachers can use the catalogue of criteria for selecting the appropriate textbook and for using the more efficient methods and exercises for teaching the phonetic rules of the German language.

Amiri, A. (2023). The pronunciation training and learning the phonetic rules in German textbooks of the sixth generation.

Journal of Foreign Language Research, 12 (4), 39-58.

DOI: http//doi.org/10.22059/jflr.2022.343582.958

(2)

شهوژپ نابز یاه نابز رد یتخانش

یجراخ یاه

:یپاچ یاپاش 4123

- 2588 نورتکلا یاپاش :یکی

7521 - 2588

https://jflr.ut.ac.ir Email:[email protected]

نارهت هاگشناد تاراشتنا

40

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license (https://creativecommons.org/licenses/bync/4.0/). Non- commercial uses of the work are permitted, provided the original work is properly cited

شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاه،یجراخهرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 39 ات 58

یریگدای ظفلت

و لوصا یسانشاوآ رد

باتک یاه شزومآ نابز

یناملآ هب ریغ یناملآ نابز اه

رب ساسا یهاگن

یلیلحت هب

یاهرثا یشزومآ

لسن شش

اتینآ یریما



0000-0003-0966-4375

هورگ نابز و تایبدا

،یناملآ هدکشناد تایبدا و مولع

،یناسنا هاگشناد دیهش

،یتشهب

،نارهت ناریا

Email: [email protected]

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ

یرتکد

شزومآ نابز یناملآ هب ناونع نابز یجراخ .

هلاقم تاعلاطا :لاسرا خیرات 31

/ 03 / 1401

:یرگنزاب خیرات 22

/ 06 / 1401

:شریذپ خیرات 06

/ 07 / 1401

راهب :راشتنا خیرات 1402

یشهوژپ یملع :هلاقم عون

ناگژاو دیلک :

ظفلت و لوووصا یووساسووشاوآ

یاهرثا یش زومآ لس ن شش

شزومآ ناب ز ینام لآ لودج

اهرایعم وووصع یوووساسوووش

شزومآ درکیور ارگلمع هدیکچ

شهوژ رضاح اب فده یسررب و یفرعم یاهراکهار لوادتم رد ورملق یریگدای لوصا یسانشاوآ و ظفلت رد درکیور ارگلمع

رد باتک یاه لس ن شش شزومآ نابز یناملآ هب یناملآریغ نابز اه ماجنا یم دوش . لاقتنا تداع یاه یظفلت و ییاوآ تس ردان

زا نابز یردام هب نابز یاه یجراخ ماگنه یریگدای نیا نابز اه یرما بانتجا ریذپان یقلت یم ددرگ . لاح هکنآ شقن یاهرثا

یشزومآ رد لح نیا هلئسم رایسب زئاح تیمها تسا .

،نیاربانب زکرمت شزومآ لوصا یسانشاوآ ماگنه باختنا رثا یشزومآ

بسانم یارب سلاک رایسب مهم تسا . شخب تسخن نیا هلاقم هب نییبت یاهرایعم دمآراک رد بصع یسانش شزومآ و درکیور

ارگلمع یارب یریگدای لوص ا اوآ یس انش و ظفلت رد باتک یاه شزومآ نابز یناملآ هب یناملآریغ نابز اه یم دزادرپ و رد همادا

زا اتن جی هـصلاخ هدـش رد نیا تمـسق یارب یفرعم یلودج هک رگـشهوژپ هب روظنم ماجنا شهوژپ یاه یلیلحت نیودت

،هدرک

هدافتسا یم دوش . نیا شهوژپ اه اب کمک ود Schritte plus Neuباتک Menschenو

زا لسن یون یاهرثا یشزومآ رد

یاهروش ک یناملآ نابز رد A1 حطس رب ساس ا بوچراهچ ییاپورا تش م کر یارب نابز اه GER( ) تروص هتفرگ تس ا . رد

،همادا یمامت هویــش اه و نیرمت یاه طبترم اب یریگدای ظفلت یناملآ رد نیا باتک اه هب روط قیقد هیزجت و لیلحت هدــش و سپ

زا ماجنا هس یاقم اه ناش ن هداد یم دوش هک مادک رثا رد ةئارا مهم نیرت تاکن طبترم اب یریگدای دعاوق ییاوآ ثؤم رتر لمع هدرک

تس ا . هجیتن

،هکنیا ناس ردم نابز یناملآ یم دنناوت اب هدافتس ا زا لودج اهرایعم فلا ) رد باختنا رثا یش زومآ اب یاهراکهار

بــــساــنــم یارــب

شزوــمآ لوــــصا یــــساــنــــشاوآ اــب

تــقد و تراــهــم یرــتــــشیــب لــمــع

دــنــنــک و

ب ) هراومه رد سلاک یاه دوخ زا هویش اه و نیرمت یاه یرتدمآراک یارب ی یریگدا دعاوق ییاوآ هرهب دنم دنوش .

یریما , اتینآ ( . 1402 .) یریگدای ظفلت و لوصا یساسشاوآ رد باتک یاه شزومآ نابز یناملآ هب ریغ یناملآ نابز اه رب ساسا یهاگن یلیلحت هب یاهرثا

یشزومآ لسن یجناکشش یاهشهوژپ. یتخاسشنابز

رد یاهنابز یجراخ , 13 ( 1 ) 39-58 .

DOI: http//doi.org/10.22059/jflr.2022.343582.958

(3)

41

شهوژپیاهنابزیتخانشرد نابزیاهیجراخ، هرود13، هرامش 1 ، راهب1402، زا هحفص 39 ات 58

1 . همدقم

نابز نابز یریگدای ماگنه دنرداق بلغا نازومآ هب یجراخ یاه

نیمز رد یبوخ شناد و دنبای تس د ناگژاو و یروتس د دعاوق ة

نیدب اب اا طرا را و یرارقرب تدج رد ردم یماگ هلییییسو

یردام نابز ن دنرادرب دیی دم روییشک رد اه

Kalender, et

al., 2016: 17

ماگ هک دن راد دوجو یددع تم لم اوع .) ییاه

رادم تیایک ندربکاب رد ییییسایییسا اگ یاه

هب یرات را یییش

یم رالط هل ج زا .دنور

«

Aussprache

» راییییسب و یدیلک شدن

فده زا یکی .دراد هن یمز نیا رد ی دم ناب ز یاه

دی لوط یزومآ

تیییسا نابز نآ یاهادیییص دی یییص رالط و ن

یلع و داژن

یلع ینادرم 1392 113

Alimardani, N. & Alinejad, B.

.))

ناس ردم و ناریگارف زا یرایس ب رظن زا دنچ ره ،فیعض رالط هلئسم نادنچ قی ع یلکشم شزومآ هاگدید زا یلو ،تسین زاس

یم یدلط اا طرا را و ردف ةنیمز رد هدنرادزاب و ی دفژک .دوش

رهااطاویییس و یم یظالط یاهااخ زا ییییشان یاه

یت دنناوط

گرزب تش ا زا رط هکنآ ن ض ،دنش اب یناگژاو ای یروتس د اها

هجدل

Akzent

رادم یبایزرا رد ییازیییسب ریثأط ره ) یاه

یم ینابز ن دراذگ

Chen, 2016: 3

هراو ه ،نیادوجواب .)

یرایس ب رد زا

اس س ؤم نابز

، یدنیارف یط یلوص ا شزومآ

و یریگدای یاهدر هار ةئارا هب هتس باو انش آان یاهادص دیلوط

ی ن ماییجنا یین دریذییپ

یلع یلع و داژن ینادرم

1392 113

Alimardani, N. & Alinejad, B.

)) . یظالط یاییهاییاخ

یم دنناوط ثأط ی ر رد و دنییشاب هتییشاد یریگدای نازیم رب یانم ی

اام کرد و ردف دنیارف هب ،دننک داجیا لکیییشم بل

هنوگ هک یا

نابز هب ،زومآ تفریییشیپ رغر هب یاه

دوجو هنیمز رد هدمآ یاه

رادم بیییسک ماگنه روتیییسد و ناگژاو دننام نوگانوگ یاه

یم هجاوم یس اس ا یطلاکش م اب یرادینش ن دوش

Chen,

2016: 3

و آ ،ر ه ر ،یرگ ن ه و

یدیییع یییس

، 1399 265

Rahbar, S. & Ahangari, S.

) .)

هب یالتفم لی کد هب یظالط لاکیییشم یم دوجو

زا .دن یآ

ردم ناب ز یریگدای رد رالط تی ایک رد رثؤم لم اوع نیرط

سا یردام نابز رد رالط جیار یاهوگلا لخادط ،یجراخ ن ت

دادیی و ی ث ی م

، 1398 1339

Haddadi, M.H. &

Meysami, S.

) .) هیییسیادم لیل ط ةییییضرف رایییسا رب یا

Contrastive Analysis Hypothesis

ینابز لخادط ) یرما

بانتجا ن تیییسا ریذپان

Chen, 2020: 2

نآ زا روظنم و )

لادتنا داع هناگیب نابز هب یردام نابز زا ییاوآ یاه تیییسا

ن

Chen, 2020: 2

،راسا نی ه رب .) نابز ی یریگدای

هب یجراخ ر اب یعی ط رویییص

هار ه ییاوآ یاهااخ نداد ه ه دراد داع ز م هک ارچ ،تییسا

هب یردام نابز زا اج ناونع

ن دنک هدااتیییسا زاغآ ةادن

Svobodová, 2009: 32

.)

و یتخانیییش یاهدرکل ع یور رب یراییییسب اعلاام ،نونکاط هناگیب نابز رد انش آان یاهاوآ دیلوط و یریگدای یارب ز م شدن نآ زا یکا جیاتن .تس ا هدش ماجنا هک دنا

نینس رد یریگدای

ناسآ رایسب یکدوک ز م .تسا یلاسگرزب زا رط

رد هک تسا رداق

ار یردام نابز رد یدیلک ا لک یما ط یگدنز لوا هام هدزاود .دهد یفییشط و دییسانییشب ما ط ،نآ زا سپ

ی اهادییص یی هک

ارب ی اوآ ماظن یی هب هتخانش ان دراوم وزج م را ش

ی آی

،دن طس وط

اسانش ز م یی

م دودسم و ی

دنوش ن

Gschiel, 2009: 59

.)

ینهذ شزادرپ اب ها بار رد یناب ز یواک او و هی زجط ییان اوط ی

تیییسا ینایییبز رگسع

ی

، 1398 1154

Asgari, F.

) رد ؛)

اپ رد کدوک عقاو ی

نا نز لوا لایییس گد

ی اناوط یی فیییشط ی

اهادص یی هب هک ار نآ موادم روص ن ار اه

ی ،دونش د زا تس

م ی دهد ن

Gschiel, 2009: 59

.) و یریگدای رما نی ه

رایس ب ار یلاس گرزب رد هناگیب نابز رد هتخانش ان یاهاوآ رالط یم رطراویییشد نایم ییاوآ زیا ط ،لاثم یارب .دنک

« »R

و

« »L

یسیلگنا یارب ،تسا لکشم رایسب ینپاژ یردام نابز اب نازومآ

ه هک ارچ وزج ینپاژ نابز ییاوآ ماظن رد اوصا نیا ود ر دراوم

یم بوییس م هتخانییشان ن دنوییش

Gschiel, 2009: 59

.) رد

یم اجنیا هب زا ناوط لااییصا

« هرجنپ یاه ینامز » هک درک دای

نییاپ نینیییس رد قیرط نآ زا درف ار ییییصاخ اع لاطا رط

رایسب یشفبرثا و تعرس اب بذج یلاسگرزب هب ت سن یرطکاب

هدرک ن تیییسا

Gschiel, 2009: 60

یلا رد ،) ز م هک

فااعنا هراو ه لاییسگرزب یریگدای یارب و دراد یرت ک یریذپ

یین دراد زاییین یرتیییشیب ناییمز هییب دیییدییج ریهاییام

Gschiel, 2009: 61

.)

ارف ی دن ی گدا ی ر ی لایییسگرزب رد ی

اراد ی اب گن طاگ نط اا طرا

اییهوگلا ی درف ی لاییناییک و اییه

ی رد ییی تفا ی یین تییییسا

Heldner, 2018: 27

شور هب ار شناد ام ةظ فا .) اه

ی

خذ فلتفم ی

هر م ی دن ک خذ رب هولاع . ی

ةر وییی ط ی ر ی ان عم و ی

ظال ی

، خذ ی ةر اوآ یی ن ی ز ا رب .دراد دوجو ی

ن راس ا دادعط هچره ،

ای ن تخاییس اهرا ب ی رتییش ،دییشاب ی گدا ی ر ی هد ط و دنب ی اعلاطا

دج ی د ناس آ لاناک و اهوگلا .تس ا رط اه

ی رد ی تفا ی اراد ی اا طرا

م اب گنطاگنط ی

ط پ ی نومار نآ رد دارفا هک دنتییسه و دییشر اه

برط ی ت ی هتفا دنا نآ زا و ارب اه ی رارقرب ی لماعط ماجنا و اا طرا

د اب ی نارگ هداا تیییسا م

ی دن نک ر زا درف ره . ها

ط هب هبرجط ی

ف

ص اخ ی م تس د اهراتفر زا ی

ی دبا هب هک فش م روط ی

بجوم

پی اد ی ش هبرجط اه ی هبر نم ماگنه وا درف

ی گدا ی ر ی م ی دنوش

(4)

42

یریگدایظفلت و لوصایسانشاوآرد باتکیاهشزومآنابزیناملآهب ریغ یناملآنابزاه رب ساسایهاگنیلیلحتهب یاهرثایشزومآلسن شش

Krüger and Helsper, 2002: 94

شزومآ ،زایییسایییسا .)

دج شناد بیییسک و ی

د اوآ یی اپ رب ی ة اهوگلا ی ق انم نابز اب

رداییم ی م لییکیییش ی

گ ی در ک ط و ییی ل م ی دویییش یین

Gschiel, 2009: 41

ا .) ی ن ضق ی ه نچ ه ی ن م ی دناوط هب روص

ناور لاکش م تخانش

ی راذگریثأط لماوع هل جزا .دنک زورب ره

جراخ ناب ز یریگدای رب ی

م ی ناوط شرگن ،فطاوع هب و اه

نورد یتیییی فش لماوع ی

یگارف ن درک هراشا نار ان

ی س ی و

ق وث و ی

، 1396 252

Nafisi, Z. & Vosoughi, M.

) .)

خرب ی گارف زا ی نار واییاط رثا رد اییه

ی م هییجوط روخرد ییی

نا

اهوگلا ی ار ی ج اوآ یی م ی نا نابز ر ،گنهآ ،ن ل هل ج زا ،اه ی

رت

یا و بارایییضا راچد هجدل م تلاجخ

ی ،دنویییش لا رد ی هک

هب بجوم بارایییضا ناور عناوم ندمآدوجو

ی تن رد و ی هج ثعاب

پ فقوط ی تییفریییش دیینور رد

ییی گدا ی ر ی م ی دویییش یین

ب .) ی ش م ی ناوط اب بس ک شناد

مز رد ی ةن ارف ی اهدن ی ع ی ییی ز ی تس ی ناور و ی ییی ز م ی ک

اش ی نا دجوط ی اراک ندربکاب هب یی

ارب شزومآ ی

داط ی ر لوص ا

ییسانییشاوآ ی

ن دو ن

Al-Battal, 2017: 117; Grein,

2013: 8

ز ،) ی ار ییی گدا ی ر ی دتیییسم اایی طرا ی

ر ط اییب یی ار

فی ز ی ژولو ی ک ی - یییش ی یا یی یییسم رد هک دراد ی

اهر ی ییی ع ی و

س ی سپان اه ر لا رد ه هب .دنتس ه نداد

ی ن لد ی ل هک تس ا

ای داج ناور کا ی

ظن ی ر م ررتسا و باراضا ی

دناوط ا هب ی داج

کولب اه ی ی گدا ی ر ی رج عاق و ی

نا رد ی تفا اعلاطا شزادرپ و

لا رد ،دوش رجنم ی

هک داوم ندش دازآ ثعاب ت ثم اس اس ا

پی ما ناییسر لقان یا لادتنا یی ع ةدنهد ی

رد و ) تن ی هج و طییسب

هدنامزاس ی رد اعلاطا ی

تفا ی م ی وش د ن

Grein, 2013:

.)8

زورما نوچ ه رالط و یسانشاوآ لوصا رب طلسط هتشذگ رد ی ن هت فرگ یدج یطا طرا درکیور شیادی پ اب .دیییش

der

kommunikative Ansatz

هویییش فلاخرب نآ رد هک ) یاه

رادم رب یلص ا زکر ط نیش یپ هب ،یطا طرا یاه

یهااش هژیو

فش م ،دوب و یس انش اوآ لوص ا یریگدای و لادتنا هک دش

یرورض ناگژاو و نابزروتس د ةزادنا هب زادیقد شزومآ رد رالط یییییین تیییییییییسا رییییییدییییییم و

Nagy, 2004: 11

یتکادیدورون ای ی ع شزومآ رد ،هزورما .)

Educational neuroscience

ییاوآ یاهوگلا هب نتخادرپ )

آ ینیزگیاج و ن

لان اک و اه وگلا اب اه ق انم یتفای رد یاه

هب ردم راییییسب یرما دییی دم نابز اب یم را یییش

ن دیآ

Barbosa, 2021: 43

.)

ع شزومآ زا روظنم ی

ور ی درک ی ماظن تس ا زا لکش تم ،دنم

ور ی ،اه درک یییش ی هو اه

، ژطارتیییسا ی ،اه نکط ی ،اه اظ و ی ف و ان اوط

یی اه ی ا طرا ط ی هب هک ودط بج وم رثؤم روط ی

ت نهذ

گارف ی نار س م رد ی ر ی گدا ی ر ی رادم بس ک و اهدرکل ع و اه

ی

جراخ نابز ی

م ی دوش ن

Barbosa, 2021: 45

ک اب .)

ای ور ن ی درک م ی ناوط یییسب ی را ی ارف زا ی اهدن ی ز م ی ی ا ناور ی ار

یییسم رد تیییسا نک م هک ی

ر ی گدا ی ر ی

، هظفا یا زومآدوخ ی

ا للاتخا ی داج اییسانییش ،دننک یی

دب اب و درک ی

هن ندرک امادقا

ییشزومآ ی ازفا هب رلاک رد ی

ش پ ی تفرییش اه ی نهذ ی شدن هک

رثؤم ی لک یییش و تخ ان یییش رد گ

ی ر ی اه وگلا ی تییییسرد

اوآ او ییی نش سا ی تن رد و دو ن ک ،دنراد ی

هج اهاوآ رالط زا ی

لد هب هک تیییسردان ی

ل ثأط ی ر اهوگلا ی ردام نابز ی

رب نابز

ییجراییخ ی هییب ییم دوییجو ی

آ ییی

،دیین ییگوییلییج ییی ر ی یین درییک

Barbosa, 2021: 49

نایبز یریگدایی و شزویمآ ةنیمز رد .)

م مود ی ناوط رط زا ی ق رهاری ف یارب دن شزرا یای هرازبا ندروآ

د و نا لعم شنا

،نازویمآ ار نایبز یریگدایی و شزویمآ دینیارف

ن درک لیدس ییییط ش ون

ی

، 1398 1368

Nushi, M.

) .)

ا رد ی ن م ی نا اهرثا شدن ی

ش زومآ ی هب ررتس د رد ناونع رط

ی ن

رلاک رد هنایییسر اه

ی ب ررد ی دب ی ل و ی طا ی ن تیییسا

Amiri, 2018: 6

و

Rösler & Würffel, 2014: 21

.)

ها رب ربانب ،لا ی

ت ، وییضوم ی

نع ی عط شدن یی ن ةدننک اهرثا ی

شزومآ ی اوآ شناد بسک رد یی

رادم رد رالط و اه

ی طا طرا ی

ادطرا و ی اناوط یی اه ی راتاگ ی نییش و ی راد ی

، لاؤییس اه ی لییصا ی

ای ن را ع شهوژپ زا دنا

.1 یم هنوگچ هتفای زا ناوت

بصع یاه شزومآ یسانش

ن ای لوووصا یریگدای و شزومآ یارب کیتکادیدورو

؟درک هدافتسا ظفلت و یسانشاوآ .2 یسانشاوآ لوصا یریگدای عنام هک یلصا تلاکشم

رد ظفلت و ینام لآریغ ناریگارف

ناب ز یم دن وووش

هویش هچ زا و دنتس یچ یم ییاه

عفر تهج رد ناوت

هرهب یسانشاوآ لوصا دوبهب عناوم

؟دش دنم

.3 نییعت یاه رای عم دن نک

رثا کی باخ تنا یارب ه

و یسانشاوآ لوصا یریگدای یارب بسانم یشزومآ یناملآریغ ناریگارف یارب ظفلت

؟دنتسیچ نابز

زا تسا را ع قید ط ةیضرف باتک یاهدرادناتس ا نتفرگرظنرد اب شش لس ن یش زومآ یاه

بیی ع اب ق انم یوا ارگل ع درکیور و شزومآ یییسانییش

نیر ط ا هدااتیییسا هک دنتیییسه ییاه نآ ز

رد ییازیییسب ریثأط اه

راد م دو دب و شزومآ ینا لآ ییاوآ یاه

دایییس رد نازومآ

.دراد یدت م

(5)

43

2 پ . ی ش ی ةن شهوژپ

شهوژپ اه ی زورما ی نایییشن ها ةدن هد ی

ت ره ةئ ارا نام ز

راد م اه ی اب فلتفم ی

دک ی

،رگ هل ج زا ی

هچ راپ ک ندرک

رادم اه ی راتاگ ی نش و ی راد ی س انش اوآ لوص ا اب ی

،رالط و

رب ا ی تسد ی با ی اتن هب ی ج ارب رتدب ی ی گدا ی ر ی نونکاط .تسا نابز

ها ةرابرد ی

ت ی گدا ی ر ی یییسانیییشاوآ لویییصا ی

د اب رالط و ی

رگ

راییدم اییه ی ناییبز ی شوگ دیینناییم نفیییس و نداد

رد نتاگ

رلاک اه ی ی گدا ی ر ی نا لآ نابز ی

د ط ی ق اه ی ددعتم ی ماجنا

باتک و هدش اه

ی ز ی دا ی ا رد ی ن مز ی هن سر پاچ هب ی

هد ا .تسا ز

ردم رط ی ن شهوژپ اه یی مز رد هک ی ةن ی گدا ی ر ی اهادص ی انش آان

نا لآ نابز رالط دعاوق و ی

هدیش ریشتنم شزومآ ةیصرع رد

،دنا

م ی ناوط و شزومآ باتک هب ی

گدا ی ر ی سانشاوآ ی

، ةتشون دی لی گن

ه و ی دلاییشر 2000 ) ون .درک هراییشا ی

ناگدنییس ا رد

ی ن عماج رثا

جنا زا سپ هراپ ما

ا ی ادم ی هس اه ی ع ین ی ب ی ن نابز اه ی نا لآ ی و

ناپس ا یا یی ها رب زکر ط اب ی

ت نش شزومآ ی

راد ی ارب ی و لادتنا

ی گدا ی ر ی اهادص ی وزل زا انشآان م

اهد او ماغدا ی

ر ط ین ی اوآ یی

ش و ی هو اه ی هب گراک ی ر ی نآ رلاک رد اه اه

ی نا لآ شزومآ ی

هب

ییغ ییی ر یینایی ییلآ ی ناییبز اییه هییتییاییگ نییفییییس دیینا

Dieling and Hirschfeld, 2000

.) نچ 2016 ) رد ره

د ط ی اد ییسررب و هعلاام هب دوخ ی

شلاچ اه یی تییسا هتخادرپ

گارف هک ی نار هب لخادط تلع اه

ی نابز ی

، ی نع ی هاگآدوخان لادتنا

داع اه ی ظالط ی ردام ناب ز زا ی

نا لآ ناب ز هب ی

نآ اب اه

هب ور ارجا زا دع ب و دن تیییسه ور ی

شهوژپ اه ی ل ط یل ی ور ی

اهرثا ی یییشزومآ ی فرعم هب ی اهراکهار ی ارب رثؤم ی ور یا یی اب

ای ن رلاک رد لاکیییشم اه

ی ی گدا ی ر ی ناب ز اه ی جراخ ی

تسا هتخادرپ

Chen, 2016

ا رد .) ی نار ن ی ز شهوژپ ی ه اب ی ن

،نو ییضم ی

نع ی ییسررب ی ثأط ی ر نابز لخادط ی

گارف رب ی ر ی رالط

ص ی د ارب ی نا لآ ی نازومآ طامددم واس ی

.تس ا هدش ماجنا

ا رد نارگیییشهوژپ ی

ن د ط ی ق ط زا سپ یی

ن رطرارکطرپ ی

ن

اه اا خ ی ظالط ی هب رثا رد گراک

ی ر ی اه وگلا ی ناب ز ی ار ی ج زا

سراف ی نا لآ هب ی هتشاد ناعذا نابز لخادط هک دنا

ی ردم زا رط ی ن

ک رب رثؤم لماوع یا

ی ت نابز رد رالط جراخ

ی تیییسا م ی ث ی و

داد ی

، 1398

Haddadi, M.H. & Meysami, S.

) .)

یگان 2004 ) هب یسانشاوآ لوصا هب نتخادرپ تی ها هژیو روط

بات ک رد رالط و ا لآریغ هب ینا لآ شزومآ یاه

ین ناب ز ار اه

هدرک یواکاو هراپ ماجنا زا دعب یو .تیییسا

شهوژپ یا یاه

روییشک رد سیردط لا رد یییشزومآ باتک دنچ یور یلیل ط لید ط یارب یش زومآ یاهرثا ناالؤم هک داد ناش ن ناتس راجم هب ییییسانیییشاوآ باتک زا ریذپانادج یئزج ناونع

یریگدای یاه هب ینا لآ

اب یجراخ ای مود نابز ناونع یطلاکیییشم و لئایییسم

هبور نآ دیدج یاوت م نیودط نی تسا مزک هک دنتسه ور اه

دیینن ک کایی ل ار

Nagy, 2004

،اییتییییسار نی ه رد .)

ننازاپ 2007 ) شهوژپ رد یاه راک هار هع لاا م هب دوخ یاه

باتک رد رالط و یس انش اوآ لوص ا یریگدای یاه

نابز شزومآ

هدییش نیودط و هیدط دنلانف روییشک رد هک ینا لآ تخادرپ ،دنا

و

رالط نیر ط و یسانشاوآ لوصا شزومآ هک دیسر هجیتن نیا هب باتک نیا رد لکیییش یدنلانف ییاوآ ماظن رایییسا رب زا لاغ اه

هت فرگ ردم هب اط هدیییش بج وم رما نی ه و تیییسا نیرط

یگژیو ک رد ینا لآ یس انش اوآ لوص ا یاه بات

یش زومآ یاه

هک داد ناشن نینچ ه یو .دوشن یفاک هجوط دنلانف رد ینا لآ ریز ناکدوک طدف 6

یم لایییس ار ییاوآ دیدج یاهوگلا دنناوط

،دن روآ تیییسد هب طی م زا دی لدط و نداد شوگ هار زا اد نط یلا رد نابز هک لوص ا یریگدای هب ی ت زاین لاس گرزب نازومآ

نراد رالط نیر ط و یسانشاوآ د

Pasanen, 2007

ردم .) نیرط

قید ط نایم رد شهوژپ ماجنا یاه

لاییس یط هدییش ،ریخا یاه

هلادم لاییس زا یا 2019

ناونع اب

« رایدم رد یییسانییشاوآ یاه

»CEFR

چ د بوچرا نابز یارب عجرم کرتیییشم ییاپورا )اه

،هلادم نیا رد .تیییسا نماد

2019 ) اادن هب نتخادرپ زا سپ

رادم یبایزرا لودج رد م دایییس رد ییاوآ یاه

یاه اطA1

لاییس زاC2

2001 چ د بوچرا یارب عجرم کرتییشم ییاپورا

ناب ز و یریجنز یاه د او هب ضقان تم اع اج را زین و اه سیلیییس دننام یدراوم و )گنرد ،هیکط ،گنهآ یریجنزربز

ت ییص یما ط ،یروتییسد ت ییص و ندرک

دروم ار اهرایعم

لباق شفب یرگنزاب زا سپ یو .تیییسا هداد رارق یرگنزاب نیزگیاج دیدج یاهرایعم اب ار نآ ،یل ق یاهرایعم زا یدجوط هدرک هفاضا یل ق تسردف هب ار دیدج یاهرایعم و هدرک .تسا

رایدم یفرعم و یرگنزاب هک دنداد نایییشن جیاتن دیدج یاه

ا یدایز شفب ندرک فرطرب تیلباق رد دوجوم لاکیییشم ز

رلاک رد رالط و ییییسانیییشاوآ لویییصا یریگدای ةنیمز یاه

نابز شزومآ دنتسه اراد ار یجراخ یاه

Dahmen, 2019

.)

یشزومآ یاهرثا لیل ط ینعی ، وضوم ثی زا رضا شهوژپ نییعط یاهرایعم راییسا رب شییش لییسن شزومآ یارب هدننک

و یییسانییشاوآ لوییصا هب دیدج رالط

یم را ییش نونکاط و دیآ

هب هنیمز نیا رد یدید ط پاچ هب هلادم ای هلاس ر ،باتک روص

.تسا هدیسرن 3 . ثحب و سررب ی

3.1 . سانشاوآ ی و جاو سانش ی

(6)

44

او و یسانشاوآ شدن و تی ها یب شزومآ رد یسانش

،تسا لیدب

یندییشنادج و گنطاگنط یطا طرا یاراد ره اب ود ره هکنآ ن ییض تیییسه یین دیین

55 : 2016 Hirschfeld and Reinke,

.)

او ییییسان یییش

Phonology

دع اوق و درکل ع ةع لاا م هب )

ماظن یریجنزربز و یریجنز ییاوآ یاهد او دنم

segmental

and suprasegmental

یم ) .دزادرپ اییب یریجنز شفب رد

او اه

phoneme

هکاو ،) اص و اه تم هب اه چوک ناونع نیرط

ریراد راکورییس ینابز ماظن ی رد انعم ةدننکزیا تم یاهد او ن

Hirschfeld and Reinke, 2016: 55

لاثم یارب .)

وHand

او طییسوطRand

ناوف ه یاه وH

رگیدکی زاR

یم زیا تم ن دنوش

Hirschfel and Stock, 2013: 28

)

یراگ نارط رد هک

Transkription

رارق بروم اواخ نیب )

یم دننام ،دنریگ و/l/

ن /r/

Hirschfeld and Reinke,

2016: 56

،گن هآ دن نام یجاوارف دراوم یریجنزربز شفب .)

تعرس ،ادص شهاک ای شیازفا دم ،راتاگ ررتس ا و

و نامز

نآ درکل ع بییکرط زین رد رگیدیکی ایب ایه

دییکأیط و رتیر ،

هد ط ار یدنب یم رارق ییییسررب دروم ن دهد

Hirschfeld

and Reinke, 2016: 56

چ وک .) هدن ریگربرد د او نیرط

یگژیو هب .دراد مان اج ه یجاوارف یاه نیا

رط یم بی ط زا ناوط

یناعم نایییسکی هتکید اب ا لک یاجه یور دیکأط قیرط تس وگآ ،لاثم یارب .دروآ دیدپ فلتفم

August

هام لداعم )

تیییسوگآ و )ییییسراف رد وا

August

رد هن ادرم یمان )

ینا لآ یاهروییشک یانعم اب ناییسکی ةتکید یاراد ود ره )نابز

وااتم ن دنا

.)

هخاشریز )یلبادط /یایصوط یسانشاوآ نابز زا یا

تسا یسانش

یم ناییسنا راتاگ اوییصا ةعلاام هب هک زا هدااتییسا اب .دزادرپ

شور یم ی لع یاییه یگژیو و اییهدیی او ناوط

و قیقد یاییه

.درک ییییسررب ار یراتاگ نابز یریجنزربز و یریجنز رو لم یگنوگچ ةعلاام هب یژولویزیف یسانشاوآ و یدیلوط یسانشاوآ یم یریجنزربز و یریجنز یاه د او دی لوط یلا رد ،دزادرپ

هک

یتس وکآ یس انش اوآ و یکاردا شنکاو یرادینش یس انش اوآ یگژیو یم ییییسررب ار راتاگ یاهاوآ یکیزیف یاه ن دننک

ةزو رد یسانشاوآ .)

او و اهاوآ یریجنز هنوگ

نآ اا طرا و اه یواکاو ار رگیدکی اب اه

یم نایا ن )تمایییص ای هکاو ویییص لکیییش هب او ره .دنک

یم چوک وص .دوش یم هک تسا ید او نیرط

هب ناوط کا ل

هب .درک لیل ط ییاونش و یطوص او ییاوآ وااط ،هنو ن روط

/

/r

ةژاو رد

Reise

رالط قل هط زا ای ناب ز کون اب یتقو

یم هب ،دوییش یلا رد ،تییسا یفییشط لباق یبوخ کا ل هب هک

ی ن داجیا یزیا ط چیه ییانعم او زا لکیییش نیا هب .دننک

او یم هنوگ او و وص .دنیوگ تکارب اب یراگنارط رد هنوگ

یاه

عبرم

[r]

و یم هداد ناشن[R]

ن دنوش

Hirschfeld and

Reinke, 2016: 57

یراییتاگ ییییسایینیییشاوآ نینچ ه .)

دیییلوط و کاردا ،ییاوآ و یجاو ینایی م یمایی ط ةدیینریگربرد نابز یلوصا رو لم یاهدربراک نینچ ه و یراتاگ یشزومآ ییی

ه نج ة ه ةعلاام هب هک تسا یجاو یاه

یم ییاوآ یییی دزادرپ

و

رد هت لا رادم بس ک ةنیمز یهااش اطا طرا و یراتاگ یاه

ینا لآریغ هب ینا لآ نابز شزومآ رد نابز

ردم رایییسب اه رد .دنا

ینا لآریغ هب ینا لآ شزومآ نابز

او و یس انش اوآ اه اب یس انش

هب رالط را ع ناونع ره یاه

یم هتفرگ رظن رد انعم دنویییش

ن

Koiranen, 2019: 4-5

نیا رد ،رایییسا نی ه رب .)

ه ه هلادم نایب یارب رالط ای/و یسانشاوآ لوصا لااصا زا اج

هدش هدااتسا ا یضوط .تسا

نابز زا یرایییسب رد ،یراتاگ یاهد او نیب ینییشور ةابار اه

او ینعی هس یون ینعی ،یراتش ون یاهد او و اه

grapheme

)

ن درادن دوجو

Greisbach and Greisbach, 1994: 311

.)

او ةابار هکاجنآزا هیییسیون یییییی

phoneme-grapheme

relationships

) ناییبز رد واییاتم راییییییسب فلتفم یاییه

،تییسا یم هیییضق نیا نابز دناوط

لوییصا یریگدای نی ار زومآ

هبور یدج لاکیییشم اب رالط و ییییسانیییشاوآ ن دنک ور

Koiranen, 2019: 6

.) یسراف و ینا لآ نابز نیب ،لاثم یارب

او تدباام هب هسیون ییی

ی لکش هب

هک ارچ ،درادن دوجو ی

هن و یس راف نابز یراتش ون لکش هکلب ،ا الا فور ادنط ینا لآ

ن تیییسا وااتم رگیدکی اب زین

Ventz, 2017: 13

.) زا

فر ی ینا لآ فر ره یارب یسراف یا الا رد هکنیا هل ج ینا لآ نیاربانب .درادن دوجو لداعم ییییسراف نازومآ

دیاب نابز

او / دننام ینا لآ یاه / c

/ ای / x

یت .دنریگب دای ادتبا زا ار

یییسراف نابز مزک ،دنراد طلییسط نیطک طخ هب ل ق زا هک ییاه

لاموا دننام یدراوم تیییسا

Umlaut

ینعی ،)

ä/

/ö/

رد/ü

ن دن زومای ب ون زا ار ینا لآ یا الا

Ventz, 2017: 14

.)

هنو ن او قبااط مدع نداد ناشن یارب رگید یاه -

نابز ةسیون

نابز رگید اب ینا لآ را ع یسراف هل ج زا ،اه

زا دنا

هسیون اب ناسکی جاو شیامن 

:فلتخم یاه

Vater – Fahne – Phantasie, kam – Saal – nahm

جاو 

:ناسکی ةسیون اب فلتخم یاه

(7)

45

Vater – Vase, so – das – Stein

:هسیون کی اب جاو ود شیامن 

(

Zoo (t + s), Hexe (k + s

)

:فرح دنچ ای ود اب جاو کی شیامن  Chor – Lack, Bach, Frisch

:کن(

Koiranen, 2019: 7

.)

هب رالط دعاوق تخانش یارب هار ی یراگناوآ یا الا یریگراک

نیب یلل لا رئلاع اب رالط هئارا نآ زا روظنم هک تیییسا )IPA

ییاوآ ییییسیونور یین تییییسا نیطک یایی الا ةیییاییپرب

Glück, 2016: 651

یم هویییش نیا زا هدااتییسا اب .) اط ناوط

بار یگدیچیپ زا ید او ةا

هب ،ینا لآ رد هییسیون ییییی رد هژیو

هب هک یدراوم و تساک ،تسین یفشط لباق یراتشون روص

نایب یارب زراب لاثم .درک هدهایییشم لباق ار نآ ویییضوم نیا

نایم وااط [Weg

و ]eː

[weg

]ɛ

و م اب یلوا هک تس ا

یم رالط هاط وک وییی م اب یمود و دن لب ن دن ویییش

Koiranen, 2019: 8

هک تس ا نیا اجنیا رد یلص ا ةلئس م .)

هب ،نابز شزومآ یارب رئلاع نیا زا هدااتیییسا اط نازومآون هژیو

جیگ یدایز د هب .تییسا هدننک

یییسیونور اب ،هولاع ادنطIPA

یم هناشن ار ا لک ةجدل و اهادص ناوط یلا رد ،درک یراذگ

هک

یگژیو ریایییس و ثکم ،ن ل زربز یاه

هب یریجن چیه

لباق هجو

ن دنتسین شیا ن

Koiranen, 2019: 7

.)

3.2 . سانشاوآ ی و جاو سانش ی رد شزومآ

رک رایسب نابز یریگدای رد یسانشاوآ شدن هتشذگ رد دوب گنر

هب و یم هت خادرپ نآ هب یدج هاگ ن اب ردن دیییش

ن

یارب رالط شدن و تییی ها .)

لباق هب دود م ادنط اطا طرا ردف

یاهااخ و دوب راتاگ ندوب

یم باییس هب زیچان دراوم وزج ییاوآ یلا رد ،دندمآ

هاگیاج هک

یگژیو ییوگزاب رد رالط زئا رایییسب درف ره یتییی فییش یاه

نییعط و تی ها یو یعا تجا راتفر ریثأط نازیم ةدننک

یایند رد

فییش ره رالط تیایک راییسا رب هک ییاج اط تییسا نوریب یم تی برط نازیم هب ناوط ن درب یپ یو یعا تجا یگتفای

Helbig, et al., 2001: 872

ررد بلاغ .) هب اوبرم یاه

نیر ط ةدنریگربرد یییسانییشاوآ شزومآ رظن زا و یرارکط یاه

ناور اونکی یتخانییش لییسک و تخ

اا طرا هت لا هک دندوب هدننک

رد ناریگارف .دن تیییشادن یریگدای ل ارم ریایییس اب یرثؤم دایییس یم دای ار ا الا فور رالط ادنط یدت م یاه و دنتفرگ

یم یجراخ نابز نتخومآ هب ورش نآ زا سپ رد ،دندرک

یلا هک

ینا لآ زا یدود م دادعط یارب ادنط هویییش نیا اب هار ه نازومآ

وم یرت ک یریگدای دادعتس ا زا هک یناریگارف ریاس و دوب تیدف ی ن رگید ددعتم لیکد هب ای دندوب رادروخرب

رالط دنتیییسناوط

یم هجاوم یدج لاکشم اب ،دنریگب دای ار تسرد دندش

ن

لاس لوط رد .) فش م دعب یاه

ا شزومآ هچنانچ ،دش رد و عقوم هب رالط و یس انش اوآ لوص

هب یریگدای یادتبا نا ه یاهاوآ ،دریذپن روص یلوصا روص

نابز نهذ رد تس ردان لکش هب انش آان یم هنیدادن زومآ

،دنوش

لایییییصا نآ زا دییعییب هییک یروییط اییی ریییذییپایین

هب ادنط لایییصا لباق یتفیییس رد هک تیییسا ردم نیاربانب .دنا

هب شزومآ هن وگ

هک دویییش ل ع یا ادت با نا ه زا ناریگارف

هب ار ن ل و هجدل ،ادیییص یاهوگلا ن دنریگب دای یتیییسرد

.)

شرورپ و بییییسک ناب ز شزومآ رد یلیییصا فده هزورما رادم نابز طس وط یگنهرفانیب یاه نیرطدمآراک .تس ا نازومآ

هوییییش د روظنم نیا هب ندییییسر یارب اه درکیور زا یوریپ ر

نابز هک انعم نیا هب ،تییسارگل ع یجراخ نابز دناوتب دیاب زومآ

تیعقوم رد صاخ یطا طرا فادها یارب ار هب یگنهرفانیب یاه

ددن ب راک ن

Gschiel, 2009: 104

.) هب ،هیییصلاخ روط

ردم الط شزومآ هب نتخادرپ موزل هک یلویییصا لیکد نیرط و ر

یم نادن چود ار ناب ز شزومآ رد ییییسان یییشاوآ دع اوق ،دن نک

را ع زا دنا

.1 تراهم ییادج و یرورض یش خب ییاوآ یاه ریذپان

.دنتسه یهافش تاطابترا زا .2 یم یظفلت تاهابتش ا کرد و یهافش طابترا دنناوت

نایم هب ار یدرف .دننک للاتخا راچد یدج تروص

.3 تراهم یم فیعض یظفلت یاه بجوم دنناوت

یدیماان

تبحص زا عنام و .دنوش ندرک

.4 مکح درف ره ظفلت

« تیزیو تراک »

یصخش .دراد ار شا

.5 سلاک رد یووسانووشاوآ لوووصا و ظفلت هب نتخادرپ

راک کی سرد

« یلمجت » هکلب تسین یرورضریغ و

دربشیپ و یرارقرب تهج رد مهم رایسب تسا یرما :کن( قفوم طابترا

Krause, 2011: 20

.)

3.3 . سانشاوآ ی جاو سانش ی و بصع سانش ی شزومآ

نابز بلغا هب هتخانش ان یاهاوآ اب ییورایور نی نازومآ

یتفس

یم نآ دنناوط هب ار اه ،دنراپس ب رطاخ هب و دننک شزادرپ یتس رد

اعلاطا ةریخذ اب یرادانعم اا طرا ادتبا ز م تییسا نک م اریز آ هک یمادام .دنکن ادیپ یل ق اب د دم نابز رد هتخانش ان یاهاو

هریخذ ل ق زا اعلاطا ،دنییشاب هتییشاد یناوف ه ز م رد هدییش

هک تس ا ییاجنآ یلص ا ةلئس م هکلب ،تس ین راک رد یلکش م یاه اوآ نیب یرادان عم اا طرا ، اع لاطا تف ای رد زا دع ب ز م

(8)

46

ی ن ادیپ یل ق شناد اب دیدج ن دنک

Gschiel, 2009: 46

.)

زا شیب ینا لآ نابز رد ،لاثم یارب 40

نیا هک ،دراد دوجو او

هن دادعط یاراد هک یس راف نابز اب رایق رد ادنط 29

،تس ا او

نابز یراییییسب اب هیییسیادم رد یت لباق ی قر زین رگید یاه

یم رظن هب هج وط دییییسر

یداد و ی ثیم

، 1398 1349

Haddadi, M.H. & Meysami, S.

) بایییس نیا اب .)

ینا لآ ییییسراف نازومآ لقاد اب نابز

11 نابز رد انیییشآان او

هبور ینا لآ هتخادرپ و هجوط نآ هب شزومآ رد دیاب هک دنتسه ور

یم طیارش نیا رد .دوش یرادانعم اا طرا ز م هک ییاجنآ ،رییوگ

ومآ یاوت م اب ی ن ادی پ ییییشز

اب رینک یعیییس دی اب ،دن ک

ریریگب تد ییس دوخ ةظفا زا بییسانم یییشزومآ یاهراکهار ن

Gschiel, 2009: 46

رواب نیا زا ردم شلاچ عقاو رد .)

یم تئییشن طلغ هب انییشآان یاهاوآ رالط یریگدای هک دریگ

روط

وچ ه ینابز ث ا م رگید یریگدای نی ین یییض و ناگژاو ن

یم ماجنا یروتیییسد دعاوق یلا رد ،دریذپ

وااط هک لباق یاه

بلاام ریایییس اب ییییسانیییشاوآ لویییصا یریگدای نیب یدجوط نابز رثأتم ییاوآ یاهوگلا .دراد دوجو ررد رلاک رد یزومآ

لخادط زا هراو ه نابز روتسد و ناگژاو اب هسیادم رد ینابز یاه

م ل ع یرتیییشیب نامز لوط و ردق اب ی

نیا رد هکارچ ،دننک

د اط زین یناور لماوع ،هظ فا درکل ع رب هولاع ت یییسق لیخد یدایز هب .دنا

رالط و ییسانیشاوآ لویصا یریگدای روظنم

داع و اهدر هار زا ت دیاب اریز ،دنوش دیلوط دیدج یکاردا یاه

ای هک ییش ی دننام یموب ناروییشیوگ نهذ رد ییاوآ یاهوگلا

« لا » یم ل ع ک دننک ندرکراکدوخ و نتخومآ نآ بجوم هب ه

.تییییسا راوییییشد رایییییییسب دیییدییج ییییاوآ یاییهوییگییلا هک دییی دم نابز یاهوگلا اب ق انم دیدج یاهاوآ دیلوط یارب ت ییص ةویییش اب زا لاغ وااتم رایییسب یردام نابز رد ندرک

نآ رب و ییاییسانییش ار هدنرادزاب لماوع دیاب ،تییسا درک ه لغ اه

Nagy, 2004: 11

.)

هن ناور هکلب نابز شزومآ ادنط شزومآ و یریگدای ییییسانیییش

رب هولاع هک دنتییسه رما نیا رگنایب ) یتکادیدورون ی یی ع نابز لدتس م درکل ع ،انش آان یاهاوآ لادتنا و شزومآ زین زومآ

اب ادنط هک ییاج اط ،تییسا تی ها زئا رایییسب یریگدای یارب آ لوص ا ندناوخ ای ندینش ی ن یس انش او

هب ناوط رادیاپ لکش

نآ هب و تخومآ ار اه ث ا م دوخ دیاب ناریگارف هکلب ،تس ب راک

نآ رب و کرد ار ییاوآ فلتفم ن دن ویییش طلیییسم اه

Gschiel, 2009: 103

ناییبز هییک ایینع م نی ا هییب ،) زوم آ

هتخومآ بلاام دیاب نآ یور و فییشک دوخ ار هدییش

راک اه .دنک

د دم نابز رد هتخانش ان یاهاوآ هک تس ا روص نیا رد ادنط یم

ن دن ویییش یزایییسزاب درف طیییسوط و ینورد دن ناوط

Gschiel, 2009: 103

اعلاام .) هک دنداد ناییشن نینچ ه

لکش دوخ ز م ادنط روظنم نیا یارب و تسا ییاوآ دعاوق ةدنهد

هنو ن هب ،تسرد یاه ن دراد زاین یفاک و ونتم

Gschiel,

2009: 104

یارب .) نیا نابز هک یفشط ار لوصا دناوتب زومآ

اعلاطا دناوتب دیاب ،دنک ارفتییسا ار تییسرد یاهاوآ و دهد هریخذ هنو ن دروم رد ار ییاوآ دعاوق و دهد ری عط ار هدییش یاه

ییجن ی ا طد ف .دیینک لایی ع ا دیییدییج یم هییک تییییسا

ناوط

هییب ییاوآ شناد زا یین درک داییاتیییسا رادیییاییپ رویییص

Gschiel, 2009: 104

هب .) رد یندیییشادج لاعفا ،لاثم روط

ه ه هک دنتییسه یدنوییشیپ یاراد ینا لآ نابز یور دیکأط اج

نآ یم رارق اییه لییعف رد هییل ج زا .دری گ

یاییه

abfahren

و

ankommen

هب رالط یور بیطرط وab

هباییشم .تییساan

یاه دن ویییشیپ اب ینا لآ یماییییسا دروم رد هدع اق نی ه دننام ،تسا قداص زین یندشادج لاعفا

Abfahrt

و

Ankunft

یین

Kaufmann, 2008: 195

یل ایی رد ،) دروم رد هییک

لباقریغ دنوش یپ اب یماس ا ت س ن نا ه هب و یندش نادج لاعفا اط لعف ةیییشیر هب و هتیییشادرب دنویییشیپ یور زا دیکأط یک

یم لد ت