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기초교양교육에서 무크(MOOC)를 활용한 하이브리드 교수법

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Academic year: 2023

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학습자는 다양한 학습에 대한 욕구를 가지고 있습니다. 현재 및 고등 교육을 위한 평생 학습 기반을 만드는 세 가지 방법이 있습니다. 이 단계에서 학습자는 기본 지식을 습득합니다.

이를 통해 동료 간에 학습이 이루어질 수 있습니다. Class Progress는 하이브리드 교수법을 사용한 학습 모델 단계에서 개발되었습니다. 학생이 MOOC 영상을 시청했는지 확인할 수 있습니다.

넷째, 학습자에게 자기주도 학습 방법을 제시한다. 그것은 심층 학습의 여러 단계를 거칩니다.

결론 및 제언

디지털 리터러시 증진을 위해서는 다양한 교육적 지원과 함께 강사와 학습자의 긍정적인 인식과 적극적인 수용이 요구된다. 강사 중심의 강의 후 주제에 대한 다양한 학습자 중심의 학습이 진행됩니다. 하이브리드 교수법은 학습자가 단계별로 학습하고 다양한 학습 단계를 거치도록 하여 완전학습을 지향하는 교수법이다.

교사 중심의 강의는 물론 학생 중심의 활동 방향을 설계하고 유도하는 역할을 한다. 둘째, 강사는 디지털 기술 교육이 필요합니다. 디지털 숙련도 수준에서 강사와 학습자의 격차는 학습 효과 저하로 이어지고 강사에 대한 신뢰도 하락한다.

하이브리드 교수법은 발견과 공유의 새로운 학습 환경에 적응하기 위해 실험적으로 입증된 교수법입니다. 문제는 과학기술의 발전과 이를 운영하는 교수·학생·고등교육기관이 따라가지 못하면 국가퇴보로 이어질 수 있다는 점이다.

목 차

서 론

  • 연구의 목적 및 필요성
  • 연구방법
  • 온라인 공개강좌 현황과 평가
  • 공개·공유주의 등장
  • 연결주의 강조
  • MOOC와 KMOOC의 성장
  • MOOC에 대한 평가
  • MOOC 활용 방안
  • 강의식 수업과의 연계
  • 학습자중심학습과의 연계
  • 무형식학습과 연계된 완전학습 시도
  • 하이브리드(Hybrid) 교수법 개발
  • 하이브리드 교수법 정의
  • 하이브리드 교수법 설계 모형
  • 하이브리드 교수법 수업 사례
  • 하이브리드 교수법의 교육적 효과 비교분석
  • 하이브리드 교수법의 장점
  • 결론
  • 제언

전문가들은 다가오는 기술 혁명이 우리가 살고, 일하고, 타인과 관계를 맺고, 자신을 교육하고, 심지어 우리의 정체성까지 바꾸는 방식을 바꿀 것이라고 말합니다. MIT 총장은 MOOC 덕분에 학생들이 전 세계 대학에서 가장 인기 있는 과목을 배우고 학위를 받는 날이 올 것이라고 예측했다. 이것은 유학을 준비하는 학생들에게 사전 기회를 제공할 뿐만 아니라 유학 기간을 단축하고 유학 비용을 절감합니다.

강의라는 단어의 어원은 '큰 소리로 읽다' 또는 '공개적으로 읽다'를 의미하는 라틴어 lectitare에서 유래합니다. context를 뜻하는 영어 context는 라틴어 contexere에서 파생된 것으로, "공동으로 결합하고 결합하다"를 의미합니다. 강사는 강의를 통해 학생들이 기본 지식을 습득하도록 돕습니다.

강사는 학생들에게 MOOC를 소개하는 것으로 시작합니다. 이런 식으로 학생들은 문제를 해결하는 방법을 배울 수 있습니다. 교실에서는 학생 중심 학습이 2시간 동안 진행되었습니다.

콘텐츠 학습자 역할 강사 역할 기타 코스 소개. 코스의 목적은 학습자가 원하는 코스를 찾도록 돕는 것입니다. 학습자 중심의 교육 및 학습 방법을 이해합니다.

콘텐츠 학습자 역할 강사 역할 기타 코스 센터. 온라인 공개강의는 대부분 '모르겠다', '모르겠다'로 답했고, 가상강의는 학교에서 운영하기 때문에 알고 있었다. 또한 온라인, 오프라인, 블렌디드 러닝 중 선호하는 학습 방식 질문에 70% 이상이 '온라인이든 오프라인이든 한 가지 학습 방식이 싫다'고 답해 블렌디드 러닝을 선호하는 경향을 보였다.

비교문항에서는 OCW, KOCW, MOOC, KMOOC보다 가상강의나 TED에 대한 인지도가 높았다. 결과적으로 불만을 품은 학습자가 나타납니다. 적극적인 수업 참여에 대한 만족도는 83%가 상당히 만족했고 매우 만족했다.

미네르바 스쿨 설립자인 벤 넬슨은 “미네르바 스쿨의 설립자인 벤 넬슨은 “미래의 대학은 자신이 세운 브랜드만 믿고 비효율적인 교육을 제공한다면 무시당할 것”이라며 “어떤 분야에서든 더 나은 것을 제공하면 사람들이 몰려들 것”이라고 말했다. 이것. "라고 강조했다.

[그림  Ⅱ-4]에서  보듯이  수강자는  20대가  29%,  30대가  19.9%로  절반에  가깝 다.  직업은  직장인이  43%로  가장  많고,  그  뒤를  이어  대학이나  대학원생이  26%를 차지한다
[그림 Ⅱ-4]에서 보듯이 수강자는 20대가 29%, 30대가 19.9%로 절반에 가깝 다. 직업은 직장인이 43%로 가장 많고, 그 뒤를 이어 대학이나 대학원생이 26%를 차지한다

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[표 Ⅰ-1] 2016년 교육부의 고등교육 정책 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 5 [표 Ⅱ-1] 강의보기 수 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
그림  차례
[그림  Ⅱ-4]에서  보듯이  수강자는  20대가  29%,  30대가  19.9%로  절반에  가깝 다.  직업은  직장인이  43%로  가장  많고,  그  뒤를  이어  대학이나  대학원생이  26%를 차지한다
[표 Ⅲ-3]은 KMOOC에서 인기 있는 강좌 순위이다. 수강 신청을 많이 한 과 목은 인문학 2, 사회과학 1, 공학 2개이다. 이는 문학, 역사, 철학과 같은 비구 조화된 과목에 대해 학습자들의 학습 욕구가 많다는 것을 반영하다
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Referensi

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