• Tidak ada hasil yang ditemukan

Data nilai hasil belajar ranah afektif siklus I

Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif

Penilaian Hasil Belajar Ranah Psikomotor dan Ranah Afektif

... langkah-langkah kinerja yang diharapkan dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi4. kelengkapan dan ketepatan aspek yang akan di- nilai dalam kinerja terseb[r] ...

32

Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik

Instrumen Evaluasi Non-Tes dalam Penilaian Hasil Belajar Ranah Afektif dan Psikomotorik

... tingkatan pertama, menerima atau memperhatikan. Jenjang ini berkaitan dengan kemauan untuk menerima atau memerhatikan guru. Kata kunci yang dipakai meliputi: dengar, lihat, raba, cium, rasa, pandang, pilih, dan ...

15

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF MATA PELAJARAN PKN SISWA

... mengklarifikasi nilai VCT dapat diartikan sebagai teknik pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses ...

10

Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran siklus I

Data nilai ulangan harian perbaikan pembelajaran siklus I

... “PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT BAGI SISWA KLAS IV SEMESTER 2 SDN KAMBANGAN 01 KECAMATAN BLADO KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012” ...

34

Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Ranah Afektif di SMPN 1 Tanara Serang Banten, 2016.

Implementasi Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Ranah Afektif di SMPN 1 Tanara Serang Banten, 2016.

... kegiatan belajar mengajar, para guru sering mengabaikan ranah afektif pada evaluasi ...pada ranah kognitif ...terbengkalainya ranah afektif dan psikomotorik. Bahkan sering ...

128

PENGARUH METODE SOSIODRAMA BERBANTUAN SATUA BALI TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD

PENGARUH METODE SOSIODRAMA BERBANTUAN SATUA BALI TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV SD

... perbedaan hasil belajar ranah afektif pada pembelajaran PKn antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan metode sosiodrama berbantuan satua Bali dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan ...

10

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil 1. SIKLUS I a. Data Aktivitas Guru Hasil Penilaian Supervisor dan Observer pada Siklus I

... dari siklus II dapat disimpulkan bahwa prilaku belajar siswa sudah sangat berubah menjadi baik sekali, demikian pula halnya dengan guru yang sudah mampu dan terampil dalam mengelola proses belajar ...

11

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Data 1. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Ranah Sikap (Afektif) Spiritual pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 07 Tulungagung - PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN RANAH SIKAP (AFEKTIF) PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHL

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Paparan Data 1. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Ranah Sikap (Afektif) Spiritual pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 07 Tulungagung - PELAKSANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN RANAH SIKAP (AFEKTIF) PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHL

... yang ikut sholat dhuha di mushola mungkin, itu yang saya ketahui kalau selain itu saya tidak tahu.” 12 Ketika peneliti melakukan observasi di lokasi penelitian, peneliti mengamati tentang kegiatan pembacaan surat yasin ...

35

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT BERBANTUAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF SISWA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SD

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT BERBANTUAN MEDIA CERITA BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH AFEKTIF SISWA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV SD

... kebiasaan belajar yang tidak baik dan tidak terarah. Sehingga penanaman nilai dalam proses pembelajaran akan ...mau belajar apabila ada tekanan seperti tekanan akan ujian atau ...pendidikan ...

12

Teknik dan Instrumen Asesmen PAUD  Ranah Afektif: Teknik Non Tes

Teknik dan Instrumen Asesmen PAUD Ranah Afektif: Teknik Non Tes

... Ranah afektif adalah ranah yang berkaitan dengan sikap dan ...nilai. Ranah afektif mencakup watak perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi, dan ...Ciri-ciri hasil ...

14

Analisis Kemampuan Siswa Kelas X pada Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik

Analisis Kemampuan Siswa Kelas X pada Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik

... Ranah afektif adalah hasil belajar tampak pada siswa dalam berbagai tingkah laku seperti mem- perhatikan, merespons, menghargai, serta mengor- ...ganisasi. Ranah afektif dapat ...

5

Hasil Nilai Siklus I

Hasil Nilai Siklus I

... Dengan melihat proses pembelajaran diatas guru melakukan refleksi diri tentang pembelajaran yang sudah dilakukan dengan memita bantuan teman sejawat, dan dari hasil diskusi tersebut,diperoleh hasil bahwa ...

26

BAB I PENDAHULUAN. peningkatan akademik pada ranah kognitif dibandingkan dengan ranah afektif.

BAB I PENDAHULUAN. peningkatan akademik pada ranah kognitif dibandingkan dengan ranah afektif.

... dari hasil-hasil ...rendah. Hasil penelitian yang termuat dalam The Global Competitivenes Report 2011-2012 yang dibuat oleh Wordl Economic Forum (WEF) menempatkan posisi daya saing Indonesia di ...

14

Ranah afektif kognitif dan keterampilan

Ranah afektif kognitif dan keterampilan

... Ranah kognitif terdiri atas enam level, yaitu: (1) knowledge (pengetahuan), (2) comprehension (pemahaman atau persepsi), (3) application (penerapan), (4) analysis (penguraian atau penjabaran), (5) synthesis ...

1

(10) PENILAIAN RANAH AFEKTIF

(10) PENILAIAN RANAH AFEKTIF

... yang dilakukan diri sendiri, dan berkaitan perasaan dengan orang lain.. Misalnya, membohongi orang lain, atau melukai orang lain baik fisik maupun psikis.[r] ...

24

Ranah Afektif dalam Evaluasi Pendidikan

Ranah Afektif dalam Evaluasi Pendidikan

... Sejumlah strategi dimaksud antara lain: (1) perumusan tujuan yang jelas dan tegas sehingga mudah dievaluasi; (2) pencatatan tingkah laku peserta didik; (3) kesinambungan dalam pe[r] ...

13

MENGIKUTSERTAKAN RANAH AFEKTIF DALAM KRI

MENGIKUTSERTAKAN RANAH AFEKTIF DALAM KRI

... Memasuki abad ke-21 dunia pendidikan di Indonesia sangat ironis. Di saat negara-negara lain berlomba untuk meningkatkan kualitas pendidikannya, Indonesia masih saja dihadapkan pada persoalan mengenai Ujian Nasional yang ...

13

Urgensi Ranah Afektif Dalam Evaluasi Pen

Urgensi Ranah Afektif Dalam Evaluasi Pen

... 1) Pendidik mampu mengenal kelebihan dan kekurangan peserta didik. 2) Peserta didik mampu merefieksikan kompetensi yang sudah dicapai. 3) Pernyataan yang dibuat sesuai dengan keingina[r] ...

12

Show all 10000 documents...

Related subjects