Fasilitas Belajar Geografi SMA Negeri 3 Rantau Utara
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU GEOGRAFI YANG SUDAH SERTIFIKASI DI SMA NEGERI KECAMATAN RANTAU UTARA DAN RANTAU SELATAN KABUPATEN LABUHANBATU T.A 2016/2017.
... guru Geografi yang sudah sertifikasi pada SMA Negeri di Kecamatan Rantau Utara dan Rantau Selatan diharapkan dapat mengembangkan kompetensi profesional dan memenuhi standar ...
29
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Karakter Siswa SMA Negeri 3 Rantau Utara.
... untuk belajar, maka dengan sendirinya masyarakat penghuni lingkungan tersebut akan terpanggil atau terpengaruh untuk belajar dengan ...tersebut belajar yang baik sudah menjadi budaya, maka para ...
13
ANALISIS KESULITAN GURU DALAMPEMBELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI KECAMATAN RANTAU UTARA DAN RANTAUSELATAN T A 2013-2014.
... de SMA Negere Kecamatan Rantau Utara dan Rantau Selatan, demana dejelamkan oleh guru bedang mtude geografe bahwa kemuletan yang de alame mereka dalam pembelajaran geografe terletak pada ...
21
Gambaran Pengetahuan, Sikap Siswa SMA Negeri 3 Rantau Utara Tentang Perilaku Seksual Tahun 2017
... tidaknya fasilitas-fasilitas dan sarana-sarana kesehatan seperti paparan terhadap media dan faktor pendorong yang terwujud dalam sikap dan perilaku petugas kesehatan atau petugas lain, yang melupakan ...
8
Pengaruh Fasilitas Belajar, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa IPS SMA Negeri Se-Kabupaten Jombang
... proses belajar. Proses belajar yang terjadi pada individu merupakan sesuatu yang penting karena melalui belajar, individu mengenal lingkungannya dan menyesuaikan diri dengan lingkungan di ...2) ...
6
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN FASILITAS PRAKTEK DENGAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI BAHAN BANGUNAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 RANTAU UTARA.
... Minat Belajar dan Fasilitas Praktek yang tinggi mempunyai hubungan yang berarti dalam meningkatkan Hasil Belajar Memahami Bahan ...memperbaiki fasilitas praktek yang sudah ada kearah yang ...
30
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENUGASAN DAN MINAT SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SMA NEGERI 1 RANTAU TAHUN PELAJARAN 2013/2014
... pada SMA Negeri 1 Rantau, respon yang diberikan oleh para siswa umumnya berbeda-beda, ada yang menerima tugas dengan senang hati dan menyelesaikannya dengan tepat waktu, ada pula yang tidak mau ...
6
Best Practice. Riswanto SMA Negeri 3 Rantau Utara, Jln. WR. Supratman, Rantauprapat, Kab. Labuhanbatu, Sumut.
... proses belajar yang dilakukan di sekolah memiliki keterbatasan waktu, maka kemandirian belajar dipandang sebagai suatu hal yang mutlak harus dilakukan oleh peserta ...Kemandirian belajar peserta ...
9
HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 9 PALU
... pembelajaran geografi di sekolah ini belum optimal karena keterbatasan fasilitas ...antara fasilitas belajar dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 9 ...di SMA ...
21
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI 1 RANTAU UTARA KABUPATEN LABUHAN BATU.
... Daftar Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Struktural Untuk Siswa yang Memiliki Gaya Belajar Kinestet[r] ...
30
Gambaran Pengetahuan, Sikap Siswa SMA Negeri 3 Rantau Utara Tentang Perilaku Seksual Tahun 2017 Chapter III VI
... SMA Negeri 3 Rantau Utara terletak di ...Rantauprapat. SMA Negeri 3 Rantau Utara memiliki beberapa fasilitas yang berguna untuk mendukung ...
39
PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN DAN FASILITAS BELAJAR SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS IX IPS DI SMA NEGERI 11 KONAWE SELATAN
... dalam belajar seorang siswa juga dipengaruhi oleh fasilitas belajar yang ada di ...sekolah. Fasilitas belajar yang memadai dan kebutuhan dalam proses belajar mengajar akan ...
9
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK SISTEM EKSKRESI DI SMA NEGERI RANTAU UTARA.
... kedua dengan pendekatao konvcnsional (kelos konuol). Selanjutnya chui tiap kcw siswa dikclompokkan bgi mcnjadi tip kelompok berdasatbs> tingkat kretivitas siswa. yai[r] ...
27
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI SMA NEGERI 1 RANTAU UTARA PADA TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... ada belajar kalau tidak ada ...hasil belajar siswa juga cenderung meningkat lebih baik dan sebaliknya jika metode pembelajaran mengajar yang digunakan itu tidak tepat, peningkatan hasil belajar siswa ...
15
Hubungan Antara Pemanfaatan Internet Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Negeri 1 Negeri Besar
... SMA Negeri 1 Negeri Besar yang didirikan pada tahun 2002 yang berada dikecamatan paling ujung kabupaten Way Kanan ini merupakan salah satu sekolah yang telah memanfaatkan internet dalam proses ...
12
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 RANTAU UTARA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.
... Optimasi keduanya merupakan kunci dalam pencapaian hasil belajar. IQ dan EQ termasuk dalam input yang berperan penting dalam kegiatan pembelajaran. Siswa yang memiliki kecerdasan emosi tinggi adalah siswa yang ...
18
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTABUMI LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2011-2012
... Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Selanjutnya, skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari ...
72
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMA NEGERI 1 LEMBO KABUPATEN MOROWALI UTARA
... sekolah SMA Negeri 1 Lembo terkait dengan profesinya yaitu masih kurangnya buku di perpustakaan yang sesuai dengan bahan ajar, hal ini menyebabkan hasil belajar siswa menurun terutama pada semester ...
11
PENGARUH KREATIVITAS GURU DAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BATANG KUIS T.A.2015/2016.
... suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ...
24