• Tidak ada hasil yang ditemukan

Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Pre Test

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. serta data hasil belajar siswa yang berupa nilai pre-test dan pos-test. Hasil dari

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. serta data hasil belajar siswa yang berupa nilai pre-test dan pos-test. Hasil dari

... IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Hasil penelitian yang telah dilakukan dalam kegiatan pembelajaran menerapkan model pembelajaran Discovery, berupa data aktivitas belajar ...

17

BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Distribusi Nilai Pre Test pada Kelas Kontrol. siswa. Jumlah soal yang diberikan peneliti kepada siswa sebanyak 40 soal.

BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Distribusi Nilai Pre Test pada Kelas Kontrol. siswa. Jumlah soal yang diberikan peneliti kepada siswa sebanyak 40 soal.

... 5-6 siswa yang memprioritaskan heterogenitas (keragaman) kelas dalam prestasi akademik, gender/jenis kelamin, ras atau ...beberapa siswa yang tidak setuju dengan kelompok yang telah dibentuk khususnya ...

42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. siswa kelas 2 dengan jumlah siswa 157. Pada saat pre-test 8 siswa tidak

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. siswa kelas 2 dengan jumlah siswa 157. Pada saat pre-test 8 siswa tidak

... didapatkan nilai uji homogenitas sebesar 0,002. Hasil tersebut dapat diinterpretasikan bahwa data pretest kecemasan kedua kelompok mempunyai varian yang ...

8

PENGARUH PRE-TEST DAN POST-TEST TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL-HUDA KOTA BATU

PENGARUH PRE-TEST DAN POST-TEST TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL-HUDA KOTA BATU

... disajikan nilai-nilai dasar dan operasional yang membingkai sikap dan perilaku etik guru dalam berhubungan dengan siswa, sebagaimana tertuang dalam rumusan Kode Etik Guru Indonesia (KEGI): ...

25

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Signed Rank Test, Metode Pre Test dan Post Test, Pengukuran Nilai Teori, serta

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Signed Rank Test, Metode Pre Test dan Post Test, Pengukuran Nilai Teori, serta

... keputusan nilai (value ...pencapaian belajar kelas atau ...terhadap hasil penilaian, maka kesalahan pada penilaian dan pengukuran harus sekecil ...

16

Pengaruh Pemberian Pre Test Dan Post Test  Terhadap Kesiapan Dan Hasil Belajar IPA  Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 7 Metro  Tahun Pelajaran 2015/2016

Pengaruh Pemberian Pre Test Dan Post Test Terhadap Kesiapan Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 7 Metro Tahun Pelajaran 2015/2016

... daily test results obtained IPA odd semester students is still low, only 13% of students who reached the KKM, while 87% had not reached the ...of pre-test and post test the readiness and ...

9

PENGARUH PEMBERIAN PRE-TEST DAN RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X

PENGARUH PEMBERIAN PRE-TEST DAN RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS X

... square. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: Ada pengaruh pemberian pre test dan resitasi terhadap prestasi belajar geografi siswa Kelas X SMA Bina Mulya Bandar Lampung Tahun ...

9

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN FREKUENSI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN FREKUENSI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI

... terhadap frekuensi belajar sehingga berdampak terhadap hasil belajar siswa dibidang ...terhadap hasil belajar IPA yang dimediasi oleh variabel frekuensi ...seluruh ...

8

Evaluasi Hasil Pembelajaran Diklat Menggunakan Disain Pre Test Post Test Nonequivalent Control Group

Evaluasi Hasil Pembelajaran Diklat Menggunakan Disain Pre Test Post Test Nonequivalent Control Group

... untuk hasil penilaian pre test dan pos test didapatkan nilai t-hitung ...perbedaan hasil pembelajaran setelah mengikuti diklat yang belum berbasis ...kompetensi. Hasil ini ...

11

KONTRIBUSI FREKUENSI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA  Kontribusi Frekuensi, Fasilitas, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 2 Wonogiri.

KONTRIBUSI FREKUENSI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Kontribusi Frekuensi, Fasilitas, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 2 Wonogiri.

... 8 belajar dibutuhkan beberapa faktor yakni ketersediaan guru, komite, motivasi dari banyak kalangan, dan ...bahwa hasil belajar dapat dipengaruhi oleh banyak ...peningkatan hasil ...

19

KONTRIBUSI FREKUENSI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA   Kontribusi Frekuensi, Fasilitas, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 2 Wonogiri.

KONTRIBUSI FREKUENSI, FASILITAS, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Kontribusi Frekuensi, Fasilitas, Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 2 Wonogiri.

... To test contribution of learning frasility of the mathematics learning ...To test contribution of learning environment of the mathematics learning ...

17

PENGARUH FREKUENSI  DAN FASILITAS BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Frekuensi Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Atas Di SDN Kedungwaduk 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.

PENGARUH FREKUENSI DAN FASILITAS BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Frekuensi Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Atas Di SDN Kedungwaduk 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.

... hasil belajar yang diharapkan. Oleh karena itu fasilitas belajar yang memadai sangat penting demi pencapaian hasil belajar siswa yang ...Berdasarkan hasil penelitian yang ...

18

PENGARUH FREKUENSI  DAN FASILITAS BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Frekuensi Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Atas Di SDN Kedungwaduk 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.

PENGARUH FREKUENSI DAN FASILITAS BELAJARTERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS ATAS Pengaruh Frekuensi Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Atas Di SDN Kedungwaduk 1 Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.

... t test, and test ...2) Test Results Frequency Learning thitung t ...t test t count (5.027)> t table (2.018). 4) The test results f significance value ...

18

D.4 Evaluasi Hasil Pembelajaran Diklat Menggunakan Disain Pre Test Post Test Nonequivalent Control Group

D.4 Evaluasi Hasil Pembelajaran Diklat Menggunakan Disain Pre Test Post Test Nonequivalent Control Group

... Pengujian hasil pembelajaran kelompok eksperimen dan kelompok pembanding dilakukan untuk menguji apakah terdapat perbedaan post test antara kedua kelompok ...tersebut. Hasil pengujian kehomogenan ...

25

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... kemampuan siswa diharapkan seorang guru memberikan pre- test dan post- test, karena dengan pre-test seorang guru akan dapat merangsang pemahaman awal siswa sehingga guru ...

2

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Berdasarkan hasil analisis, dari 15 nomor soal yang diuji validitasnya, 8 butir diantaranya telah dapat dinyatakan sebagai soal valid, yaitu nomor soal 1, 2, 3, 6, 8, 10, 11, dan ...

30

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... tes hasil belajar dapat dinyatakan dalam reliable apabila hasil pengukuran yang dilakukan dengan menggunakan tes tersebut secara berulang kali terhadap subjek yang sama, senantiasa menunjukkan ...

17

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... yaitu pre- test dan post- test. Kegiatan pre- test dilakukan guru secara rutin pada setiap akan memulai penyajian materi ...pengetahuan siswa mengenai bahan yang akan ...post- ...

27

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengaruh pemberian pre- test dan post-test terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bilangan pecahan kelas VII MTsN Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... proses belajar mengajar adalah guru sebagai tenaga profesional harus memiliki sejumlah kemampuan-kemampuan antara lain: kemampuan mengaplikasi teori belajar dalam bidang pengajaran, kemampuan memilih dan ...

9

Pre Test (Belajar)

Pre Test (Belajar)

... Men Menunjuk unjukan kon an konsist sistensi pe ensi penguk ngukuran ya uran yang akan me ng akan member mberi hasil ya i hasil yang ng sama saat diulang atau saat digunakan oleh orang l[r] ...

50

Show all 10000 documents...

Related subjects