• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Belajar Elektronika Dasar Kelas X TAV B 2014/2015

Pengaruh Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X TAV di SMKN 5

Jakarta

Pengaruh Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X TAV di SMKN 5 Jakarta

... Semiawan (1992) menyatakan bahwa terdapat alasan pentingnya keterampilan proses sains dalam kegiatan belajar mengajar. Pertama, perkembangan ilmu pengetahuan berlangsung semakin cepat sehingga tak mungkin lagi ...

199

PENGARUH MOTIVASI, DISIPLIN, DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TAV SMK MAARIF NU BOBOTSARI.

PENGARUH MOTIVASI, DISIPLIN, DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TAV SMK MAARIF NU BOBOTSARI.

... dari hasil pengamatan dan observasi mengenai kedisiplinan yang telah dilakukan di SMK Maarif NU Bobotsari masih tergolong kurang ...proses belajar di kelas saat mata pelajaran elektronika ...

171

PENGEMBANGAN BUKU SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO

PENGEMBANGAN BUKU SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO

... Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 ...didik Kelas X TAV 1 SMK Negeri 1 Sidoarjo sebanyak 35 peserta ...tes hasil belajar peserta didik. Hasil ini penelitian ...

7

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NINE EVENT PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA TAV KELAS X DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN NINE EVENT PADA STANDAR KOMPETENSI MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA TAV KELAS X DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

... menerapkan dasar-dasar elektronika yang diajarkan di SMK Negeri 7 Surabaya, peneliti telah menemukan beberapa kekurangan pada metode pembelajaran yang ...Metode belajar seperti ini akan ...

8

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE ARTICULATE PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 1 MADIUN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN SOFTWARE ARTICULATE PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV DI SMK NEGERI 1 MADIUN

... proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh - pengaruh psikologis terhadap ...Dari ...

6

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA KELAS X SMK SWASTA QUICKLY MEDAN T.P 2013/2014.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA SISWA KELAS X SMK SWASTA QUICKLY MEDAN T.P 2013/2014.

... situasi belajar yang ...dan hasil belajar siswa yang tidak memenuhi harapan pada mata pelajaran Menerapkan Dasar- Dasar Elektronika karena ketidak efektifan strategi mengajar ...

16

MODUL AJAR DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X KOMPONEN ELEKTRONIKA AKTIF DAN PASIF (Resistor)

MODUL AJAR DASAR-DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA KELAS X KOMPONEN ELEKTRONIKA AKTIF DAN PASIF (Resistor)

... menggunakan alat, dan mengolah data, serta menilai kemampuan siswa menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah 4. Pengolahan Data (Data Processing); Pada tahap data processing ini, peserta didik berdiskusi ...

14

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PENYESUAIAN DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

... Menurut WJS. Poerwodarminto (1994: 254) disiplin adalah latihan batin dan watak dengan maksud supaya segala perbuatannya selalu menaati tata tertib. Menurut Mulyasa (2003: 108) disiplin adalah suatu keadaan tertib dimana ...

134

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN DISIPLIN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN DISIPLIN DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO.

... proses belajar mengajar diharapkan dapat mengubah keadaan dan tanggapan siswa untuk lebih aktif membuat suatu garis hubung antara semua pengetahuan yang dimilikinya dan dapat meningkatkan hasil ...

27

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR-DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR-DASAR ELEKTRONIKA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

... siswa kelas X jurusan Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2015/2016, yang terdiri dari 2 ...tes hasil belajar Dasar-dasar Elektronika, ...

13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK DALAM UPAYA PENINGKATAN MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK DALAM UPAYA PENINGKATAN MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TAV SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

... dari hasil peningkatan hasil belajar tersebut berarti penerapan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok pada kompetensi menerapkan macam-macam gerbang dasar rangkaian logika, ...

24

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMKN 3 YOGYAKARTA

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMKN 3 YOGYAKARTA

... sumber belajar elektronika dasar kelas X di SMKN 3 Yogyakarta, dan; (2) mengetahui unjuk kerja E-modul interaktif sebagai sumber belajar elektronika dasar ...

9

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMKN 3 YOGYAKARTA.

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMKN 3 YOGYAKARTA.

... dalam belajar mandiri maupun ...untuk belajar sendiri, sehingga peserta didik dapat belajar sesuai dengan kemampuannya dan dapat memenuhi seluruh kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta ...materi ...

67

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT DASAR PERBAIKAN BENGKEL ELEKTRONIKA PADA KELAS X JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUDA PATRIA KALASAN TA 2013/2014.

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT DASAR PERBAIKAN BENGKEL ELEKTRONIKA PADA KELAS X JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUDA PATRIA KALASAN TA 2013/2014.

... Danmotivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Diklat Dasar Perbaikan Bengkel Elektronika Pada Kelas X Jurusan Elektronika Industridi Smk Muda Patria Kalasan ...

150

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT DASAR PERBAIKAN BENGKEL ELEKTRONIKA PADA KELAS X JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUDA PATRIA KALASAN TA 2013/2014.

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA DIKLAT DASAR PERBAIKAN BENGKEL ELEKTRONIKA PADA KELAS X JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUDA PATRIA KALASAN TA 2013/2014.

... prestasi belajar mata diklat Dasar Perbaikan Bengkel Elektronika (2) Mengetahui korelasi motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata diklat Dasar Perbaikan Bengkel ...

1

PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SIBOLGA T.P 2014/2015.

PENGARUH KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SIBOLGA T.P 2014/2015.

... Proses belajar mengajar akan berlangsung baik apabila guru mampu menguasai dan mengimplementasi keterampilan dasar mengajar dalam proses belajar mengajar ...dalam hasil belajar siswa ...

30

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMK N 3 YOGYAKARTA.

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR KELAS X SMK N 3 YOGYAKARTA.

... untuk belajar secara individual maupun kelompok, (c) memberi kemudahan bagi guru dalam menyampaikan materi, media komputer juga memberikan rangsangan yang cukup besar dalam meningkatkan motivasi belajar ...

218

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK NEGERI 1 PANGKATAN KABUPATEN LABUHAN BATU T.P 2012/ 2013.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR ELEKTRONIKA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO (TAV) DI SMK NEGERI 1 PANGKATAN KABUPATEN LABUHAN BATU T.P 2012/ 2013.

... nilai hasil belajar pada mata pelajaran Dasar Elektronika siswa kelas X Audio Video (AV) SMK Negeri 1 Pangkatan yang masih dibawah nilai KKM ≤ 70 ...peningkatan hasil ...

16

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA (MTDE) SISWA KELAS X SMK SWASTA BANDUNG-2 T.A 2015/2016.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP HASIL BELAJAR MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKA (MTDE) SISWA KELAS X SMK SWASTA BANDUNG-2 T.A 2015/2016.

... terhadap Hasil Belajar Menguasai Teori Dasar Elektronika Pada Siswa kelas X SMK Swasta Bandung 2 Tahun Ajaran 2015/2016 ...

24

PENGARUH MINAT DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIDANG STUDI DASAR-DASAR AKUNTANSI KELAS X

PENGARUH MINAT DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIDANG STUDI DASAR-DASAR AKUNTANSI KELAS X

... fasilitas belajar yang terdapat disekolah guna memperlancar kegiatan belajar mengajar, (3) Masih adanya siswa yang memiliki bawah standar kelulusan dalam kegiatan belajar mengajar menjadi tugas bagi ...

10

Show all 10000 documents...

Related subjects