Hasil Observasi Bermain Peran Pada Siklus I
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Observasi Awal Siklus I Pertemuan I
22
Lembar Pengamatan (Observasi) Siklus I Pertemuan I
20
Lampiran 1 RPP beserta Lembar Observasi Guru dan Siswa pada Siklus I dan Siklus II
157
LAMPIRAN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I DAN II LEMBAR OBSERVASI GURU
71
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. observasi langsung terhadap anak-anak yang sedang bermain congklak. Sebelum
27
Hasil Supervisi Klinis Siklus I NO Nama Kelas Nilai Kategori Siklus I
158
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian
12
Penggunaan Metode Bermain Peran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
6
HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal
8
HASIL DAN PEMBAHASAN Siklus I Refleksi Awal
11
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan
35
lpedoman OBSERVASI AKTIVITAS PENELITI SIKLUS I PADA SAAT PEMBELAJARAN MODEL EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH)
44
PENDEKATAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS
9
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I
13
HASIL OBSERVASI INDIKATOR PENELITI TERHADAP SISWA PRA SIKLUS
104
LEMBAR OBSERVASI PTK SIKLUS I KOMPONEN GURU
10
INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik
43
LAMPIRAN 1 RPP SERTA LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA PADA SIKLUS I DAN SIKLUS II
85
Lembar Observasi. a. Lembar Observasi Pembelajaran dengan Teknik Paired Storytelling. (Bercerita Berpasangan) Pada Siklus I
83
LAMPIRAN 11 Hasil Observasi Kegiatan Peneliti dalam Pembelajaran Siklus I Petunjuk Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
36