• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran – aktivitas belajar- hasil belajar

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN  MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SDN PONCOL 01 PEKALONGAN

... metode pembelajaran yang dapat menghadirkan situasi nyata ke dalam proses pembelajaran agar dapat dialami dan dipelajari siswa secara ...proses pembelajaran yang bermakna karena mengutamakan ...

95

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA YPI DHARMA BUDI TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA SWASTA YPI DHARMA BUDI TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

... Dengan hasil nilai formatif yang rendah tersebut, hal ini membuktikan bahwa siswa belum dapat memahami dan menguasai materi akuntansi yang diajarkan oleh ...Rendahnya aktivitas belajar dan ...

22

PENDAHULUAN  Pengaruh Aktivitas Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Purwodadi Tahun 2012/2013.

PENDAHULUAN Pengaruh Aktivitas Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Purwodadi Tahun 2012/2013.

... gaya belajar kinestetik sedangkan siswa yang memiliki gaya belajar auditori maupun visual tentu tidak akan mudah memahami materi yang disampaikan oleh ...gaya belajar auditori dan visual tidak akan ...

5

Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Utuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang

Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Utuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten Semarang

... sumber belajar yang tepat yakni berkunjung ke kantor ...saat pembelajaran dan mengamati kegiatan siswa dengan menggunakan instrumen pengamatan pembelajaran guru dan ...mengevaluasi aktivitas ...

149

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (Studi pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR (Studi pada siswa kelas VII SMP Negeri 10 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

... Model pembelajaran ini mengarahkan siswa untuk berpartisipasi aktif dalam pem- belajaran matematika melalui tahap kerja kelompok, stay atau stray, dan presen- tasi hasil kerja ...membandingkan hasil ...

53

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi Pokok Volum Kubus dan Balok dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SD Negeri Sumurpanggang 3 Kota Tegal.

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi Pokok Volum Kubus dan Balok dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SD Negeri Sumurpanggang 3 Kota Tegal.

... tes hasil belajar dan ...yaitu hasil tuntas belajar klasikal (skor ≥ 60) mencapai 75 %, nilai aktivitas siswa 75 % dan nilai performansi guru minimal ...

1

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus - Repositori Universitas Muria Kudus

... model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas V materi penggunaan pecahan dalam masalah perbandingan dan ...model pembelajaran problem solving dapat ...

21

PERBANDINGAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

PERBANDINGAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

... dari pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning). Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat membuat proses pembelajaran menjadi menarik dan siswa dapat ...

23

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar

... pendekatan pembelajaran yang menganut paham konstruktivisme di mana siswa membangun sendiri kemampuannya adalah pendekatan inkuiri yaitu suatu rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses ...

18

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA SISWA KELAS III SD N DAWUNGAN II MASARAN SRAGEN.

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA SISWA KELAS III SD N DAWUNGAN II MASARAN SRAGEN.

... model pembelajaran CLIS pada siklus I dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, karena guru mengarahkan kepada peran aktif siswa dalam berbagai aktivitas selama proses pembelajaran, ...

240

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR

... pendekatan pembelajaran yang cocok untuk diterapkan pada pembelajaran IPA materi Rangka Manusia karena dalam pembelajaran ini diperlukan adanya aspek: 1) psikomotor yang melibatkan aktivitas ...

18

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA  Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Children Learning In Science (Clis) pada Siswa Kelas V SD Negeri Jaten I Kecamatan Selogiri

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) PADA Peningkatan Aktivitas Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Children Learning In Science (Clis) pada Siswa Kelas V SD Negeri Jaten I Kecamatan Selogiri

... peningkatan aktivitas belajar IPA melalui model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) pada siswa kelas V SD Negeri Jaten I Tahun Pelajaran ...model pembelajaran Children Learning In ...

12

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERBANDINGAN DAN SKALA SISWA KELAS V SDN PESURUNGAN LOR 1 KOTA TEGAL -

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERBANDINGAN DAN SKALA SISWA KELAS V SDN PESURUNGAN LOR 1 KOTA TEGAL -

... suasana belajar yang menyenangkan, misalnya dengan teknik ...model pembelajaran yang melibatkan siswa terlibat aktif dalam ...model pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk bekerja atau ...

74

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

... Aktivitas Belajar adalah suatu pembelajaran yang mengajak peserta didik untuk belajar secara ...didik belajar dengan aktif, berarti mereka yang mendominasi aktivitas ...Dengan ...

5

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL ARTIKULASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SOMAWANGI BANJARNEGARA

PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA MELALUI MODEL ARTIKULASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SOMAWANGI BANJARNEGARA

... diperlukan pembelajaran. Pembelajaran yang efektif harus disesuaikan dengan kurikulum, karakteristik siswa, dan model ...Model pembelajaran dapat membantu siswa mengatasi kesulitan ...Berdasarkan ...

244

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

... perbedaan hasil belajar siswa, hasil belajar siswa dengan model apa yang lebih tinggi, dan aktivitas siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based ...

9

Tinjauan Tentang Aktivitas Belajar

Tinjauan Tentang Aktivitas Belajar

... Hasil belajar adalah hasil dari suatu proses belajar yang dilakukan ...ini hasil yang yang diperoleh adalah hasil kegiatan dalam belajar siswa dalam bentuk pengetahuan ...

3

T1  Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted  (TAI) Pada Mata Pelajaran TIK (Studi Kasus SMP Laboratorium Kristen Satya Wacana)

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted (TAI) Pada Mata Pelajaran TIK (Studi Kasus SMP Laboratorium Kristen Satya Wacana)

... metode pembelajaran Team Assisted Individualization dengan memanfaatkan media berbantu ...blog. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa yang ...

1

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI PRINGSEWU SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI PRINGSEWU SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

... motivasi belajar di sekolah adalah dengan: (a) Memberikan angka sebagai simbol dari nilai kegiatan belajarnya, (b) Hadiah, (c) Persaingan / kompetisi baik individu maupun kelompok, (d) Ego-invoicement, sebagai ...

76

PENELITIAN TINDAKAN KELAS guruagung 2016

PENELITIAN TINDAKAN KELAS guruagung 2016

... PEMBELAJARAN Pembelajaran merupakan aktivitas belajar yang dilakukan siswa dalam berinteraksi dengan guru dan sumber belajar... TEKNOLOGI INFORMASI dalam PEMBELAJARAN..[r] ...

11

Show all 10000 documents...

Related subjects