• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Teknik Pembelajaran TFSS dan Ekspositori

Perbedaan Peningkatan Prestasi Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif dan Ekspositori

Perbedaan Peningkatan Prestasi Belajar IPS melalui Pembelajaran Kooperatif dan Ekspositori

... antara pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,042, 2) rata-rata peningkatan prestasi belajar IPS antara siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif ...

12

Peningkatan Hasil Belajar Mekanika Teknik dengan Model Pembelajaran Ekspositori

Peningkatan Hasil Belajar Mekanika Teknik dengan Model Pembelajaran Ekspositori

... mekanika teknik rata-rata juga kurang. Pembelajaran seperti di atas kurang efektif, yang akan menyebabkan kejenuhan pada guru maupun siswanya dalam proses ...Model pembelajaran, yang juga bisa ...

8

PERBEDAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN EKSPOSITORI PADA MOTIVASI BELAJAR BERBEDA

PERBEDAAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN EKSPOSITORI PADA MOTIVASI BELAJAR BERBEDA

... proses pembelajaran IPS yang dilakukan oleh guru belum mampu menumbuhkan budaya belajar dikalangan ...siswa. Pembelajaran kooperatif merupakan salah satu cara untuk mengupayakan ...

12

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS- GAMES-TOURNAMENT (TGT) DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP

PERBEDAAN PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS- GAMES-TOURNAMENT (TGT) DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP

... Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams- Games-Tournament (Tgt) Dengan Metode Ekspositori Terhadap Hasil Belajar PKnSiswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Temanggung Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/ ...

14

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN METAKOGNISI MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI.

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN METAKOGNISI MATEMATIKA ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI.

... dalam pembelajaran berbasis masalah mungkin berpusat pada mata pelajaran tertentu tetapi siswa bisa meninjau masalah tersebut dari banyak segi atau mengaitkan dengan disiplin ilmu yang lain untuk ...

40

PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN PATOLOGI

PERBEDAAN PENGARUH ANTARA PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH ASUHAN KEBIDANAN PATOLOGI

... Metode pembelajaran merupakan hal yang penting dalam proses transformasi informasi dari dosen ke mahasiswa selama proses belajar ...Metode pembelajaran yang kurang tepat dapat berakibat terhadap tingkat ...

126

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATERI BATERAI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (JIGSAW DAN NUMBERED HEAD TOGETHER) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATERI BATERAI ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (JIGSAW DAN NUMBERED HEAD TOGETHER) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI

... lapangan, pembelajaran materi baterai di sekolah tersebut pembelajarannya masih ekspositori (tradisional), metode yang digunakan juga masih metode ceramah dan pembelajarannnya berpusat pada guru (teacher ...

185

Perbedaan Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Ekspositori terhadap Keterampilan Menggunakan Alat Ukur Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.

Perbedaan Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Ekspositori terhadap Keterampilan Menggunakan Alat Ukur Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo.

... “ Perbedaan Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Ekspositori Terhadap Keterampilan Menggunakan Alat Ukur Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah 1 ...

19

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM-BASED LEARNING) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM-BASED LEARNING) DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK.

... proses pembelajaran yang dilaksanakan selama ini masih berorientasi pada pola pembelajaran yang lebih banyak didominasi ...selama pembelajaran belum optimal sehingga berakibat pada perolehan hasil ...

22

metode strategi pembelajaran ekspositori. doc

metode strategi pembelajaran ekspositori. doc

... Metode ini dapat digunakan sebagai metode mengajar tersendiri untuk mengajarkan sesuatu bahkan ajaran yang memerlukan peragaan, atau sebagai metode pelengkap dari metode ceramah. Untuk menerapkan pokok bahasan cahaya, ...

10

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN

... METODE PEMBELAJARAN TEKNIK DAN BERMAIN TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BOLA MENYUSUR TANAH SEPAKBOLA PADA SISWA PUTRA KELAS XI SMA NEGERI 1 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan ...

19

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI MENGGUNAKAN MEDIA SOFTWARE-AUTOGRAPH.

PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPOSITORI MENGGUNAKAN MEDIA SOFTWARE-AUTOGRAPH.

... dalam pembelajaran untuk memberikan argumen terhadap setiap jawabannya serta memberikan tanggapan atas jawaban yang diberikan oleh orang lain, sehingga apa yang sedang dipelajari menjadi bermakna ...

43

PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI SMAN 2 KEJURUAN MUDA.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA POKOK BAHASAN KOLOID DI SMAN 2 KEJURUAN MUDA.

... model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered heads together,dan kelas lain diajarkan dengan pembelajaran ...proses pembelajaran secara konvensional yaitu dengan menggunakan metode ceramah dan ...

18

Perbedaan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antar Kelas Pendekatan Contextual Teachingand Learning dengan Kelas Model Pembelajaran Ekspositori

Perbedaan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Antar Kelas Pendekatan Contextual Teachingand Learning dengan Kelas Model Pembelajaran Ekspositori

... Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) memberikan ruang kepada siswa untuk mampu memahami lingkungan sosial di sekolah maupun di masyarakat, yang nantinya berguna untuk menghadapi ...

5

PERBEDAAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PENDEKATAN EKSPOSITORI DI SMP NEGERI TAKENGON.

PERBEDAAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PENDEKATAN EKSPOSITORI DI SMP NEGERI TAKENGON.

... BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah sarana dan alat yang tepat dalam membentuk masyarakat dan bangsa yang dicita-citakan, yaitu masyarakat yang berbudaya dan dapat menyelesaikan masalah ...

43

Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Think Talk Write dan Pembelajaran Ekspositori di Kelas VII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu

Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Model Pembelajaran Think Talk Write dan Pembelajaran Ekspositori di Kelas VII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu

... pelaksanaan pembelajaran ekspositori hanya ada beberapa siswa yang aktif selama proses pembelajaran dan sebagian siswa hanya mengamati penjelasan materi yang disampaikan oleh ...proses ...

8

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

... proses pembelajaran adalah teknik drill atau disebut juga teknik ...suatu teknik mengajar dimana siswa melaksanakan kegiatan-kegiatan latihan, agar siswa memiliki ketangkasan atau keterampilan ...

8

PeRBedAAn PReSTASI BelAJAR IlMU PenGeTAHUAn SOSIAl AnTAR kelAS PendekATAn CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING denGAn kelAS MOdel PeMBelAJARAn ekSPOSITORI

PeRBedAAn PReSTASI BelAJAR IlMU PenGeTAHUAn SOSIAl AnTAR kelAS PendekATAn CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING denGAn kelAS MOdel PeMBelAJARAn ekSPOSITORI

... Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar (SD) memberikan ruang kepada siswa untuk mampu memahami lingkungan sosial di sekolah maupun di masyarakat, yang nantinya berguna untuk menghadapi ...

5

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KREATIVITAS MATEMATIK ANTARA SISWA YANG MENDAPAT PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING BERBASIS MASALAH OPEN-ENDED DENGAN SISWA YANG MENDAPAT PEMBELAJARAN EKSPOSITORI.

PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KREATIVITAS MATEMATIK ANTARA SISWA YANG MENDAPAT PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING BERBASIS MASALAH OPEN-ENDED DENGAN SISWA YANG MENDAPAT PEMBELAJARAN EKSPOSITORI.

... Dari ulasan di atas maka tidak sepenuhnya siswa dipersalahkan, perlu juga dikaji cara mengajar guru di kelas. Dari pengalaman dan perbincangan beberapa guru di sekolah tentang metode mengajar yang masih menggunakan ...

54

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR PEMBENTUKAN LOGAM DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING, STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.A 2012/2013.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DASAR PEMBENTUKAN LOGAM DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING, STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN T.A 2012/2013.

... Strategi pembelajaran ekspositori diartikan sebagai pembelajaran yang menekankan pada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat ...

25

Show all 10000 documents...

Related subjects