thinkpair-
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE ( TPS ) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 14 Bandar Lampung T.P 2012/201
... ABSTRAK EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE TPS TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PEREDA[r] ...
59
PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI MENGENAL BENTUK- BENTUK KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR SHARE KELAS V SD NEGERI 01 PURWANEGARA
... PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI MENGENAL BENTUK- BENTUK KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR SHARE KELAS V SD NEGERI 01 [r] ...
16
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI Peningkatan Kreativitas Belajar Ipa Melalui Strategi Thinkpair share (TPS) Pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 10 Tipes Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
... i PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI THINKPAIR SHARE TPS PADA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 10 TIPES SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Mem[r] ...
14
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Jadi diterima, sehingga dapat disimpulkan “Ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair and Share TPS dengan pendekatan scientific terhadap motivasi belajar matemati[r] ...
18
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV MELALUI PENERAPAN METODE THINK- Peningkatan Aktivitas Siswa Dan Hasil Belajar PKn Kelas IV Melalui Penerapan Metode Thinkpair-Share Di SDN Sugiharjo 02 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014.
... Identifikasi Masalah dan Penyebabnya Berdasarkan observasi yang sudah dilakukan saat pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, diketahui bahwa siswa kelas IV memiliki nilai yang rendah [r] ...
17
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV MELALUI PENERAPAN METODE THINK- Peningkatan Aktivitas Siswa Dan Hasil Belajar PKn Kelas IV Melalui Penerapan Metode Thinkpair-Share Di SDN Sugiharjo 02 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014.
... KATA PENGANTAR Dengan mengucap puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, penelitian yang berjudul “PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV MELALUI PENERAPAN METOD[r] ...
17
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... ii PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR AND SHARE TPSDENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA[r] ...
6
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... 2 Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar matematika mate[r] ...
5
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TPS dengan Pendekatan Scientific terhadap Motivasi Belajar Siswa .... Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TPS dengan Pendekatan Scientific terha[r] ...
3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Alfred De Vito menjelaskan bahwa pendekatan scientific merupakan pembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis dalam membangun pengetahuan melalui metode ilmiah.9 Memperlihatkan [r] ...
20
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Tabel 2.4 Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair and Share TPS Kegiatan Guru Kegiatan Siswa guru memberikan beberapa permasalahan tentang pengertian bentuk aljaba[r] ...
36
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Data yang dihasilkan dari penyebaran angket berskala interval dengan kisaran 1-4 alternatif jawaban sebagai berikut: Tabel 3.2 Skala Interval untuk Motivasi Belajar Alternatif Jawaban[r] ...
26
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Bagi guru, guru diharapkan dapat memilih model pembelajaran yang tepat, pembelajaran dengan model kooperatif tipe think-pair and share ini bagus untuk digunakan khususnya materi operas[r] ...
3
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Prosedur yang digunakan dalam think-pair and share dapat memberi siswa lebih banyak waktu berpikir, untuk merespon dan saling membantu.87 Pada penelitian yang dilakukan oleh I Gede Putu[r] ...
5
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IX SMPN 1 Kepenuhan Hulu.. Penerapan Model P embelajaran Kooperatif Tipe TPS untuk [r] ...
3
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA AUTOGRAPH DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PERSAMAAN GARIS LURUS DI KELAS VIII SMP SWASTA AR-RAHMAN PERCUT SEI TUAN T.A 2012/2013.
... Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1.Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share [r] ...
17
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR SHARE BERBASIS ANIMASI FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GERAK LURUS DI KELAS X SEMESTER ISMA NEGERI 1 DOLOK MERAWAN T.A. 2013/2014.
... Untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran dan media ini mempengaruhi hasil belajar siswa, maka peneliti merasa perlu melakukan penelitian yang berjudul : “ Pengaruh Model Pembel[r] ...
20
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODELKOOPERATIF PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE âTHINKPAIR- SHAREâ PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI MINAT BELAJARMATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I MASARANTAHUN AJARAN 2011/2012.
... commit to user i EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODELKOOPERATIF PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE “ THINK-PAIR-SHARE” PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI MIN[r] ...
18
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR SHARE (TPS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK DI MAN YOGYAKARTA 2 KELAS X.
... Peserta didik mampu menggambar dengan jelas dan mampu menentukan ruas garis yang merupakan jarak titik A ke garis VW, namun tidak mampu menemukan jarak titik A ke garis VW dengan tepat [r] ...
147