สารบัญภาพประกอบ
ตาราง 6 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม
3. การมีส่วนร่วมในการด าเนินการ
3.1 การมีส่วนร่วมในการวางแผน
140 สรุปการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการปฏิบัติภารกิจใน สถานศึกษา ด้านงบประมาณ มีแนวทางการพัฒนาดังนี้
1. การมีส่วนร่วมในการวางแผน
1.1 การวางแผนกลยุทธ์ หรือแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
1.2 การประชุม พิจารณาและให้ความเห็นชอบในการจัดสรรงบประมาณ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2. การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ
2.1 การให้ความเห็น ข้อเสนอแนะต่อสถานศึกษาในการจัดสรรงบประมาณ ในการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา
2.2 การรับทราบแนวทางการใช้งบประมาณตามแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา
141 “...ได้มีการพบปะ ปรึกษาหารือเกี่ยวกับการขาดแคลนครูผู้สอน ทาง โรงเรียนได้สอบถามและให้ช่วยหาข้อมูลบุตรหลานที่เรียนมาในสาขาที่ขาดแคลน...”
(ประธานกรรมการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) “...อีกทั้งยังร่วมกันวางแผนแก้ไขปัญหาครูไม่ครบชั้นเรียน และ
วางแผนจัดหางบประมาณหรือวิธีการสนับสนุนการสอนในสาขาที่ขาดแคลน...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวง
“...โรงเรียนมีการจัดประชุมกับคณะกรรมการสถานศึกษา ได้ร่วมกัน วางแผน ปรึกษาหารือในเรื่องความต้องการครูและบุคลากรทางการศึกษาและมีความจ ากัดในเรื่อง งบประมาณ รวมถึงการโยกย้ายครูและบุคลากรทางการศึกษา...”
(ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ
“...คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการประชุม ปรึกษาหารือ ความต้องการวิชาเอกที่ขาดแคลนเพื่อเสนอขออัตราก าลังจากหน่วยงานต้นสังกัด และวางแผนพัฒนา บุคลากร เช่น การศึกษาดูงาน การอบรมสัมมนา...”
(ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) 3.2 การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ
โรงเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านโพธิ์มีหนองเม็กโนนสะอาด
“...โรงเรียนและคณะกรรมการสถานศึกษาได้ร่วมกันตัดสินใจในการ จัดหางบประมาณในการสนับสนุนการสอนของครู ข้าพเจ้าก็ได้ประสานขอความร่วมมือกับหน่วยงาน เทศบาลต าบลในเรื่องงบประมาณและอุปกรณ์สนับสนุนการสอน...”
(ประธานกรรมการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) “...ในการจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง จะมีส่วนร่วมในการตัดสินใจหรือพิจารณาในเรื่องปัญหาขาดแคลนครูและการโยกย้ายของข้าราชการ ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน...”
(ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2558 : การสัมภาษณ์)
142 โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวง
“...คณะกรรมการสถานศึกษาได้มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ ให้ข้อเสนอแนะในการโยกย้ายของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน พิจารณาความต้องการบุคลากรที่ขาดแคลน...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ
“...คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการพิจารณา ตัดสินใจ ความต้องการในแต่ละสาขาที่ขาดแคลน เพื่อเสนอขออัตราก าลังจากหน่วยงานต้นสังกัด และให้
ความเห็นในการพัฒนาครูและบุคลากร ...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) 3.3 การมีส่วนร่วมในการด าเนินการ
โรงเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านโพธิ์มีหนองเม็กโนนสะอาด
“...คณะกรรมการสถานศึกษาจะมีส่วนร่วมในการศึกษาดูงาน หรือ ทัศนศึกษาร่วมกับคณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อน าผลการศึกษาดูงานมาปรับปรุงพัฒนา โรงเรียน...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) “...คณะกรรมการสถานศึกษาจะมีส่วนร่วมในการช่วยจัดหาบุคคลใน ชุมชนหรือวิทยากรท้องถิ่น มาช่วยในการสอนนักเรียนเพื่อแก้ปัญหาขาดแคลนครู...”
(ประธานกรรมสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) “...คณะกรรมการสถานศึกษาจะมีส่วนร่วมในการสนับสนุน
งบประมาณในการจ้างวิทยากรท้องถิ่น...”
(ประธานกรรมการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวง
“...คณะกรรมการสถานศึกษาจะมีส่วนร่วมในการประเมินและพัฒนา อย่างเข้มของครูผู้ช่วยตามระเบียบของ ก.ค.ศ. จะเป็นอีกโอกาสที่คณะกรรมการสถานศึกษาได้ให้
ข้อเสนอแนะในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน...”
143 (ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) “...คณะกรรมการสถานศึกษาได้มีส่วนร่วมในการศึกษาดูงานร่วมกับ คณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง...”
(ประธานกรรมสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ
“...คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการศึกษาดูงานร่วมกับ คณะครู ผู้บริหาร ที่โรงเรียนที่มีการบริหารจัดการศึกษาดีเด่น เพื่อน ามาพัฒนาโรงเรียนต่อไป...”
(ประธานกรรมการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์) 3.4 การมีส่วนร่วมในการประเมินผล
โรงเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านโพธิ์มีหนองเม็กโนนสะอาด
“...ทางโรงเรียนจะรายงานผลการโยกย้าย การพัฒนาครู รวมถึง การสอนของวิทยากรท้องถิ่นให้คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบในคราว ประชุม และคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องสามารถแสดงความคิดเห็น ติดตาม หรือให้ข้อเสนอแนะผลการด าเนินงานแก่ทางโรงเรียน...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวง
“...คณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการประเมินครูผู้ช่วย ประเมินครูอัตราจ้างและพนักงานราชการตามกฎและระเบียบที่ก าหยด ซึ่งเป็นวิธีการในการก ากับ ติดตามการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา หรือการพัฒนาสถานศึกษาอีกทางหนึ่ง...”
(ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์
โรงเรียนที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ
“...คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการประเมินผล ให้
ข้อเสนอแนะจากการศึกษาดูงานร่วมกับคณะครู ผู้บริหาร เพื่อน าผลไปปรับปรุงพัฒนาครั้งต่อไป...”
(ผู้อ านวยการสถานศึกษา, 2563 : การสัมภาษณ์)
144 3.5 การมีส่วนร่วมในการร่วมรับผลประโยชน์
โรงเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านโพธิ์มีหนองเม็กโนนสะอาด
“...นอกจากทางโรงเรียนจะรายงานผลการด าเนินงานต่างๆ ให้
คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบในคราวประชุมแล้ว และคณะกรรมการ สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องยังมีส่วนร่วมในการร่วมชื่นชม สนับสนุนผลงานหรือผลิตภัณฑ์ของ นักเรียนจากการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวง
“...โรงเรียนจะรายงานผลการด าเนินงานต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น การย้าย ของครู การแต่งตั้ง หรืออื่นๆ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบในการ ประชุม เมื่อพบปะ หรือคราวประชุมร่วมกับชุมชน ไม่ว่าในโรงเรียนหรือนอกโรงเรียน...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) โรงเรียนที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ
“...คณะกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมในการน าผลการศึกษาดูงาน โรงเรียนต้นแบบหรือโรงเรียนที่มีการบริหารจัดการศึกษาดีเด่นมาวางแผนพัฒนาสถานศึกษา...”
(ผู้แทนครู, 2563 : การสัมภาษณ์) สรุปการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการปฏิบัติภารกิจใน สถานศึกษา ด้านบริหารงานบุคคล มีแนวทางการพัฒนา ดังนี้
1. การมีส่วนร่วมในการวางแผน
1.1 การประชุม วางแผน ร่วมปรึกษาหารือเกี่ยวกับความต้องการครู
1.2 การประชุม วางแผน ร่วมปรึกษาหารือเกี่ยวกับพัฒนาบุคลากรด้วย วิธีการต่างๆ เช่น การศึกษาดูงาน การอบรมสัมมนา
2. การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ