[PDF] Top 20 Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran Fisika Di SMA PGRI 2 Palembang
Has 10000 "Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran Fisika Di SMA PGRI 2 Palembang" found on our website. Below are the top 20 most common "Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran Fisika Di SMA PGRI 2 Palembang".
Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran Fisika Di SMA PGRI 2 Palembang
... mengetahui perbandingan antara hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan menggunakan model pembelajaran ... Lihat dokumen lengkap
5
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN STUDENT TEAMS- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI EKOSISTEM DIKELAS X SMA NEGERI 17 MEDAN PADA TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.
... Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Student Teams- ... Lihat dokumen lengkap
22
Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) Dan STAD (Student Teams Achievement Division)...
... penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT menunjukkan lebih unggul dari hasil nilai test akhir dan selisih antara nilai test awal dan test akhir dibandingkan dengan penerapan ... Lihat dokumen lengkap
6
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
... Berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa data skor rata – rata hasil belajar pada kelas STAD berdistribusi ...skor hasil belajar memiliki distribusi normal dengan nilai ... Lihat dokumen lengkap
83
PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
... selama pembelajaran menggunakan lembar penilaian KPS dengan indikator yang telah di-tetapkan melalui observasi ...melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada kelas ... Lihat dokumen lengkap
12
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Siswa Kelas X SMK PGRI Pekanbaru
... dengan menggunakan Sampling ...proses pembelajaran dimana peneliti mendeskripsikan pelaksanaan atau proses pembelajaran yang dilaksanakan selama perlakuan pembelajaran, analisis statistik ... Lihat dokumen lengkap
7
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI VIRUS DI KELAS X SMA AL-HIDAYAH MEDAN T.P 2016/2017.
... perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Student Teams Achievement Division (STAD) ... Lihat dokumen lengkap
16
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
... sebuah model ataupun metode pembelajaran yang dapat membantu menghilangkan kesenjangan hasil belajar siswa, serta tidak memerlukan banyak waktu diluar jam pelajaran dan model ... Lihat dokumen lengkap
30
STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT Studi Komparasi Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Number Head Together Dan Student Teams Achievement Division (Stad) Mata Pelajaran Matema
... Number Head Together (NHT) and Student Teams Achievement Division ...of student learning outcomes and learning model NHT learning model STAD in Class III ... Lihat dokumen lengkap
11
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS �.
... proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, anak kurang didorong untuk mengembangkan kemampuan ...Proses pembelajaran didalam kelas diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal informasi, otak ... Lihat dokumen lengkap
21
a. Perbadingan Hasil Belajar Kognitif Siswa Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan TGT - Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) terhadap hasil bela
... Hasil belajar dapat diartikan sebagai hasil dari proses ...Jadi, hasil belajar itu dalah besarnya skor tes yang dicapai siswa setelah mendapat perlakuan selama proses belajar ... Lihat dokumen lengkap
13
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT)
... tuntas belajar (40%), sedangkan siswa yang belum tuntas belajar 9 siswa (60%) dengan rata-rata kelas ...klasikal pembelajaran belum tuntas belajar, karena siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 ... Lihat dokumen lengkap
9
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER)
... Kondisi seperti ini terjadi di SMP Negeri 2 Arjasa. Berdasarkan informasi dari guru, siswa menganggap bahwa pokok bahasan aritmatika sosial merupakan materi yang sulit dipahami. Luasnya cakupan materi aritmatika ... Lihat dokumen lengkap
14
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENERAPKAN DASAR �.
... banyaknya model pembelajaran yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan standar kompetensi Menerapkan Dasar – Dasar Kelistrikan yang terdiri dari kompetensi dasar yang ketiga dari ... Lihat dokumen lengkap
23
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA SD
... dari hasil studi ...perangkat pembelajaran berupa: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kisi-kisi soal pre-test, post-test, kunci jawaban dan pedoman ...mata pelajaran pendidikan ...data ... Lihat dokumen lengkap
8
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe
... dengan menggunakan model pembelajaran yang variatif, dan dapat membuat siswa menjadi lebih ...proses pembelajaran harus mendorong tingkat interaksi yang tinggi antara siswa dan guru maupun ... Lihat dokumen lengkap
12
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe
... Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas ... Lihat dokumen lengkap
14
Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis
... suatu model yang dapat menarik minat untuk mempelajari ilmu ...fisika. Model- model tersebut mengharuskan adanya suatu perubahan lingkungan ...tepatnya menggunakan model ... Lihat dokumen lengkap
192
PENGARUH LATAR BELAKANG PENGETAHUAN KOGNITIF DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBER HEAD TOGETHER) DAN TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.
... Dari hasil observasi di SMA Negeri 1 Silangkitang ...bahwa hasil belajar kimia siswa masih ...dari hasil ulangan harian siswa tergolong rendah berkisar 50-65 dibawah KKM yaitu ...75. ... Lihat dokumen lengkap
17
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA
... Rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA mungkin saja disebabkan oleh usaha guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa belum berjalan seperti yang ...bahwa model ... Lihat dokumen lengkap
7