• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Has 10000 "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA" found on our website. Below are the top 20 most common "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA".

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

... Pengesahan Laporan Hasil Penelitian 1.a Judul Penelitian : Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Menggunakan Alat Peraga Pipa Logika Dengan Yang Tidak Menggunakan Alat Peraga Pa[r] ... Lihat dokumen lengkap

2

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan metode drill dan ekspositori

... pelajaran matematika yang dikembangkan seideal ...memaksa siswa untuk belajar sebaik mungkin agar terhindar dari perbuatan ...Seorang siswa hendaknya perlu memiki ketangkasan atau keterampilan ... Lihat dokumen lengkap

8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTAR

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTAR

... mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Tipe NHT Pada Siswa Kelas VII YPS Swakarya ...Pada ... Lihat dokumen lengkap

12

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... kreatif siswa yang diajar menggunakan pendekatan open-ended dengan kemampuan berfikir kreatif siswa yang diberi pembelajaran konvensional pada siswa kelas VII MTs Negeri Langkapan Srengat Blitar, ... Lihat dokumen lengkap

27

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SWASTA) AL ULUM MEDAN.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN PENALARAN FORMAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SWASTA) AL ULUM MEDAN.

... mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa SMA melalui penerapan dua strategi pembelajaran yang diperkirakan mampu memperlihatkan hasil belajar yang ...terhadap ... Lihat dokumen lengkap

17

T MTK 1201397 Chapter5

T MTK 1201397 Chapter5

... Terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa berdasarkan tingkat ketaatan beribadah, sehingga dapat diduga bahwa siswa yang memiliki ketaatan yang tinggi memiliki ... Lihat dokumen lengkap

3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... nilai hasil post test yang telah diberikan kepada siswa kelas X AK-1 SMK PGRI 1 Tulungagung yang sudah diberikan perlakuan berupa model pembelajaran problem ...Setelah hasil analisis data penelitian, ... Lihat dokumen lengkap

5

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELECTUAL) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELECTUAL) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... murid belajar untuk mencapai angka baik dan untuk itu berusaha dengan segenap ...yang belajar untuk naik kelas ...menggambarkan hasil belajar anak. Namun belajar semata-mata untuk ... Lihat dokumen lengkap

42

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII MTsN NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI KELAS VIII MTsN NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... Rendahnya hasil belajar matematika di sekolah disebabkan dari proses kegiatan belajar ...pembelajaran matematika kepada peserta didik, guru hendaknya lebih memilih berbagai variasi ... Lihat dokumen lengkap

13

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajarnya Siswa Kelas X Sma Kristen Widya Wacana Purwodadi T1 202009012 BAB V

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Gaya Belajarnya Siswa Kelas X Sma Kristen Widya Wacana Purwodadi T1 202009012 BAB V

... Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan serta pengujian hipotesis dapat ditarik kesimpulan ada perbedaan hasil belajar matematika berdasarkan gaya belajar pada siswa ... Lihat dokumen lengkap

2

PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE DAN NUMBERED HEADS  Pengaruh Strategi Think Pair Share Dan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Kelas X Sma N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016.

PENGARUH STRATEGI THINK PAIR SHARE DAN NUMBERED HEADS Pengaruh Strategi Think Pair Share Dan Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Kelas X Sma N 1 Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016.

... rerata hasil belajar matematika siswa-siswa di kelas kontrol lebih tinggi dibandingkan rerata hasil belajar matematika siswa-siswa di kelas ... Lihat dokumen lengkap

18

PENGARUH STRATEGY GENIUS LEARNING TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASANSISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABELDI KELAS VIII SMP N 6 SIBOLGAT.P 2011/2012.

PENGARUH STRATEGY GENIUS LEARNING TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASANSISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABELDI KELAS VIII SMP N 6 SIBOLGAT.P 2011/2012.

... gaya belajar, multiple intelligence atau kecerdasan jamak, teknik memori, teknik membaca, teknik mencatat, dan teknik belajar lainnya ...cara belajar yang ...strategi belajar yang dipercepat ... Lihat dokumen lengkap

44

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PEN

... pengertian hasil belajar menurut M. Thobroni, hasil belajar sebagai perubahan perilaku secara keseluruhan bukan hanya salah satu aspek potensi kemanusian saja (Thobroni, 2015: ...pengertian ... Lihat dokumen lengkap

11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

... pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), membuat siswa lebih aktif dan tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran, membangun konsep pengetahuan siswa, membuat ... Lihat dokumen lengkap

9

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKA

... mengakhibatkan siswa pasif dan kurang berpartisipasi dalam ...kegiatan siswa yang banyak melamun dan tidak mendengarkan guru saat menjelaskan pelajaran didepan kelas, tidak membuat resume atau ringkasan ... Lihat dokumen lengkap

8

PENGARUH STRATEGI PAIKEM (Pembelajaran–Aktif–Inofatif- Kreatif-Efektif-Menarik) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH STRATEGI PAIKEM (Pembelajaran–Aktif–Inofatif- Kreatif-Efektif-Menarik) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

... agar siswa yang belajar di mana dia telah membawa sejumlah potensi lalu dikembangkan melalui kompetensi yang telah ditetapkan, dan dalam waktu tertentu kompetensi belajar dapat dicapai siswa ... Lihat dokumen lengkap

31

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI RANTAU PRAPAT KABUPATEN LABUHANBATU.

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMA NEGERI RANTAU PRAPAT KABUPATEN LABUHANBATU.

... pembelajaran matematika adalah: (1) melatih kemampuan berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan misalnya melalui kegiatan penyelidikan, eksplorasi, eksperimen, menunjukkan kesamaan, perbedaan, ... Lihat dokumen lengkap

32

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING   Eksperimentasi Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) EDan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu Siswa (Pada Siswa kel

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING Eksperimentasi Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) EDan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu Siswa (Pada Siswa kel

... Adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang dikenai model pembelajaran PBM dan siswa yang dikenai model pembelajaran CTL dikarenakan bahwa model pembelajaran CTL ... Lihat dokumen lengkap

14

PENGARUH STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN   Pengaruh Strategi Numbered Heads Together (Nht) Dan The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Mts Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2015/2016.

PENGARUH STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN Pengaruh Strategi Numbered Heads Together (Nht) Dan The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii Mts Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2015/2016.

... interaksi siswa dan sebagai alternatif terhadap struktur kelas ...kepada siswa untuk saling membagikan ide-ide dan mempertimbangkan jawaban yang paling ...mendorong siswa untuk meningkatkan kerjasama ... Lihat dokumen lengkap

17

PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIKBERBANTUAN ORIGAMI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKASISWA KELAS V SDDI DESA LES KECAMATAN TEJAKULA TAHUN PELAJARAN

PENGARUH PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIKBERBANTUAN ORIGAMI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKASISWA KELAS V SDDI DESA LES KECAMATAN TEJAKULA TAHUN PELAJARAN

... menyenangkan, siswa tidak tertekan, dan siswa menjadi lebih ...3) Siswa berinteraksi dengan guru dan siswa lain dalam proses ...antara siswa dengan guru dan siswsa dengan siswa ... Lihat dokumen lengkap

10

Show all 10000 documents...