基本函數與極限1 9/10 一.1 函數與圖形(1hr) 9
Bebas
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三、先備經驗或知識簡述： 以現實生活的題材為中心，讓學生從現實生活中掌握數、量、形的概念與關係；從現實生活中和同學或家庭成員理性溝通數學；從現實生活中，擬定數 學問題，並培養其批判、分析和解決問題的能力；進而培養學生欣賞數學的能力。 四、課程目標： 1.掌握數、量、形的概念與關係。 2.培養日常所需的數學素養。
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如右圖，有一個邊長為12公分的正△ABC，在△ABC的兩邊上放置兩個周長 為48公分的正方形ABDE與AFGC。請問當正方形ABDE以A為圓心順時針 轉至與AFGC完全重合時，B點所經過的路線長為多少公分？ 答：14π 公分 11.. 燕尾在邊長1公尺的正方形外圍爬行。已知在爬行的過程中，他與正方形的邊界精確的保持
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