教學單元活動設計
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‧幾歲的句型教學 單元三：字卡認讀 ‧老師展示人物圖片與族語數字圖片 ‧請學生將人物圖片與數字卡配對 一月 2-Ⅱ-2 能說出所學語 詞的意義。2-Ⅱ-5 能正 確念出所學的句子節 奏。 Bc-Ⅱ-1 文化祭儀活動 的主題名稱。Be-Ⅱ-1 唸謠及傳統歌謠。 主題四：文化介紹 引導：影片介紹阿美族年齡階層 單元一：問學生參與文化祭儀活動的經驗
畫出自己最喜歡的地方位置。並請學生一起討 論位置的準確處。 綜合活動: 繪製地圖 【單元十: 校園停看聽】 引起動機: 複習去過的地方。 發展活動: 學生整隊進行校園巡禮，認識每一個處室及校園危 險的地方。 綜合活動: 1... 老師揭示校園地圖 發展活動: 學生繪圖教室方向修正。 綜合活動: 整理討論 【單元十二:評量週】 引起動機:
99.07.12訂定 109.03.19修訂 開放「教與學」觀察 PDCA教師完整教學紀錄表 1.填寫人： 魏瓊玉 開放觀課教師 □教學待提升教師 觀課教師： 謝孟修 、陳冠翰 諮詢教師 新進教師 2.科別： 數學科 班級： 餐三丁 3.觀課前會談日期：110 年 3 月 16 日 星期二 菁莪廳 觀 課 日 期：110 年 3 月 18 日
6 教學目標 教學活動流程 文字 教學 時間 評量 方式 教學注意事項 教學 資源 學生能瞭解 每個人都很 特別，不能 隨意對他人 貼標籤，這 是很不尊重 人的做法。 學生能透過 參與劇場演 出，感受當 自己被同學 貼貼紙時的 心情，也察 覺自己抱持 著什麼心態 來給同學貼 貼紙 第一節 《你很特別》 一、引起動機：《你很特別》繪本賞析
享，練習 主動思 考。 願意參與 各種學習 活動，表 現好奇與 求知探究 之心。 2.師生探討：如何為地球盡一份力量。節 約用電、垃圾分類、減少製造垃圾、少吹 冷氣、少吃肉類、節能減碳 ——第一節課結束—— ——第二節課—— 一、準備活動 1.觀看2021 HERO Talks 世界公民教育論 壇國際公益大使—拯救全球暖化的環保 CEO Ryan
