104 學年度第一學期-國一第二次定期評量分析與讀書方法指導
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對話中的語氣與措辭常隱含不同的意義。閱讀下文，解讀對話所表達的含意，最適切的是： 室西連於中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：「某所，而母立於茲。」嫗又曰：「汝姊在吾懷， 呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：『兒寒乎？欲食乎？』吾從板外相 應答。」語未畢，余泣，嫗亦爲 泣。余自束髮讀書軒中，一日，大母過余曰：「吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎
總 分 實力評量 14 回 第 12 回 環境、海洋、戶外教 育 年 班 號 姓名 有著作權．侵害必究 一、單一選擇題（每題 4 分，共 40 分） 1－3題為題組。請閱讀下列引文，回答1─3題： 臺灣某座湖中黑色泥土裡兩道白色的沙塵，促使我開始研究過去的氣候。上面一道的年代是十
下列關於本文之闡述，說明正確的是： A顧炎武於文末勸勉後世，應保存人道，堅守志節 B此篇為書序，作序之目的為勸勉朱君勿學為不似之人 C顧炎武認為朱君作《遺民錄》，是為宣揚反清復明思想 D顧炎武於文中提及江南文人，多受戰爭摧殘而形銷骨立。 7－8題為題組。請閱讀下列引文，回答7─8題： 甲
下列文句，表達對彼此應相互尊重的是： A他們還沒有分得過時的微量財富時，就已嚐到了精神的痛苦 B抱著觀光心態，在他們之間高視闊步，指點施捨 C以主觀的準據去強力進行一些措施，徒然打擊他們的尊嚴和自信 D設法保存並發揚一些令他們驕傲的東西，讓他們在疲憊軟弱時能夠回頭去靜靜審視。 5－7題為題組。請閱讀下列引文，回答5－7題：
基隆市立武崙國民中學試場規則 一、書包請置於教室前後的地板，桌面上不准放任何課本或講義。 二、全班統一將桌子向後轉，或是將桌子完全清空，並將座位間距拉大。 三、各班黑板上需書寫班級之應到人數、實到人數、缺考號碼。 四、考試時，考生應將班級、座號、姓名以正楷完整書寫在答案紙（卡）上，再開始作答。
總 分 實力評量 14 回 第 13 回 科技、資訊 年 班 號 姓名 有著作權．侵害必究 一、單一選擇題（每題 4 分，共 40 分） 1－2題為題組。請閱讀下列引文，回答1─2題： 甲 方田：又有田廣二里，從三里。問為田幾何？ 答曰：二十二頃五十畝。 術曰：廣從里數相乘得積里。以三百七十五乘之，即畝數。百畝為一頃。 （〈方 田〉） 乙
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