PDF 銘傳大學 年國際學術研討會 教育國際化潮流趨勢下台灣日語教育之反思─改革與展望─
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答案 B 概念中心 明代江南專業市鎮與商品經濟的發展 解析 A中國的棉織業興起於宋元之際，可知該產 業在宋代尚未發達；B到了明代，江南地區成為經 濟作物重鎮，棉織業是重要產業，題幹描繪的即是 以棉花為中心的商品交易過程，故正確；C由題幹 敘述看不出棉花為進口商品；D題幹的重點是與棉 花有關的商品交換，未明確論及民族工業的發展。 故選B。 概念中心
4 命題趨勢分析 一 高一（上冊）： 可以將地球科學分成四大領域以及全球變遷、永續發展及地球物理，各領域學測命題 內容如下： 領域 項目 天文 恆星的周日運動與周年運動 太陽的周日運動與周年運動 太陽日與恆星日 月相變化與日月食 恆星的顏色與表面溫度 恆星的距離、星等 天文觀測 太陽的結構與太陽活動 太陽系及其天體 適合生命生存的條件 海洋
下列句子與六色思考帽定義的對應，正確的選項是： A颱風天放假與否應該就各項客觀的氣象資料以及當地環境來判定 ── 白色思考帽 B我覺得颱風天放假根本是天經地義，政府應考量人民的內心期待 ── 藍色思考帽 C颱風天放假根本不可行，這樣的決策會拖垮一個國家的財政大計 ── 黃色思考帽 D如果颱風天提前放假，人民就可以利用時間在家中做好防颱準備 ── 黑色思考帽
答案 B 概念中心 中國都市發展、歐洲國家的發展 解析 文中所提的都會地帶所具機能分工，只有中 國長三角都市群同時具備：上海、杭州、太湖工業 地帶等，故選B。A美國太平洋都會帶沒有海河 轉運港；C日本京濱工業地帶為數個港口的串連分 布；D韓國京畿地帶只有首爾與外港仁川兩個主要 都市，缺乏都市分工的現象。 2.. 答案 B 概念中心
答案 A 概念中心 一次大戰與俄國革命 解析 從時間條件來看，資料所指的戰爭最有可能 是第一次世界大戰，地理條件（彼得格勒）則顯示 「我國」應為俄國，故答案應該是A二月革命後推 翻沙皇體制，俄羅斯共和國即二月革命後的臨時政 府，根據題幹判斷俄國應履行與其他國家結盟的義 務，亦即主張繼續作戰，此為革命後臨時政府的立 場。B1917
答案 B 概念中心 地理資訊、地圖類別 解析 圖中的分層設色本就是以等值線（等濃度線 ）為統計內容，故選B。A為主題地圖；C應僅 為展示功能，若加上風向等因素繪製才能說是疊圖 分析的結果；D本圖為GIS製作的地圖。 2.. 答案 C 概念中心 中南美洲經濟發展 解析 可以由基本資料中的官方語言、主要族群為
如右圖，在一條海防警戒線上有A、B、C三個聲納接收 點，B、C兩點到A的距離分別是20浬與50浬。今在 某時刻B收到來自靜止目標P的一個信號，8秒後A、C 同時接收到該信號。已知聲波信號在水中的傳播速度是 每秒1.5浬，試求P到海防警戒線AC的距離為 ○20 ○21○22 浬。化為最簡根式
高中升大學之學測考試，「國寫」獨立為一科進行施測即將邁入第三年，筆者試以今年度的 公開試題來分析命題趨勢，如：107 年公告之兩份研究用試卷、以及 108 年之學測試題。前者之 知性題提供了網路現象「被遺忘權」的討論、以及一幅單幅漫畫，讓學生抒發觀點；情意題則引 用陳大為〈從鬼〉一文所探究「鬼」字讓學生連結特定部首文字的經驗進行書寫、以及以「籠中
