2
3
4
\
5
6
7
8
9
10
161
ماعلا ميلعتلا يملعم مادختساو ةفرعم ميمصتلل دحوتلا فيط بارطضا يملعمو
جمدلا لوصفب ملعتلا في لماشلا
General Education Teachers and Autism Spectrum Disorder Teachers' knowledge and Use of Universal Design in learning (UDL) in Inclusion Classrooms
د.
لحاص دحمأ يدشر ىولس
دعاسلما ةصالخا ةيبترلا ذاتسأ
ةيبترلا ةيلك - نحمرلا دبع تنب هرون ةيرملأا ةعماج -
ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما
Dr. Salwa Roshdy Ahmed Saleh Assistant Professor of Special Education
Princess Nourah bint Abdulrahman University- College of Education
DOI: 10.36046/2162-000-012-004
162 صلختسلما
فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم مادختساو ةفرعم ىوتسم ىلع فرعتلا لىإ ةساردلا تفده يملعم تاجرد يطسوتم ينب قورفلا سايقو ،جمدلا لوصفب ملعتلا في لماشلا ميمصتلل دحوتلا ماعلا ميلعتلا
ملعتلا في لماشلا ميمصتلل مهمادختسا ىوتسمو ،مهتفرعم ىوتسبم قلعتي اميف دحوتلا فيط بارطضا يملعمو يملعم ىلع تعزو ةنابتسا مادختساو ،يفصولا جهنلما عابتا تم ؛ةساردلا فده قيقحتلو ،ةيساردلا ملهوصفب لاطلا جمد لوصفب دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا ةنيدبم دحوتلا فيط بارطضا يوذ ب
( ىلع ةساردلا ةنيع تلمتشا دقو .ضيارلا ( مهنم ،ةملعمو ًاملعم )283
176 ،ماعلا ميلعتلا يملعم نم )
و ( 107 ىوتسمو ةفرعم ىوتسم ضافنخا نع ةساردلا جئاتن ترفسأو .دحوتلا فيط بارطضا يملعم نم )
لا لوصفب ملعتلل لماشلا ميمصتلا ينملعلما مادختسا ينب ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دوجو مدعو ،جمد
ميمصتلل مهتفرعم ىوتسبم قلعتي اميف دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم تاجرد تاطسوتم ميمصتلا ينملعلما مادختسا ىوتسبم قلعتي اميف ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دوجو مدع كلذكو ملعتلل لماشلا لا تمو .جمدلا لوصفب لماشلا لماشلا ميمصتلا قيبطت تاقوعم ىلع بلغتلل ةحترقلما لوللحا ضعب لىإ لصوت
،ةيملعلا تاءاقللا فيثكت اهنم تايصوتلا نم ددعب ةساردلا جئاتن تصوأو .ينملعلما رظن هجو نم ملعتلل مهيف ابم مبهلاط عيجم ميلعت في ملعتلل لماشلا ميمصتلا مادختسا ةيهمبأ ينملعلما ةيعوتل ؛لمعلا شروو
بلاطلا
ملعلما دوجو ىلع ديكأتلاو ،ةصالخا ةيبترلا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم ينب لماكتلا قيقتح ،ةقاعلإا يوذ .لماشلا ميلعتلا فادهأ قيقتحو ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطتل جمدلا سرادبم دعاسلما :ةيحاتفلما تاملكلا
ا وملعم ،ماعلا ميلعتلا وملعم ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا .جمدلا لوصف ،ةصالخا ةيبترل
Abstract
The study aimed to identify the level of knowledge and use of general education teachers and teachers of autism spectrum disorder of the (UDL) in Inclusion Classrooms and measuring the differences between participants regarding their level of knowledge and use of (UDL) in their classroom. The study used a descriptive survey design. The survey was distributed to teachers of General Education and teachers of students with autism spectrum disorder in the Riyadh region. The participants consisted of 283 teachers, of them, 176 are general education teachers, and 107 are teachers of autism spectrum disorder. The results showed a low level of teachers' ability to practice of UDL in the Inclusion Classrooms; also, there are no statistically significant differences between the average scores of general education teachers and teachers of autism spectrum disorder with regard to their ability to apply The UDL in Inclusion Classrooms. Some suggested solutions have been reached to overcome the obstacles of applying the UDL in Inclusion Classrooms from the teachers' point of view. The results of the study recommended a number of recommendations, including intensifying scientific meetings and workshops to educate teachers about the importance of using the UDL in teaching all their students, including students with autism spectrum disorder, Achieving integration between general education and special education, and Emphasis on the presence of the assistant teacher in the integration schools to implement the UDL and achieve the goals of inclusive education.
Keywords: Universal Design for Learning, General Education Teachers, Special Education Teachers, Inclusion Classrooms.
163
ةمدقلما
صاخشلأا لامج دهش ثيح ،ةايلحا تلاامج تىش في اًعيرس اًروطت ةيضالما ةثلاثلا دوقعلا تدهش م اًعيرس اًمدقت ةقاعلإا يوذ مهمجد ةيهمبأ يعولا ةديازو ،مهقوقح نامضب ةقلعتلما تلاالمجا في اًيمانت
ةايلحا في ةيعامتجلاا
ّلک ةيداصتقلااو ةيفاقثلاو ،ةيسايسلاو
فدبه ،هتاردقو ،هتايناكمإ بسح
ىصقأ لىإ لوصولا ل مادختسا
متهاقاط
، أ اوحبصيل ًاصاخش
ينلعاف .عمتلمجا في
و يوذ صاخشلأا ينکتم في معادو يربك رودب ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما موقت قلطنلما اذه نم ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما تقدص ثيح ؛متهاردق مئلاي ابم مله ةبسانم ميلعت صرف يرفوتو ،ةقاعلإا
ماع 2008 ىلع ةيقافتلاا مو ،ةقاعلإا يوذ صاخشلأا قوقلح ةيلودلا كلذ ذن
تقولا أ كلملما تلو ة
،ةقاعلإا يوذ صاخشلأا قوقبح ايربك ًامامتها ةيدوعسلا ةيبرعلا و
تذخأ مهمجد ةيهمأ اهقتاع ىلع
عم بنج لىإ ًابنج )لماشلا ميلعتلا( ميلعتلا ساردم في أ
يمدقت عم ،ماعلا ميلعتلا بلاط منهارق
لأ متهرياسم نمضت تيلا ةدناسلما ةيليهأتلاو ةيوبترلا تامدلخا دلا فوفصلا في منهارق
ةفلتخلما ةيسار
،ناسنلاا قوقح ةئيه(
2015 ).
ك لماعلا ءانحأ عيجم في ةقاعلإا يوذ ميلعتو ةيبرت لامج دهش ام
لىإ ادييقت رثكلأا تائيبلا نم اييجردت لوحتي ميلعتلا اذه ذخأ دقف ماع لكشب ،ةيرهوج تايرغت ادييقت لقلأا ًاجامدنا رثكلأا-
- ا ةيبرعلا ةكلملمبا ةقاعلإا يوذ ميلعتو ةلحرم مويلا لخدي ةيدوعسل
ّنب ةديدج ءا موقت ةيميلعت تاسايس اهينبتل ًارظن ،ةيبرعلا ةقطنلما في قبسلا لانت اهلعجة -
اهساسأ في -
سرادم في ةقاعلإا يوذ جمد بولسأ اهتمدقم في تييأ يذلاو ،ةيوبترلا بيلاسلأا ثدحأ ىلع ىسولما( ماعلا ميلعتلا
، 2014 .)
و لا ةياعرلا بيلاسأ روطتت بلاطلا عيملج مدقت تيلا ةيميلعتلاو ةيوبتر
فلاتخبا متهاردق
لخاد لماكتلا قيقتحو ،ةئيبلا عم فيكتلا نم ردق بركأ قيقحتل ةدرطم ةروصب ،مهصئاصخو نوقلتي نيذلا بلاطلا ينب وأ ،صالخاو ماعلا ميلعتلا يملعم ينب لماكتلا اذه ناك ءاوس ،سرادلما الخا ةيبترلا تامدخ نوقلتي لا وأ معدلا يمدقت ةطيرش ةيلاع ةيميلعت ةايح ةدوج قيقتح لجأ نم ،ةص
164
يدماغلاو يواطنطلا( ةيميلعتلاو ةيوبترلا فادهلأا قيقتحو ،ةيساردلا لوصفلا لخاد بسانلما ،
2020 .) توجو نييرقلا يرشيو
(
Alquraini & Gut, (2012
نم بلاطلا جمدل ةمعادلا لماوعلا مهأ لىإ
ةقاعلإا يوذ ةلعافلا سيردتلا تايجيتاترسلا ينملعلما مادختسا لماشلا ميلعتلا سرادبم
، رفاوت عم
نكيم تيلا ةدعاسلما تاينقتلا أ
ن ملعلما اهمدختسي
يوذ بلاطلا لوصوو ةميلعتلا ةيلمعلا ينسحتل
ميلعتلا جهانلم ةقاعلإا ،ماعلا
الخا ةيبترلا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم ينب نواعتلا بناج لىإ ةص
عيملج ةيللاقتسلااو ةييمداكلأا ةدئافلا ققحتل سرادلمبا
،بلاطلا حجنا جمدو ةلماش ةئيب قلخو
.ةقاعلإا يوذ نم بلاطلل و ملعتلل لماشلا ميمصتلبا فرعي ام بستكا ،ةيرخلأا تاونسلا في
Universal Design for
Learning (UDL)
ًمامتهاو ةيبايجإ ةعسم ًحضاوا
ا ينثحابلا لبق نم
؛ هف جهانلما نأ ةيضرف ىلع دمتعي و
تاجايتحاو تلايضفت مهيدل بلاطلا ءلاؤه نلأ اهيلإ لوصولا بلاطلا ضعب ىلع بعصي ةيديلقتلا نهأ امك ،يديلقتلا ملعتلمبا ةصالخا تاجايتحلاا كلت نع فلتتخ ةيميلعت اًيملع ةتبثم سيردت ةقيرطا
لل ةيميلعتلا تاسراملما ينستحو ،ةيدرفلا قورفلا يعارت ةنورلما للاخ نم ينملعم
، ،زجاولحا ليلقتو
ةقاعلإا يوذ صاخشلاا دوزتو نم
لىإ لوصولا ماعلا ميلعتلا جهانم
(
Access to the general
curriculum
.) و وهف ،لماشلا ميلعتلا ةيلمع في اهتيلعاف تتبثأ سيردت ةيجيتاترسا وه ميلعتلل لماشلا ميمصتلا
عبارلا فدلها قيقحتل ةيساسأ ةادأ ماعل ةمادتسلما ةيمنتلا فادهأ نم
2030 مملأا اهتعضو تيلا
ةدحتلما
"عيمجلل ةايلحا ىدم ملعتلا صرف زيزعتو فصنلماو لماشلا ديلجا ميلعتلا نامض"
، في امك
ةدالما ( 24 ) ةقاعلإا يوذ صاخشلأا قوقلح ةدحتلما مملأا ةيقافتا نم دقف ،
قلحا ةيقافتلاا تلفك
،عيمجلل لماشلا ميلعتلا في
ةاعارلم ممص يميلعت ماظن في ملعتلا في قلحا لامعإ لىإ تفده ثيح
صاخشلأا عيجم تاجايتحا بلاطلا كلذ لمشيو
يوذ ةقاعلإا
(Vega,et al,2020)
.
165
ىريو ينثحابلا ضعب يوذ نم بلاطلا جمدل ةيربك صرف هنع جتني ملعتلل لماشلا ميمصتلا نأ
لاخ نم ماعلا ميلعتلا جهانلم ملهوصوو ،ةقاعلإا تيلا تاقوعلماو تباوعصلا نم يرثكل هتاءارجإ ليلذت ل
ةبقع فقت أ
عيملجا لوانتم في ميلعتلا لعج في ةدعاسلماو ،بلاطلا ءلاؤه جمد مام يواطنطلا(
يدماغلاو
، 2020 ؛
Al Hazmi1,&Aznan,2018
).
دعي اذل لمع راطإ وه ملعتلل لماشلا ميمصتلا
عونت عم لماعتلل ينملعلما معدي لماش سيردتلا موهفمـل ًيارظن اًراطإ رفويو ،يساردلا لصفلا في ملعتلا
لوصولا ةيناكمإ لوانتي يذلا
- زجاولحا ليلقت يأ -
ضغب بلاطلا عونتب بحريو ،ملعتلا ىوتمح لىإ
ىلع ًاعيجم ملهوصحو ،متهايفلخ نع رظنلا عيملج ةيميلعتلا فادهلأا قيقحتل ةليسو وهف ؛ميلعتلا
بلاطلا لمشيو ،بلاطلا .ةدحاو ةيميلعت ةئيب لخاد دحوتلا فيط بارطضا يوذ
ةساردلا ةلكشم :
نلآا نوكتت مظعم
متي دحاولا فصلا يفف ؛بلاطلا نم ةعونتم ةعوممج نم ةيساردلا لوصفلا
ميلعت بلاطلا كلذ لمشيو بلاطلا عيجم ،ةقاعلإا يوذ
و ،ينبوهولما ينعونتلماو ،رطخلل ينضرعلماو
.بنج لىإ ابنج ًايفاقث
اذه ةديفم تاميلعت ميمصت مهلما نم لعيج نيابتلا ىلع يوتتح ةمعاد ةئيبو ،
نكتم ةعونتم تابرخ ينملعتلما عيجم
لماعلا لوح تامولعلماو ميهافلما نم ديدعلا باستكا نم
.يجرالخا و بلاطلا سيردت في تيادحتلا نم ديدعلا ماعلا ميلعتلا لوصفب نوملعلما هجاوي ةقاعلإا يوذ
طلاو ةماع ةفصب بلا
دحوتلا فيط بارطضا يوذ
ةصاخ ةفصب ثيح ،
أ تراش نم ديدعلا
تاساردلا نأ لىإ
ةئفلا ءلاؤه جمد في ةبوعص نوري ينملعلما ةيبلاغ
، ثيح جئاتن ترفسأ
هذه
ينملعلما نأ تاساردلا اوناك
لفطلا كولس ةرادإ في ةقثلا لىإ نورقتفيو ينفوختم باصلما
با بارطض
نيرخلآا هنارقأ تاجايتحا ةيبلت هيف نوعيطتسي يذلا تقولا سفن في ،هتاجايتحا ةيبلتو ،دحوتلا فيط دحوتلا فيط بارطضا يوذ لافطلأا جاردلإ تايصوتلا نم ديدعلا ينملعملل ناك امك ،فصلبا جنب ماعلا ميلعتلا لوصفب ( :اهنم ،حا
1 ةيفصلا تلايدعتلا مادختسا قرط ىلع ينملعلما بيردت )
سيردتلا تايجيتاترسا نم ديدعلا مادختساو ،
مادختساو ،ةثيدلحا ةيميلعتلا لئاسولاو ،يموقتلا قرطو
لماشلا ميلعتلا تائيب في ايجولونكتلا .
( 2 ةسردلما لخاد يعاملجا لمعلا ) .
( 4 عم ةقلاع ءانب )
166
او روملأا ءايلوأ بلاطل
. ( 5 لا لخاد لوبقلا نم انم ءانب ) فص
ةيعوتلا للاخ نم بارطضا يوذب
دحوتلا فيط
Leonard., & smyth,2020 ;Anglim.,et al,2018; Lindsay.,et al,2014)
؛ ييرمعلا
،يطيولحاو 2021
) .
يوذ بلاطلا ةصاخو ةقاعلإا يوذ نم بلاطلا هجاوي اميف ةيلالحا ةساردلا ةلكشم رهظتو بارطضا نم دحوتلا فيط
نم متهردق نم دتح تابقع ضعب ىريو ،ماعلا ميلعتلا جهانلم لوصولا
نأ ينثحابلا اًحاتم ملعتلا لعج لوح يركفتلل ةديدج ةليسوو ةيوبرت ةسرامم ملعتلل لماشلا ميمصتلا
،متهلايضفت فلتخبم ينملعتلما عيملج بقعلا نم يرثكلا للذت هتاءارجإ نأ امك ،ةيميلعتلا مهطانمأو
تا
ةيبترلاو ماعلا ميلعتلا ينب لماكتلا نم ققيحو ةئفلا ءلاؤه جمد مامأ ةبقع فقت تيلا تيادحتلاو راشأ دقف .ةصالخا
نورخآو ،نوتجنيراك
Carringtona,et al (2020)
، نورخآو كافونو
Novak,et al
(2016)
نأ لىإ ،ةقاعلإا يوذ بلاطلا جمد حاجنل ةيربك ةصرف ملعتلل لماشلا ميمصتلا ةصاخو
بارطضا يوذ نم بلاطلا فيط
مهيدل نيذلا دحوتلا
تباوعصلاو تيادحتلا نم ةعوممج –
،يظفللا يرغو يظفللا لصاوتلا في روصقلاو ،يعامتجلاا لعافتلا تباوعص و
،ةيفرعلما تباوعصلا
،ةيطمنلا تايكولسلاو لىإ
ةيداعلا سرادلما في مهملعت ىلع رثؤت دق تيلا ةيسلحا متهلاكشم بناج -
لماشلا ميلعتلا تايلآ دحا دعي وهف
Inclusive Education
ىلع بلغتلا هللاخ نم عيطتسن ثيح
مدع وأ ،تافيلكتلاو تابجاولا ةبوعصك ،ميلعتلا في بلاطلا ءلاؤه لباقت تيلا تاقوعلماو تباوعصلا دلا نم ضرغلا مهف ،تياذلا ميظنتلا وأ ملقأتلل بلاطلا ضعب راقتفاو ،ركذتلاو ،هابتنلاا ةبوعصو ،سر
تيلا تابقعلا نم اهيرغو ميلعتلا لحارم في بلاطلا هجاوت
.
دعاسي ثحبلا ىلع مئاق يميلعت ميمصت جذونم وه ملعتلل لماشلا ميمصتلا نأ نم مغرلا ىلعو ىلع حا معد ديؤت تيلا ملعتلا في زجاولحا ليلقت بارطضا يوذ نم بلاطلا مهيف ابم ينملعتلما تاجايت
،دحوتلا فيط إ
لا أ في قئاوعلا ضعب دجوت ثيح ،سرادلما في فاك لكشب همادختسا متي لا هن
تاملعلماو ينملعلما مالمإ مدعو سرادلما في تنترنلإا لوصو ةيدودمحو ،ةيدالما ةفلكتلاك هئدابم قيبطت هئداببم
، و هقيبطت ةيفيكو أ
في هتيهم عيو .يوبترلا ناديلما ّد
ينملعلما راقتفا
ملعلما وأ يرغ ةفرعلما وأ ،تا
ميمصتلا ودابم ذيفنت مامأ ةيساسلأا قئاوعلا مهأ نم ةدحاو يه ملعتلل لماشلا ميمصتلل ةيفاكلا
167
.ةيساردلا لوصفلبا ملعتلل لماشلا
،ةقلاعلا تاذ تايبدلأاو ،ةقباسلا تاساردلا ىلع علاطلاا دعبو
في ةلق ينبت ةيبرعلا تاساردلا
- ةثحابلا ملع بسح -
ملعم مادختساو ةفرعم تلوانت تيلا ي
ميلعتلا
بلغتلا في هرودو ،ةيساردلا ملهوصفب ملعتلل لماشلا ميمصتلا دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ،ماعلا ميلعتلا جهانم لىإ دحوتلا فيط بارطضا يوذ بلاطلا لوصو نم دتح تيلا تلاكشلما ىلع زكر ثيح لماسلا ةسارد ت (
2016 ىلع ) عمسلا فاعضو مصلا يملعلم ةيسيردتلا ةيافكلا ةدياز
،ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم مادختسبا و
ةيلولأا تاروصتلا ىلع فرعتلا تيلا قئاوعلاو
فلخ فقت
متهاسرامم في ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم قيبطتو ذيفنت نييرقلا ةسارد تزكر ينح في ،ةيميلعتلا
رو وا
Alquraini & Rao (2020)
ىلع ةصالخا ةيبترلا يملعم دادعتساو ةفرعم
- ةقاعلإا يوذ يملعم
ةديدشلا تاقاعلإاو ةيركفلا -
،ةيساردلا لوصفلا في لماشلا ميمصتلا ذيفنتل
ةسارد تزكر امنيب
يدماغلاو يواطنطلا (
2020 ) فرعتلا ىلع سرادبم ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت تايناكمإ ىلع
للاخ نم ،جمدلا ىلع فرعتلا
تياافك صالخاو ماعلا ميلعتلا يملعم
– ،ملعتلا تباوعص يملعم
ينفوفكلما ،مصلا -
ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت في .
ةرفوتلما ةيئيبلا تايناكملإا ىلع فرعتلا كلذك
ميمصتلا قيبطتل اهتمءلامو سرادلمبا
بلاطلا تاروصت ىلع فرعتلا بناج لىإ ،ملعتلل لماشلا
ملعتلل لماشلا ميمصتلا ونح ةقاعلإا يوذو ينيداعلا لواتح ةيلالحا ةساردلا نإف ؛عوضولما ةيهملأ ًارظنو .
ىلع فرعتلا ىوتسم
مادختساو ةفرعم ةصالخا ةيبترلا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم
ميمصتلل لماشلا
ا في دلا لوصفب ملعتل جم
باجلإا للاخ نم ة
ةيلاتلا تلاؤاستلا ىلع :
وتسم ام • م ى ةفرع يملعم يملعمو ماعلا ميلعتلا دحوتلا فيط بارطضا
لماشلا ميمصتلبا
؟ملعتلل وتسم ام • ى مادختسا دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم
ا لماشلا ميمصتل
؟ةيساردلا ملهوصف في ملعتلل إ ةللاد تاذ قورف دجوت له • ةيئاصح
دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ميلعتلا يملعم ينب في
ىوتسم ميمصتلا مهمادختسا ىوتسمو ،مهتفرعم ؟جمدلا لوصفب ملعتلل لماشلا
168
اهاري تيلا تايصوتلاو تاحاترقلاا ام • وملعمو ماعلا ميلعتلا وملعم
دحوتلا فيط بارطضا
دلا لوصفب لاعف لكشب ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطتل ةيرورض
؟جم
ه ةساردلا فد :
إ ةيلالحا ةساردلا تفده ققحتلا لى
:نم
نع فشكلا • ةفرعم ىوتسم
يملعم يملعمو ماعلا ميلعتلا ميمصتلبا دحوتلا فيط بارطضا
لماشلا .ملعتلل نع فشكلا • ىوتسم
دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم مادختسا لا
ميمصت
بلاطلا كلذ في ابم مبهلاط عيجم ملعت معد في ةحجنا ةقيرطك ةيساردلا ملهوصف في ملعتلل لماشلا دحوتلا فيط بارطضا يوذ نم .جمدلا لوصفب
ينب قورفلا ديدتح • تاجرد تاطسوتم
فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم دحوتلا
في ىوتسم ا مهمادختسا ىوتسمو ،مهتفرعم جمدلا لوصفب ملعتلل لماشلا ميمصتل
.
م • لكشب ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم ذيفنتل يرورضلا معدلا ةفرع رظن هجو نم لاعف
يملعم يوذ بلاطلا
فيط بارطضا
؛دحوتلا تباوعصلا نم يرثكلا ليلذت ىلع ةيربك ةيهمأ نم هل الم
ت تيلا تاقوعلماو .صالخاو ماعلا ميلعتلا ينب لماكتلا قيقتحو ،بلاطلا ءلاؤه جمد مامأ ةبقع فق
ةساردلا ةيهمأ :
ةساردلا ةيهمأ عبنت لثمتت تارابتعا ةدع نم
:في
ةدافتسا • ميلعتلا ةرازو كلذكو ،ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملما في ةينعلما ةيميلعتلا تاهلجا
ن نم جئات
ةساردلا هذه ينمضت ةيهمأ ىلع فرعتلل
دادعإ جمابرب هقيبطت ةيفيكو ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم
تايلكب ملعلما .ةيبترلا
قيبطتل ةصالخا ةيبترلاو ماعلا ميلعتلا يملعلم ةمزلالا ةيبيردتلاو ةيميظنتلا تاجايتحلاا ديدتح • .لضفأ لكشب ةيساردلا لوصفلا في ملعتلل لماشلا ميمصتلا
169
ةيلالحا ةساردلل نكيم • أ
ةطقن لكشت ن ميمصتلا ونح ةيبرعلا ةئيبلا في ةيلبقتسم ثابحلأ ةقلاطنا
ملعتلل لماشلا .
ةساردلا دودح :
دودلحا • ةيعوضولما :
رصتقا ىلع ةساردلا عوضوم نع فشكلا
ىوتسم ةفرعم ميلعتلا يملعم
دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا لىإ ةفاضإ ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا مهمادختساو
قورفلا ديدتح
قلعتي اميف دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم تاجرد تاطسوتم ينب ىوتسبم
مهمادختسا ىوتسمو ،مهتفرعم
لوصفب ملعتلل لماشلا ميمصتلا و ،جمدلا
يرورضلا معدلا ةفرعم
ب ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم ذيفنتل رظن هجو نم لاعف لكش
.ينملعلما
دودلحا • ةينمزلا : تقبط تاودأ ةساردلا للاخ لصفلا يساردلا نياثلا نم ماعلا يساردلا
1441 / 1442
،ـه 2020 / 2021 .م
دودلحا • ةيناكلما : لثمتت في ةنيدبم دحوتلا فيط بارطضا يوذ بلاطلا جمد سرادم
ضيارلا
ةكلملمبا ةيبرعلا ةيدوعسلا .
ا • دودلح ةيرشبلا : ت نم ةنيع في لثمت دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم
سرادبم ةنيدبم دحوتلا فيط بارطضا يوذ بلاطلا جمد ا
ضيارل ( اهماوق 283 ةملعمو ًاملعم ) ،
مهنم ( 176 )
،ماعلا ميلعتلا يملعم نم (و
107 ) دحوتلا فيط بارطضا يملعم نم .
ةساردلا تاحلطصم :
ةساردلا تلوانت :ةيلاتلا تاحلطصلما
ملعتلل لماشلا ميمصتلا
Universal Design for Learning
:
ه اطإ و ر تامولعلما يمدقت في ةيفاكلا ةنورلما يرفوت لجأ نم ةيوبترلا تاسراملما هيجوتل يملع
لخاو تاراي لما كلذكو ،مهتكراشمو متهاراهمو مهفراعم نع يربعتلاو بلاطلا ةباجتسا ةيفيكل ةددعت
نم ةبسانم تياوتسم ىلع ظافحلل بسانلما معدلاو تلايهستلا يرفوتو ،ةيميلعتلا تيادحتلا ليلقت
170
،بلاطلا عيملج ييمداكلأا ليصحتلا لمشيو
ىلع دامتعلاا للاخ نم ،ةقاعلإا يوذ بلاطلا كلذ
ا بيلاسلأا ىوتلمحاو داولما رايتخا في لئادبلاو تارايلخا بلاطلل رفوت تيل
Higher Education
(
Opportunity Act, 2008
).
:هنبأ ايئارجإ ةثحابلا هفرعتو يركفتلل ةديدج ةقيرطو ،ةيميلعت ةسرامم
ي اهمدختس نوملعلما
لعلج
بلاطلا عيملج ًاحاتم ملعتلا
، كلذ لمشيو فيط بارطضا يوذ بلاطلا
قلخ للاخ نم ،دحوتلا
ةفاكل لوصولاو ملعتلا صرف ةديازو ،ةكراشلماو يربعتلاو ضرعلل ةعونتم تارايخ رفوت ةنرم ةيميلعت ةئيب ميلعتلا ققيح ابم ،ءادلأا مييقتو سيردتلا في ةددعتم بيلاسأو قرط يمدقتو تاجايتحلااو تامدلخا .عيمجلل لماشلا
وهو تيلا ةجردلا اهيلع لصيح
ملعم و عتلا ملعمو ماعلا ميل و
دحوتلا فيط بارطضا
في نايبتسا ميمصتلا دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم مادختساو ةفرعم ىوتسم
دعلماو جمدلا لوصفب ملعتلل لماشلا .ةثحابلا لبق نم
ملعم /ةـ ماعلا ميلعتلا
General Education Teacher
:
ةصالخا ةيبترلل يميظنتلا ليلدلا فرعي لا
ميلعتلا ةرازو نم رداص ةـ/ملعم ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملمبا
:هنبأ ماعلا ميلعتلا
ملعلما / ةـ/صصختلما ةـ
و ددمح لامج في ت /ـي
يردتب موق س ةنيعم ةدام تايضيارلاك
ةعوممج وأ
نم ةينيدلا داولما ،ةيبرعلا ةغللا داوم لثم اهضعبب ةلصتلما داولما ميلعتلا ةرازو(
، 1437 .)ـه
ملعم /ةـ ةصالخا ةيبترلا
Special Education Teacher
:
ةصالخا ةيبترلل يميظنتلا ليلدلا فرعي ميلعتلا ةرازو نم رداصلا
ةـ/ملعم ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملمبا
ةصالخا ةيبترلا ةـ/صصختلما ةـ/ملعلما هنبأ
ةصالخا ةيبترلا في كترشت/ـيو
سيردت في ةرشابم ةروصب
يوذ بلاطلا ةقاعلإا
( ةرازو ميلعتلا
، 1437 .)ـه
ةساردلا هذه في ًايئارجإ فرعت/ــي و هنبأ
: ةـ /ملعلما ىلعأف سويرولاكبلا ةجرد ىلع ةـ/لصالحا في
دحوتلا راسم ةصالخا ةيبترلا
يو ةيوبترلاو ةيميلعتلا تامدلخا مدقي/ـ
ةرشابم ةروصب لل
يوذ بلاط
.ماعلا ميلعتلا سرادبم دحوتلا فيط بارطضا
171
جمدلا لوصف :
ي ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلملمبا ميلعتلا ةرازو نم رداصلا ةصالخا ةيبترلل يميظنتلا ليلدلا فرع
جمدلا
ةصالخا ةيبترلا تامدبخ مهديوزت عم ماعلا ميلعتلا سرادم في ةقاعلإا يوذ بلاطلا ميلعت :هنبأ ةرازو(
ميلعتلا
، 1437 .)ـه
انهبأ ًايئارجإ جمدلا لوصف فرعتو :
عضوي تيلا لوصفلا هيف
ا فيط بارطضا يوذ بلاطلا
دحوتلا - ةمجدم وأ مله ةصصمخ -
ماعلا ميلعتلا بلاط نم منهارقأ عم
، تامدلخا اهيف نوقلتي ثيح
دحوتلا فيط بارطضا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم نم ةيميلعتلا
، بركأ قيقحتل
بناولجا في ةدافتسا
ةيعامتجلاا .ةييمداكلأاو
يرظنلا راطلإا ةقباسلا تاساردلاو
وهف .ينملعتلما نم ةيربك ةعوممج معدت تيلا جهانلما ريوطتل يملع راطإ ملعتلل لماشلا ميمصتلا ٌجنه ٌنرم ٌمئاقو ،فصلا لخاد عيملجا بساني
لاك مدختسي وهف يرياعلما ىلع ةيميلعتلا تاسراملما نم
متي تيلا ةقيرطلا ةلجاعم هللاخ نم متي ثيح ،ايجولونكتلا تاودأو ةثيدلحا تامولعلما يمدقت ابه
( مهتكراشمو مهتفرعم راهظإ ابه متي تيلا ةقيرطلاو ،بلاطلل
Dell & Petroff, 2012
).
؛ماع لكشبو
ملعتلل لماشلا ميمصتلا موهفم ي
بسح سيردتلا بولسأو ةيساردلا جهانلما صيصختب ملعملل حمس
سلا ىلع ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم ءانب تم دقو ،بلاطلا تاجايتحا نم راركتلا يرثأتب حام
لك نأ ةقيقبح رقي لماشلا ميمصتلا نإ ثيح ،ةفلتمخ قرطب تاميلعتلا مهف ةلوهسو حوضولا لجأ امك ،فلتمخ لكشب ملعتي صخش هنأ
ودابم ةثلاثب قلعتي اميف سورد ميمصت ىلع ينملعلما عجشي
دعتم لئاسو يرفوت ،تاعوضولما ضرعو يمدقتلل ةددعتم لئاسو يرفوت :ةيسيئر يرفوت ،يربعتلاو ءادلأل ةد
لعافتلاو ةكراشملل ةددعتم لئاسو
(CAST, 2017)
.
ملعتلل لماشلا ميمصتلا ةأشن عجرتو لىإ
( لماشلا ميمصتلا موهفم ةيرامعلما ةسدنلها في )UD
سام نور اهركتبا تيلا Ron
Mace
هيجوت لىإ فده يذلاو ةيلامشلا انيلوراك ةيلاو ةعماج في هؤلامزو
لها ةيلمعلا تائيبلا ميمصت ةيفيكو نىبلما ءاشنإ ةيلمع لىإ ةيرامعلماو ةيسدن
، دارفلأا عيجم لاقتنا ةلوهسل
172
ةيرامعم قئاوع يأ نود ةيربح
، لملاسلا بنابج ةلئالما تياوتسلما ءانب لثم
(Schreffler. etal.,2019)
،
لماشلا ميمصتلا نأ يأ مهفورظ نع رظنلا ضغب ،عيملجا ةدعاسلم ةقيرط وه(UD)
لمعلاو لقنتلل
لكشت دقف ،سيردتلا قرطو جهانلما لامج لىإ ةيرامعلما ةسدنلها نم ةركفلا تلقتناو ؛يدالما لماعلا في صرف نم للقتو ىوتلمحا باعيتساو مهف نم ينملعتلما ضعب ةردق قيعت تيلا زجاولحا ضعب جهانلما ةعقوتلما تياوتسلما قيقتح نم مهنكيم يذلا بسانلما يفصلا لعافتلا ضعب ّدعت امك ،ًايليصتح مهنم
اهفييكت وأ اهليدعت متي لم اذإ ينملعتلما ضعب ىدل ملعتلا نم زجاوح جهانلما (
Bashman &
Marino,2013
).
ةثلاثلا غامدلا تاكبش ًاديدتحو غامدلا ثابحأ ىلع ملعتلل لماشلا ميمصتلا دمتعيو
لمعت تيلاو
أ يهو ملعتلا ةيلمع ءانث :
ا( فرعتلبا ةصاخ ةكبش يرشتو )ةيكاردلإا ةكبشل
إ ،ملعتلا ةيهام )؟اذام( لى
لىإ يرشتو )ةيجيتاترسلاا ةكبشلا( تاراهلماو تايجيتاترسلابا ةصاخ ةكبشو ،ملعتلا ةيفيك )؟فيك(
لىإ يرشتو )ةيلاعفنلاا ةكبشلا( تياولولأا بيترتو مامتهلابا ةصاخ ةكبشو
،ملعتلا ببس )؟اذالم(
هذه نم لامج لكل نكيمو بلاطلا كراشي لا ،لاثلما ليبس ىلع .بلاطلل زجاوح لثيم نأ تلاالمجا
ةيميلعتلا ةيلمعلا في هطارنخا مادعناو )تياولولأا بيترتو مامتهلابا ةصالخا ةكبشلا( ملعتلا ةيلمع في يساردلا جهنلما لىإ لوصولل همامأ ةبقع دجوي لياتلباو ،ملعتلل هتيعفاد صقنو (
CAST,2015
.)
ذونم نوكتيو ةثلاثلا غامدلا تاكبشب ةلصتم ةيسيئر ودابم ةثلاث نم ملعتلل لماشلا ميمصتلا ج
:يهو ماعلا ميلعتلا لوصف لخاد ةدوجولما زجاولحا ىلع بلغتلل 1 - دوصقلماو ،ةيكاردلإا ةكبشلا اهنع ةلوؤسلماو ،اهضرعو تامولعلما يمدقتل ةددعتم لئاسو
داولما ىلع اهؤارجإ نكيم تيلا تلايدعتلا ابه لا
،ةيسارد و تايجيتاترسا نم ديدعلبا ىوتلمحا يمدقت
:لثم( طئاسولا ددعتم سيردتلاو ،سيردتلا تساكدوبلا ،تارضالمحا
عطاقمو ،ةيمقرلا صوصنلاو ،
،ويديفلا ةقاعلإا يوذ نم بلاطلا لىإ لوصولل ةيلباق رثكأ نوكت ثيبح ،)ةلدعلما بتكلا
(
Kennette& Wilson,2019
.)
173
2 - لمعلا نم ةددعتم لئاسو
بلاطلل يرفوت يأ ،ةيجيتاترسلاا ةكبشلا اهنع ةلوؤسلماو ،يربعتلاو
ةفلتمخ قرطب مهتفرعم تابثلإ تامييقتلل ةفلتمخ قرطو ملعتلل ةديدع تارايخ
، :لاثلما ليبس ىلع
ىدتنم( ةشقانم ةحول لىإ لوصولا ةيناكمإ مهحنم دنع بركأ ةءافكب ةفرعلما راهظإو بلاطلا عاتمتسا نومدقي )ةشقانلما تنترنلإا برع ةيفص تاشقانلم ةباجتساك ،توصلاو مسرلا ،اًصن
(
Goldowsky &
Coyne, 2016
).
3 - صرف يرفوت يأ ،ةيلاعفنلاا ةكبشلا ةكبش اهنع ةلوؤسلماو ،ةكراشملل ةددعتلما لئاسولا
و مهتيعفاد ةرثالإ مامتهلال ةيرثم ةددعتم بيلاسأ يمدقتو ىوتلمحا عم لعافتلل بلاطلل ةعونتم إ
مهكارش
ملعتلا ةيلمع في
، ،راركتلا يرفوت :لثم(
و ،يميلعتلا ىوتلمحا لوح نارقلأا عم ثدحتلا و
تقولا ةدياز
دعاسي كلذ لك .)ةباجتسلاا صرفو ،يميلعتلا ىوتلمحا عم بلاطلا هيف لعافتي تيلا ىلع
ظافتحا
تامولعلمبا بلاطلا زجاولحا ليلقتو
زانجلإا يرياعبم ساسلما نود جهنلما ضترعت تيلا (
Rao & Meo,
2016; Love & Devine,2019
).
لك ركذي امك
رخآو يرم نم ي
ن
Meyer, et al, (2014)
، رخآو ترناكو ين
Canter et al, (2017)
نأ
ابه لعافتت تيلا قرطلاو غامدلا ثابحأ ىلع زكتري لمع راطإ هلممج في ملعتلل لماشلا ميمصتلا ةنرم ةيميلعت تائيب ميمصتل راطإ وهف لياتلباو ،تاميلعتلا عم ةيبصعلا تاكبشلل ةفلتخلما فئاظولا اعلإا يوذ كلذ في ابم بلاطلا عيجم لوصو نم ززعيو ينملعتلما عيجم تاجايتحا بيلي جهانلما لىإ ةق
.ماعلا ميلعتلل ةيساردلا
مهملعت تابثبإ مله حامسلا للاخ نم حاجنلا قيقتح ىلع مهدعاسي وهف
مغر ينملعتلما عيجم نم همادختسا نكيم هجتنن وأ هممصن ءيش لك لعج يأ ،ةددعتم قرطب .مهفلاتخاو مهعونت
و ملعتلل لماشلا ميمصتلل دئاوف نم ديدعلا دجوت أ
هحضو ٌيرثك نم اودافأ ثيح ينملعلما نأ
ققيح ملعتلل لماشلا ميمصتلاف لياتلباو ،ليوطلا ىدلما ىلع لالماو تقولا رفوي قبسلما طيطختلا :ةيلاتلا فادهلأا لوصولا يرفوت • لىإ
عيملج ةيميلعتلا صرفلا ؤفاكتل اًساسأ رفوي وهف ،عيمجلل جهنلما ملعت
بلاطلا .ةقاعلإا يوذ كلذ في ابم
174
صنلا ليوتح لاثمف ،بلاطلا عيجم تاجايتحا بيلتل ةنورم رثكأ نوكت داولما • إ
تيوص قيلعت لى
يذلا توصلا ىلع فرعتلا جمناربو ،ةيوغل تباارطضا مهيدل نيذلا بلاطلل ةدئاف وذ كلذ حبصيف مهسفنأ نع يربعتلبا بلاطلل حمسي ايهفش
(Griful-Freixenet, et al., 2017)
.
و كش لا ميمصتلا نأ ،ماعلا ميلعتلبا ةقاعلإا يوذ صاخشلأا جمد قيقحتل ةقيرط ملعتلل لماشلا
تىح ينملعتملل ةبسانم نوكتل ،يحاونلا عيجم نم ةيميلعتلاو ةيناكلما ةئيبلا ةئيته في دعاسي راطإ وهف ةيفيك نع ةنرم قرط ءاشنإ معدت ةيهيجوت ودابم ةثلاث نع ةرابع راطلإا اذهو ،مهنم ًاجايتحا رثكلأا قت لماشلا ميمصتلل ةيهيجوتلا ودابلما فدته امك .بلاطلا عيملج ىوتلمحا يمدقتو تامولعلما يمد تافييكتلا يرفوت عم ،سيردتلا ءانثأ بلاطلا هجاوت تيلا زجاولحا نم للقت ةنرم قرط قلخ لىإ ملعتلل
)تامئاولما(
ظافتحلااو ،ةفرعلما راهظإو باستكلا مهمعدو ،مله
،ابه بلاطلا قوقح لفكي كلذبو
نم ديزي لياتلباو ،تاجايتحلاا ةفاكو تامدخلل ملهوصوو ملعتلا صرف ةديازو ةقاعلإا يوذ نم سفنلبا ةقثلاو ةيللاقتسلاا .مهيدل
(Love&Devine,2019)
نيفدو فول كلذ ىلع دكؤيو
(Love&Devine,2019)
ةئيب ززعي ملعتلل لماشلا ميمصتلا نبأ
عيملج ًلاوشم رثكأ
امدنع ملعتلل بركأ عفاد مهيدل بلاطلا نأ ةقيقح ثابحلأا معدت ثيح ،بلاطلا
مهاوتسم في لمعلا نوكي
،يميلعتلا يأ نأ مله رفوتي امدنع اقمع دادزت بلاطلل ةيلخادلا ةيعفادلا
بولسأ رايتخا ةيرح
،ملعتلا امدنع لمعلا في بركأ لكشب نوكراشي بلاطلا نم ديدعلا نأ امك
رملأا قلعتي متيو ،ديزي متهاذل مهماترحا نإف ،نوملعتيو بلاطلا طرخني امدنع لياتلباو .ايجولونكتلبا
ةءافكلبا روعشلا زيزعت
،ةيتاذلا نوملعتي لياتلباو رثكأ
.
امك لك راشأ و يمزالحا نم أ
دحم
Al Hazmi & Ahmd (2018)
نبأ ملعتلل لماشلا ميمصتلا
ذ نوكي نأ نكيم ا
لاطلا عيملج ةيربك ةدئاف وذ بلاطلا ةصاخو ب
و جهانم لىإ ملهوصوو ةقاعلإا
تاراهلماو رارقلا ذاتخاو مهفلاو ةباتكلاو ةءارقلبا قلعتي اميف هريوطتو ملعتلا زيزعتو ماعلا ميلعتلا ةيمويلا ةايلحاو ةيعامتجلاا ،
ةصاخ تابيترت ءارجإ بلطتي كلذو ،ةبسانمو ةيمرك ةايح مله لهسي ابم
قفارم جمدو جهنلما ميمصتل
لماشلا ميمصتلا قيبطت جاتيح امك ،ةثيدلحا سيردتلا قرطو ةيتحتلا ةينبلا
175
لإ ملعتلل ةركتبلما سيردتلا قرط ذيفنت ىلع مهبيردتو ينملعملل فيظوتلا تايلمع في تايريغت ءارج
.بلاطلل لداعلا مييقتلاو رايتخلااو زييمتلاو ركذتلا ىلع ةردقلا ززعت نأ نكيم تيلا و حضتي قبس ام ءوض في
نأ عيملج حيتي ملعتلل لماشلا ميمصتلا مادختسا لمشيو بلاطلا
نبأ دحوتلا فيط بارطضا يوذ بلاطلا كلذ
تامييقتو داومو قرط رايتخا للاخ نم مهتبطامخ متت
بيردت بيج ملعتلل لماشلا ميمصتلا حجني يكل هنأ رخآ نىعبم ،ةيدرفلا متهاجايتحا ىلع ًءانب ةفلتمخ ط مادختسا ىلع ينملعلما ؛ةددعتم قرطب ىوتلمحا يمدقت ؛ملعتلا ىلع بلاطلا زيفحتل ةددعتم قر
بلطتي امك ،ةيجولونكتلا ةيتحتلا ةينبلا رفاوت عم ؛ةددعتم قرطب هنوفرعي ام تابثلإ بلاطلل حامسلاو ًناواعت ًاضيأ ًمعدو ،عمتلمجاو ءبالآا نواعت كلذكو ،ةصالخا ةيبترلا ملعمو ماعلا ميلعتلا ملعم ينب
ا نم
دإ .ملعتلل لماشلا ميمصتلا ونح يريغتلا ءلاكو مه ءلاؤه لك ،ةسردلما ةرا
و ملعتلل لماشلا ميمصتلا جذومنب مامتهلاا رهظ دقف ةيوبترلا ثوحبلاو تاساردلا لامج في
في
تاساردلا نم ديدعلا ةساردف؛
يلتاه
Hatley, (2011)
ينملعلما تاروصت ىلع فرعتلا لىإ تفده
ملعتلل لماشلا ميمصتلا نع أ
تلمتشاو ،ةيساردلا جهانلمبا ملعتلل لماشلا ميمصتلل ذيفنتلا ةلحرم ءانث
( ىلع ةساردلا ةنيع ملعلما ةظحلام ىلع ةساردلا تاودأ تلمتشاو ،ةملعمو ًاملعم )98
ين لخاد
ارم سايقمو ،قلقلا سايقمو ،ةيساردلا لوصفلا .مامتهلاا لح
جئاتنلا ترهظأو نأ
نم يربك ددع
ملعلما ين نأ لىإ جئاتنلا تراشأ امك ،مبهلاطل مهميلعت ةقيرط في رثؤي لم لماشلا ميمصتلا نأ اودافأ
ًددع ًيربكا ا .ةيساردلا لوصفلا لخاد هقيبطت متي فيكو ،لماشلا ميمصتلا وه ام فرعي لم مهنم
و لماسلا ةسارد (
2016 ) تيلا م تلوانت ميمصتلا ودابم ىلع ةمئاق ةيبيردت ةرود ةيلعاف ىد
ةساردلا تفده امك .عمسلا فاعضو مصلا يملعلم ةيسيردتلا ةيافكلا ةدياز ىلع ملعتلل لماشلا إ
لى
لماشلا ميمصتلا ودابم قيبطتو ذيفنت فلخ فقت تيلا قئاوعلاو ةيلولأا تاروصتلا ىلع فرعتلا تنوكتو ،ةيميلعتلا متهاسرامم في ملعتلل
نم ةساردلا ةنيع (
269 ةرودلا قيبطت تم ،ةملعمو ًاملعم )
ىلع ةيبيردتلا (
67 ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دوجو نع ةساردلا تدافأ ثيح ،مهنم ةملعمو ًاملعم)
امك .ةيميلعتلا متهاسرامم ينستح في تهماس تيلاو ةيبيردتلا ةرودلل مهعوضخ دعبو لبق ينملعلما ينب
176
كانه نأ ةساردلا تدافأ في لماشلا ميمصتلا ودابم قيبطت نود لوتح تيلا قئاوعلا نم ديدعلا
.سرادلما في تنترنلإا لوصو ةيدودمح اهتمدقم و رخآو لبماك ةسارد ين
Camplell. et al (2016)
ىلع تيرجأ ةيئاصقتسا ةسارد (
91 ) نم
قطنلا تباارطضا يئاصخأ
نأ دجو ،ةيدنكلا سرادلمبا نولمعي نيذلاو بطاختلاو 30
% م ن
نيذلا كئلوأ ينب نمو ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا نع لبق نم اوعمسي لم ينبيجتسلما أ
بأ اوباج منه اوعسم
نم ةقث ىلع اونوكي لم ملعتلل لماشلا ميمصتلا نع نأ
لماشلا ميمصتلا تاسرامم فصو مهنكيم ه
بيج تيلا ملعتلل أ
اهمدختسي ن يئاصخأ
وأ ،بطاختلاو قطنلا يفيك
ة ،ةيساردلا لوصفلا في هقيبطت
ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطتل ةبولطم ةددمح تاراهم في متهءافك نم نيدكأتم يرغ منهأ امك نم اهركذ تم تيلاو ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت نود لوتح تيلا قئاوعلا نمو ،يساردلا لصفلبا يفظوم عم نواعتلا صرف ،تقولا ةلق ،ةساردلبا ينبيجتسلما لبق .يرادلإا معدلا ،ةسردلما
و تماق افونيمفيإ
Evmenova (2018)
تنترنلإا برع ةممصم ةرود دادعإ تفدهتسا ةساردب
لماشلا ميمصتلا ودابلم مهفيظوت ةيفيك ىلع ةمدلخا ءانثأ ةصالخا ةيبترلاو ماعلا ميلعتلا يملعم بيردتل ةيساردلا داولماو فوفصلا تياوتسم برع ملعتلل
؛ لاطلا عيجم معدل وذ بلاطلا كلذ في ابم ب
و
ددع نم ةساردلا ةنيع تنوكتو ،ةقاعلإا (
70 ) ،ةصالخا ةيبترلاو ماعلا ميلعتلا تاملعمو يملعم نم
ذيفنت ةيفيكل ينكراشلما ينملعلما تاردق مييقتل ةرودلا ةياهنب يأر علاطتسا ةساردلا تمدختساو ةياهنب هنأ ةساردلا جئاتن ترهظأو .ملعتلل لماشلا ميمصتلا
ملعلما عاطتسا ةرودلا و
ىلع فرعتلا ن
عم مءلاتي ابم ملعتلل لماشلا ميمصتلل اقبط سوردلا طيطتخ ةيفيكو ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم وذ بلاطلا كلذ في ابم بلاطلا عيجم و
مادختساو ،ةددلمحا ملعتلا تاجرمخ سايقو ،ةقاعلإا
ك ،بلاطلل يميلعتلا ىوتلمحا قيقتح نامضل ايجولونكتلا ةيهمأ لىإ ةساردلا هذه جئاتن تراشأ ام
.ةيساردلا لوصفلا لخاد ذيفنتلا عيجشتل ملعتلل لماشلا ميمصتلا تاسرامم ةجذنم و تعس ،نامترنلا ةسارد تسيوكلبأو
(2018)
Lanterman,& Applequist
لا لىإ ىلع فرعت
سيردتو مهميلعت ونحو ةقاعلإا يوذ بلاطلا ونح ةمدلخا لبق ينملعلما تادقتعم ملعت تائيب في مه
177
ةلماش و ،)ماعلا ميلعتلا سرادم(
إ تنترنلإا برع ينتيبيردت ينتدحو ىلع مهبيردتل بييردت جمنارب دادع
سايقو ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا ذيفنتل أ
ىلع ةساردلا ةنيع تلمتشاو ،متهادقتعم يريغت ىلع هرث (
77 )
ةمدلخا لبق يملعم نم
؛ ددع ىمظعلا ةيبلاغلا (
61 لعت ملعم ) ةصاخ ةيبرت ملعمو يئادتبا مي
، ددعو
( 16 تمدختساو ،سويرولاكبلا ةلحرم نم ةيناثلا ةنسلبا نوسردي مهمظعمو ةركبلما ةلوفطلا ملعم ) ينقاعلما ونح ةمدلخا لبق ينملعلما تادقتعم مييقتل ممصم نايبتسا اهنم تاودلأا ضعب ةساردلا
ينملعلما بيردتل بييردت جمناربو ،ملعتلاو ميلعتلاو .ملعتلل لماشلا ميمصتلا ىلع
ةساردلا ترهظأ نأ
ةصاخو متهادقتعم ينستح ىلع بيايجإ رثأ هل ناك ملعتلل لماشلا ميمصتلا ىلع ينملعلما بيردت ةساردلا هذه تراشأ امك ،ةيفرعلما تادقتعلما أ لىإ
ي يذلا مهلما رودلا ىلع ءوضلا تطلس انه هيدؤ
تلل لماشلا ميمصتلا ىلع دمتعلما بيردتلا في ملع
إ ةلماشلا ةيساردلا لوصفلل ينلبقتسلما ينملعلما دادع
وذ بلاطلا كلذ في ابم ينملعتلما عيجم تاجايتحا بيلت تيلا و
.ةقاعلإا
ك تفده ام رخآو اميكتا ةسارد
ين
Takemae. et al (,2018)
( تاروصت فاشكتسا لىإ إ
)كارد
جودزم صصتخ يملعمو ،ةصالخا ةيبترلا يملعم ملعتلل لماشلا ميمصتلا ونح )ةصاخ ةيبرتو يئادتبا(
( ) UDL
ذيفنت ةيفيك ىلع متهاظحلامو متهابرخ ؛ملعتلل لماشلا ميمصتلل مهمهف :ةيلاتلا تلاالمجا في ملعتلل لماشلا ميمصتلل مهتسرامم ؛ةيساردلا لوصفلا في ملعتلل لماشلا ميمصتلا
؛ةيساردلا لوصفلا في
،معدلل متهاحترقمو و
مدلخا ،ةيوبترلا تا و
ميمصتلا قيبطتو مهفب ةلصلا تاذ تيادحتلاو ،تاءارجلإا
ملعتلل لماشلا .
تنوكتو نيع
( ددع نم ةساردلا ة 3
ينملعمك ينلجسلما ينحشرلما نم ) لل
ةيبتر
لخا ( ددع ،ةصا 3
جودزلما صصختلا ينملعم نم )
جمنارب في )ةصاخ ةيبرتو يئادتبا(
إ ملعم دادع
حلا ةيبلت ةصالخا ةيبترلا لإا يوذ ةبلطلا تاجايت
تاقاعلإا ،ملعتلا تباوعص( راشتنلاا ةيرثك تاقاع
ةساردلا تاودأ نمو ،ماعلا ميلعتلا جهانم لىإ ملهوصوو )ةطيسبلا ةيركفلا تاقاعلإاو ،ةيلاعفنلاا ينحشرلما ينملعلما لبق نم ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطتو ذيفنتل بييردت جمنارب أ
تاررقم ءانث
لما بيردتلا
،نيادي
،سوردلا ةطخ ةعجارم ،زيكترلا ةعوممج تلاباقم ،ةيدرف تلاباقم
تاظحلالما
ملعتلل لماشلا ميمصتلل ةلعافلا مهتسراممو ينملعلما ةفرعم ةدياز لىإ ةساردلا جئاتن تراشأو .ةيناديلما و .ةلماشلا سرادلمبا أ
تاديقعت في قيقحتلل ثحبلا نم ديزم لىإ ةجاح كانه نبأ ةساردلا تصو
178
ا ذيفنت الهلاخ نم نوملعتي تيلا ينحشرلما ينملعلما ءلاؤله ةقباسلا صرفلاو تابرلخا ينب تلاعافتل
يعبتت ةيلوط ةسارد لمعب ةساردلا تصوأ امك ،مهسورد في ملعتلل لماشلا ميمصتلا ة
يلعفلا ءادلأل
دعب ةيساردلا لوصفلبا بلاطلا عم ملعتلل لماشلا ميمصتلا ذيفنتل مهتظحلامو ينملعملل
مهجرتخ
.جمنابرلا نم و تماق نورخآو يارافاشت ادابسا
Espada Chavarria.,et al (2019)
تفده ةساردب
لىإ ةفرعم
ام إ ميلعتلا يملعم لبق نم ةمدختسلما ةيميلعتلا تايجيتاترسلااو قرطلاو تايجهنلما تناك اذ
( ملعتلل لماشلا ميمصتلا لىإ دنتست يساسلأا ةيميلعتلا متهاسرامم في )UDL
نوثحابلا مدختساو ،
ًناايبتسا ًناوكم نم ( 29 ) تركيل سايقم ىلع لاؤس إ
بناج لى (
4 ) امك ،ةحوتفم ةيعون ةلئسأ
ىلع ةساردلا ةنيع تلمتشا (
26 ًاملعم) ةملعمو ( 9 ،روكذ 17 نيذلا لافطلأا عم نولمعي )ثناإ
ينب مهرامعأ حواترت (
7 و 12 ) ةعبرأ نم ةنس
لإا قطانبم ةيميلعت تاسسؤم و .روداوك
أ جئاتنلا تراش
دودمح لىإ ي
ملعتلل لماشلا ميمصتلل ةساردلا ةنيع ينملعلما ةفرعم ة UDL
ةيدودمح كلذكو ،هئدابمو
امك ،ةيميلعتلا متهاسرامم في هب ةقلعتلما ةيجهنلما تايجيتاترسلاا قيبطت تنّيب
ةساردلا جئاتن نأ
سرادم
تيلاو ماعلا ميلعتلا ةقاعلإا يوذ بلاطلا نم ىلعأ ةبسن ابه
29
% سرادلما كلتب ينملعلما نم طقف
و .ملعتلل لماشلا ميمصتلا نيعي ام نوفرعي أ
ورضب ةساردلا تصو ةر
قيبطت ةيفيك ىلع ينملعلما بيردت
.مبهلاط عيجم عم ةيساردلا ملهوصفب لماشلا ميمصتلا و تعس زور ةسارد
Rose (2019)
راطلإا فصوو ةعجارم لىإ
ملعتلل لماشلا ميمصتلل ماعلا
معدل هقيبطت ةيفيكو عيجم
طاقنو ةوق طاقن مهيدل نيذلا بلاطلا ا
هابتنلاا روصق بلاط( جايتح
.)دحوتلا فيط بارطضا يوذ نم بلاط ،ةكرلحا طرفو
ميمصتلا نأ ةعجارلما جئاتن تحضوأو
وذ بلاطلا كلذ في ابم بلاطلا عيملج رفوي ملعتلل لماشلا و
وج ةقاعلإا تمدقو ،سيردتلا ةد
امك ،ةيزيلنجلإا ةغللا ميلعت تاررقم في اهقيبطتل ةلثمأو ملعتلل لماشلا ميمصتلا تاداشرإ ةساردلا أ و يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم ينب نواعتلا ةرورض لىإ تراش يئاصخأ
ةقاعلإا يوذ بلاطلا
.ةسردلمبا
179
بج وارو نييرقلا ةسارد بنا
Alquraini & Rao (2020)
تيلاو يملعم دادعتساو ةفرعم لىإ تفده
،ةيساردلا لوصفلا في لماشلا ميمصتلا ذيفنتل ةصالخا ةيبترلا
نم ةساردلا ةنيع تنوكتو (
131 ) نم
تاقاعلإاو ،ةيركفلا ةقاعلإا يملعم
،ةددعتلما تاروصت ةفرعلم يأر علاطتسا ناثحابلا مدختساو
،ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت نع ينملعلما بيردتلا لىإ ينملعلما ةجاح لىإ ةساردلا جئاتن تراشأو
تقوو ،ةيساردلا لوصفلا لخاد ةيجولونكتلا تنااكملإا يرفوت ةرورض لىإ ةفاضلإبا ،نيهلما ريوطتلاو و ةسايس دوجو لىإ ةجالحا بنابج ،ةيساردلا لوصفلا ةفاثك ليلقتو ،فياضإ طيطتخ إ
ةيميلعت تاداشر
.ةنرم و ةسارد نوتجنيراك
(2020)
Carringtona,et al
تفده لىإ ينيئاصخلأاو ينملعلما ةسرامم صحف
ةيساردلا لوصفلا في دحوتلا فيط بارطضا يوذ نم بلاطلل ملعتلا تاجايتحا ةيبلت ةيفيك لوح ام فاشكتسا للاخ نم إ
داببم ينيئاصخلأاو ينملعلما ةفرعم ىلع ليلد كانه ناك اذ و
و إ تاداشر
فيكو ملعتلل لماشلا ميمصتلا نم تناايبلا عجم تمو ،هذيفنت ةي
( 20 و ،ةسردم يريدمو ًاملعم) يئاصخأ
ًا يفيظو جلاع يئاصخأ ،يسفن يئاصخأ ،بطاتخ يئاصخأ 10 ،سرادم يريدمو يملعم نم 10( ةساردلا تمدختساو ،ايلاترسأ في )دحوتلا فيط بارطضا يوذ نم بلاط ابه سرادبم نولمعي
أ جئاتنلا ترهظأو .ةمظنم هبش تلاباقم عيجمو ،ملعتلل لماشلا ميمصتلل ةثلاثلا ودابلما عيجم ن
لإا ودابلما لأاو ينملعلما تاسرامم صحف في ةحضاو تناك ،ةعستلا ةيداشر
يئاصخ تراشأو .ين
ةساردلا لأاو ينملعلما دادعإ في اًضيأ ةساردلا هذه جئاتن ديفت نأ نكيم هنأ يئاصخ
.نيهلما مهريوطتو ين
لعلما ينب نواعتلبا يصوت امك نم بلاطلا معدل سرادلماو ةيساردلا لوصفلا في ينيئاصخلأاو ينم
.ةدوشنلما فادهلأا قيقتحو دحوتلا فيط بارطضا يوذ أ نيرخآو اجيف ةسارد ام
Vega,et al (2020)
ودابم ذيفنتو ةفرعم ىوتسم ليلتح لىإ تفده
ةعمابج سيردتلا ةئيه ءاضعلأ ملعتلل لماشلا ميمصتلا تايجيتاترساو بلاط مهيدل نيذلا سولراك
،لماشلا ميمصتلا لوح اًقبسم اًبيردت اوقلتي لمو ةقاعلإا يوذ نم و
لوصولا ةيناكمإ مهيدل ناك نكل
تايفيكتلا لىإ
ةيجهنلما بلاطلل ةصالخا ةيميلعتلا تاجايتحلاا يوذ
the Curricular Adaptations
of University Students with Special Educational Needs (CAUSSEN
) ك ليلد تاداشرإ ذيفنتل
180
( ىلع ةساردلا ةنيع تلمتشاو ،ةفلتمخ 255
ًوضع ) ا ءاضعأ نم سيردت ةئيه
نوثحابلا مدختساو ،
ودابلم سيردتلا ةئيه ءاضعأ ذيفنت جئاتنلا ترهظأو ،ةساردلا فده قيقحتل تنترنلإا برع ًناايبتسا عم ىوتسم ضافنخا نم مغرلا ىلع ملعتلل لماشلا ميمصتلا
،ودابلما كلتب ةقباسلا مهتفر
امك أ تراش
لاإ ،ًايبايجإ ناك ملعتلل لماشلا ميمصتلل ءاضعلأا ذيفنت ىوتسم نأ نم مغرلا ىلع هنأ لىإ جئاتنلا تارابتخلاا للاخ نم مهملعتو مهتفرعم راهظبإ بلاطلل حامسلا نم دكأتلا يرورضلا نم هنأ تيلا
لأل يريغت نود ،ةيقيقلحا متهاردق عم بسانتت تصوأ امك .مييقتلا يرياعم وأ تياوتلمحا وأ فاده
جمدل ىلعأ تياوتسم قيقتح لجأ نم ةساردلا لا
يوذ نم بلاط ةقاعلإا
،ةعمالجبا يرورضلا نم
بيردت تايلآ زيزعت سيردتلا ةئيه ءاضعأ
م يربعتلاو ،عوضولما اذه في ن
للاخ تامولعم ماظن
ب ةعمالجا ةكبش مله حمسي
تاجايتحا ىلع فرعتلبا .ةقاعلإا يوذ صاخشلأا
و ماق يدماغلاو يواطنطلا (
2020 ميمصتلا قيبطت تايناكمإ ىلع فرعتلا تفدهتسا ةساردب )
في صالخاو ماعلا ميلعتلا يملعم تياافك ىلع فرعتلا للاخ نم ،جمدلا سرادبم ملعتلل لماشلا ةرفوتلما ةيئيبلا تايناكملإا ىلع فرعتلا كلذكو ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت
اهتمءلامو سرادلمبا
ةقاعلإا يوذو ينيداعلا بلاطلا تاروصت ىلع فرعتلا بناج لىإ ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطتل نم ةساردلا ةنيع تنوكتو ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا ونح (
409 ةطسوتلما ةلحرلما نم ةملعمو ًاملعم)
( 238 ،ينيداعلا بلاطلا يملعم نم 171
،)ةصالخا ةيبترلا يملعم (
174 بلاط نم ًابلاط )
ةطسوتلما ةلحرلما (
94 ينيداعلا بلاطلا نم ًابلاط
، 74 مدختساو ،)ةقاعلإا يوذ بلاطلا نم ًابلاط
،لماشلا ميمصتلا قيبطتل ينملعلما تياافك سايقم ناثحابلا
ميمصتلا ونح بلاطلا تاروصت سايقم
قيبطتل ةيئيبلا تايناكملإا سايقمو ،ملعتلل لماشلا جئاتنلا تراشأو .جمدلا سرادبم لماشلا ميمصتلا
،ملعتلل لماشلا ميمصتلا قيبطت في ةصالخا ةيبترلا يملعمو ماعلا ميلعتلا يملعم تياافك ضافنخا لىإ تناكو ،ملعتلل لماشلا ميمصتل قيبطتل ةمزلالا ايجولونكتلا ةصاخو ةيدالما تنااكملإا رفوت مدعو لإا يوذو ينيداعلا بلاطلا تاروصت ةيساردلا تصوأ امك ،ملعتلل لماشلا ميمصتلا ونح ةيبلس ةقاع
ملعتلل لماشلا ميمصتلا ودابم ينمضت ةيهمبأ بيردتو ،ةيبترلا تايلكب ملعلما دادعإ جمارب لخاد
