T6. Course Specification (CS) ررقملا فيصت

T6. Course Specification (CS) ررقملا فيصوت

Institution نارجن ةعماج Date ـه8348 /8

College ةيبرتلا /Department سفنلا ملعو ةيبرتلا

A. Course Identification and General Information

:

1. Course title and code

: يوبرتلا فارشلاا 454

برت – 4

2. Credit hours

ناتعاس :

3. Program(s) in which the course is offered.

(If general elective available in many programs indicate this rather than list programs)

8 . جمانرب ةصاخلاو ةيبرتلا

4. Name of faculty member responsible for the course : 5. Level/year at which this course is offered سماخلا : 6. Pre-requisites for this course (if any) :

7. Co-requisites for this course (if any)

:

8. Location if not on main campus :

ةيعماجلا ةنيدملاب ةيبرتلا ةيلك 9. Mode of Instruction (mark all that apply))قبطني ام لك ىلع ةملاع عض(سيردتلا طمن

a. Traditional classroom يديلقتلا يساردلا لصفلا What percentage ةيوئملا ةبسنلا ? b. Blended (traditional and online) What percentage ةيوئملا ةبسنلا ?

( جمدملا ميلعتلا + ىديلقتلا

تنرتنلاا ربع )

c. e-learning ىنورتكللاا ميلعتلا What percentage ةيوئملا ةبسنلا ? d. Correspondence )دعب نع( ةلسارملاب ميلعتلا What percentage ةيوئملا ةبسنلا ? f. Other ىرخأ قرط What percentage ةيوئملا ةبسنلا ?

Comments قيلعتلا :

.ررقملا سيردتل ةيلعاف ىصقأ قيقحتل ةيضارتفلاا لوصفلاو ، دروبكلابلا جمانرب مادختسا قيرط نع ينورتكللإا ميلعتلا ليعفت متي

02

% 82

%

T4 _ Program Specification - Muharram 1437H, October 2015. 2

B. Objectives فادهلأا

1. What is the main purpose for this course ررقملا اذه نم يساسلأا فدهلا وه ام ?

: نم ةبلطلا نكمتت نأ عقوتي ررقملا اذه ةسارد ةياهنب - ديدحت - ررقملا ةطخ اهيوتحت يتلا تلااجملا .

يوبرتلا فارشلإل ةبسانملا فادهلأاو تاءارجلإاو ةطشنلأا ديدحت - .

يوبرتلا فارشلإا ططخو فادهأو تايساسأب باعيتسلااو ةفرعملا راهظإ - .

و ةعباتملا ىلع ةردقلا كلاتما - يوبرتلا فارشلإل ةموسرملا ةطخلل ميلسلا ذيفنتلا لجا نم فارشلإا

.

يوبرتلا فارشلإا تلاكشم جلاعت يتلا ططخلاو ةبسانملا لولحلا عضو - .

هتاودأو يوبرتلا فارشلإا بيلاسأ ديدحت

-

.

. ملعملا ميوقت ةراهم بلاطلا كلاتما

-

2. Briefly describe any plans for developing and improving the course that are being implemented. (e.g.

increased use of IT or web based reference material, changes in content as a result of new research in the field)

سيردتلا ةئيه ءاضعأ نيب راكفلأاو تاربخلا لدابت - .

ةيملعلا رداصملا ثدحأ ىلإ عوجرلاو لوصحلا - ةصصختملا

.

ةيوبرتلا تلاكشملا لح يف دقانلاو يعادبلإا ريكفتلا تاراهم قيبطت - .

ميلعتلاو ةيبرتلاب ةصاخلا ةينورتكللاا عقاوملا قيرط نع تنرتنلاا هكبش ىلع ةيثحب تاعامجو قرف نيوكت - . )ةيتوبكنعلا ةكبشلا مادختسا يأ()ةيوبرتلاو ةيميلعتلا تايدتنملا(

ت و ةعجارم يف ةكراشملا - . هريوطتل تاحرتقملا ميدقت و يساردلا ررقملا ليلح

.عجارملا ثدحأ ىلع لوصحلا -

C. Course Description (Note: General description in the form used in the Bulletin or handbook should be attached).)ليلدلا وأ ةيفيرعتلا ةرشنلا يف رهظي امك ماع فصو قافرإ يغبني :ةظحلام( يساردلا ررقملا فصو

: ررقملا فصو Course Description

1. Topics to be Covered اهتيطغت يغبني يتلا تاعوضوملا :

List of Topicsتاعوضوملا ةمئاق No. of

Weeks عيباسلأا ددع

Contact Hours لا تاعاس تلل ةيلعفلا سيرد

هتسارد ىلإ ةجاحلاو فارشلإا موهفم -

يوبرتلا فارشلإا ىنعمو موهفم -

هعاونأو هروطتو هتيمهأو هترورضو هفادهأ

2 4

يشيتفتلا :يوبرتلا فارشلإا عاونأ - -

يحيحصتلا –

يطارقميدلا –

يئاقولا –

يئانبلا – يعادبلإا –

يملعلا – يدايقلا – خلا

2 4

ةيعامجلا بيلاسلأاو ةيدرفلا بيلاسلأا يوبرتلا فارشلإا بيلاسأو لئاسو - لوصفلا ةرايز بولسأ - -

ةيفارشلإا تلاوادملا بولسأ

نيملعملا نيب تاعامتجلاا بولسأ نيملعملا نيب تارايزلا لدابت بولسأ - -

ةيوبرتلا ثوحبلا بولسأ ةيوبرتلا شرولا بولسأ

3 6

لاعفلا يسردملا لاصتلااو ةيوبرتلا ةدايقلاو يوبرتلا فارشلإا - ةدايقلا طامنأو يوبرتلا فارشلإا - -

اودلأا يوبرتلا فارشلإل ةيدايقلا ر –

ريدم

خلا...ميقم فرشم ةسردملا

2 4

ىوبرتلا فارشلإا تاموقم - 2 4

هعقومو هروطتو هتأشن يوبرتلا فارشلإا لاجم يف ةيبنجأو ةيبرع براجت - هتاقوعمو يميلعتلا ماظنلا يف

2 4

فادهأو هروطتو هتأشن ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمملا يف يوبرتلا فارشلإا عقاو ه

يوبرتلا فارشلإا تابوعصو ةيميلعتلا ةيلمعلا يف يوبرتلا فرشملا رودو ةكلمملا يف يوبرتلا فارشلإل ةيلبقتسملا ةرظنلا

2 4

T4 _ Program Specification - Muharram 1437H, October 2015. 4

2. Course components (total contact hours and credits per semester):

( ررقملا تانوكم ددع يلامجا

ةيلعفلا تاعاسلا و

تادحولا د لصف لكل ةدمتعملا ) يسار

: Lecture

ةرضاحملا

Tutorial تاعومجم

ةريغص

Laboratory or studio

لمعملا ويدتسلاا وأ

Practical يقيبطتلا

Other:

ىرخأ

Total يلامجلاا Contact

Hours ةيلعفلا تاعاسلا

42 42

Credit تادحولا ةدمتعملا

0 0

3-Additional private study/learning hours expected for students per week ايعوبسأ بلاطلا نم ةعقوتملا ةيفاضلإا ملعتلا تاعاس/ ةصاخلا ةساردلا تاعاس

4. Course Learning Outcomes in NQF Domains of Learning and Alignment with Assessment Methods and Teaching Strategy.

تاجرخم ا تلااجمل اقفو ررقملا ملعت

ملعتل تلاهؤملل ينطولا راطلااب عم اهقاستاو

بيلاسأ سيردتلا تايجيتارتساو مييقتلا .

On the table below are the five NQF Learning Domains, numbered in the left column.

ف ي حضوملا لودجلا هاندأ

ةمقرم ملعتلل تلااجم سمخ دجوي يف

لأا دومعلا رسي .

First, insert the suitable and measurable course learning outcomes required in the appropriate learning domains (see suggestions below the table)

لاوأ

، بجي باقلا ررقملا ملعت تاجرخم عضوت نا سايقلل ةل

بسانملا ملعتلا لاجم ماما (

تاحرتقملا رظنا يف

لودجلا )هاندأ .

Second, insert supporting teaching strategies that fit and align with the assessment methods and intended learning outcomes.

ايناث

، و مييقتلا بيلاسا عم قستتو ىشامتت ىتلا سيردتلا تايجيتارتسا لخدا تاجرخم

ةفدهتسملا ملعتلا

Third, insert appropriate assessment methods that accurately measure and evaluate the learning outcome.

Each course learning outcomes, assessment method, and teaching strategy ought to reasonably fit and flow together as an integrated learning and teaching process. (Courses are not required to include learning outcomes from each domain).

اثلاث

، مييقتلا بيلاسا عض ةبسانملا

يتلا سيقت ميقتو ةقدب جرخم لك . ملعتلا جرخم

بولساو ررقملل ملعت همييقت

بجي سيردتلا ةيجيتارتساو

ك اهضعب عم قستت نا م ةيلمع

لماكت ملعتلاو ملعتلل ة ( .

نم سيل يرورضلا نا

لا ىوتحت ررقم تا ىلع تاجرخم لك نم ملعت

لاجم تلااجم نم

ملعتلا ) . Code

# لسلسم

NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes

ملعتلا تلااجم راطلإا قفو

تلاهؤملل ينطولا

ررقملا ملعت تاجرخمو

Course Teaching Strategies سيردتلا تايجيتارتسا

Course Assessment Methods مييقتلا بيلاسأ 1.0 Knowledge ةفرعملا

1.1

يوبرتلا فارشلإا ةأشن خيرات ىلع فرعتي .هب مامتهلااو

ةرضاحملا ةيحيضوت ضورع راوحلاو ةشقانملا

ةيليصحت تارابتخا ةيهفش(

–

ةيلصف

–

) ةيئاهن

Code

# لسلسم

NQF Learning Domains And Course Learning Outcomes

ملعتلا تلااجم راطلإا قفو

تلاهؤملل ينطولا

ررقملا ملعت تاجرخمو

Course Teaching Strategies سيردتلا تايجيتارتسا

Course Assessment Methods مييقتلا بيلاسأ 1.2

يف ةمدختسملا تاحلطصملا و ميهافملا فرعي

.يوبرتلا فارشلإا

1.3

.يوبرتلا فارشلإل ةددعتملا بيلاسلأا ىلع فرعتي

1.4

يورربرتلا فارررشلإا عررقاو نيررب ةررقلاعلا ىررلع فرررعتي لودررررلا ضررررعبو ةيدوعررررسلا ةرررريبرعلا ةرررركلمملا يرررف .ةمدقتملا

2.0 Cognitive Skills ةيكاردلإا تاراهملا

2.1

لرررضفأ اررررتقاو يرررسردملا ءادلأاو فاررررشلإا رورررطي . لولحلا

ةرضاحملا راوحلاو ةشقانملا تلاكشملا لح

ةيليصحت تارابتخا ةيهفش(

– ةيلصف – يئاهن ) ة

2.2

فارشلإا اياضق لوح راوحو ةشقانم سسؤي . ينواعتلا/يعامجلا راوحلا نم وج يف يوبرتلا

3.0 Interpersonal Skills & Responsibility ةيلوئسملاولمحتو نيرخلآا عم لماعتلاتاراهم 3.1

فرشملا تاسرامم مييقت ىف هئلامز كراشي

. يوبرتلا

ةرضاحملا و ةشقانملا راوحلا

تلاكشملا لح

ةيليصحت تارابتخا ةيهفش(

– ةيلصف – ) ةيئاهن

3.2

4.0 Communication, Information Technology, Numerical تاراهملاو تامولعملا ةينقت و لاصتلاا تاراهم ةيددعلا

4.1

ثررررررحبلا تارررررركرحمو تررررررنرتنلاا ةكبررررررش مدختررررررسي ررف ىورربرتلا فارررشلاا نررع ثررحب ءارررجا ةررفلتخملا ى

. لودلا ىدحا

راوحلاو ةشقانملا لمع قاروأ/ ةيثحب تافيلكت

4.2

5.0 Psychomotor ةيكرحسفنلا تاراهملا 5.1

5.2

5. Schedule of Assessment Tasks for Students During the Semester

ينمزلا لودجلا ماهملل

تلا اهللاخ نم ميقي ي ةبلطلا

ءانثأ لصفلا يساردلا

Assessment task (e.g. essay, test, Quizzes, group project, examination, Week Due قحتسا عوبسأ

قا Proportion of Total

T4 _ Program Specification - Muharram 1437H, October 2015. 6

– يوفش يميدقت ضرع ،ةبطخ )خلا...

1 لوأ رابتخا سداسلا 20%

2 يناث رابتخا رشع يداحلا 20%

3 تابجاولاو ةكراشملا 10%

4 يئاهن رابتخا رشع سماخلا 50%

لوأ رابتخا سداسلا 20%

5 Total 100%

6 7 8

D. Student Academic Counseling and Support يبلاطلا معدلاو يميداكلاا داشر لإا

1. Arrangements for availability of faculty and teaching staff for individual student consultations and academic advice. (include amount of time teaching staff are expected to be available each week)

ةيوبرتلا تايدتنملاو تايقتلملاو تنرتنلاا ربع لصاوتلا ايعوبسأ ةيبتكم تاعاس82

E. Learning Resources ملعتلا رداصم

1. List Required Textbooks ةبولطملا ةررقملا بتكلا ةمئاق :

، ةيطع دمحم دامع - فارشلإا

موهفملا ( يوبرتلا –

فئاظولا –

بتكم ، ضايرلا ) لبقتسملا ، دشرلا ة

3432 ره ،

. ةيناثلا ةعبطلا دمحم - الله دبع ، يجان لآ ةرادلإا

دملاو ةيميلعتلا ر

دهف كلملا ةبتكم ، ضايرلا ، ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمملاب ةيس

ط ، ةينطولا 5

، 3434 ره .

، نارخآو ناتسبلا يقابلا دبع دمحا - ةرادلإا

فارشلإاو ، لافلا ةبتكم ، تيوكلا ،يوبرتلا

3423 ره .

، ضايرلا ، دشرلا ةبتكم ، ) تاسرامملاو سسلأا( ىوبرتلا فارشلإا : ميركلا دبعلا نيسح دشار

-

3433

. ه

، ءافولا راد ، ىوبرتلا فارشلإا ىف ةثيدح تاهاجتا : الله ضوع ناميلس الله ضوع ، نيسح ميظعلا دبع هملاس

-

، ةيردنكسلاا 2006

.

2. List Essential References Materials (Journals, Reports, etc.)

ةيبرعلا تاعماجلاو ةيدوعسلا تاعماجلا يف ردصت يتلا ةيوبرتلا تلاجملا دصر - ةينورتكللاا عجارملا

-

–

تنرتنلاا داوم -

ةيوبرتلا تايدتنملا

ريياعملاو ةجمدملا تاناوطسلاا يللآا بساحلا ىلع ةدمتعملا جماربلا لثم ىرخا ةيميلعت داوم

-

–

يظنتلا حئاوللا ةيم

( ةينفلا CD-ROM ررقملا )

فارشلإا يوبرتلا

3. List Electronic Materials Web Sites, Facebook, Twitter, etc.

ةمئاق رداصملا تنرتنلإا عقاوم ،ةينورتكللإا

، كوب سيف

، رتيوت ، خلا...

4. Other learning material such as computer-based programs/CD, professional standards or regulations and software.

،ةجمدملا تاناوطسلأا/يللآا بساحلا ىلع ةدمتعملا جماربلا لثم ىرخأ ةيميلعت داوم ينهملا ريياعملاو

ة وأ ةيميظنتلا حئاوللا و

تايجمربلا .

.يوبرتلا فارشلإا لاجم يف ةيئارثا و ةيوبرت تايجمرب

F. Facilities Required ةمزلالا قفارملا

Indicate requirements for the course including size of classrooms and laboratories (i.e. number of seats in

T4 _ Program Specification - Muharram 1437H, October 2015. 8

يللآا بساحلا ةزهجأ اهريفوت بولطملا

.)خلإ...

1. Accommodation (Classrooms, laboratories, demonstration rooms/labs, etc.)

ةيميلعتلا قفارملا

،تاربتخملا ،تارضاحملا تاعاق(

ضورعلا لماعم / تارجح :)خلا...

جأب ةزهجم ةسارد تاعاق -

. ةفلتخم ضرع ةزه

.تامولعملا ةكبشب ضرعلا تاعاق لاصتا -

2. Computing resources (AV, data show, Smart Board, software, etc.)

ةيبوساحلا تازيهجتلا (

ةروصلاو توصلا ةزهجأ -

وش اتادلا – ةيكذلا ةروبسلا -

ريو تفوسلا )تايجمربلا(

.

. روتكيجورب زاهج

3. Other resources (specify, e.g. if specific laboratory equipment is required, list requirements or attach list))اهب ةمئاق قفرأ وأ ،اهركذا ،ةنيعم ربتخم تازيهجت ىلإ ةجاحلا :لثم...اهددح( ىرخأ رداصم.

G. Course Evaluation and Improvement Processes هنيسحتتايلمعو يساردلا ررقملا مييقت: 1. Strategies for Obtaining Student Feedback on Effectiveness of Teaching

سيردتلا ةيلاعف صوصخب بلاطلا نم ةعجارلا ةيذغتلا ىلع لوصحلا تايجيتارتسا

.صصختلا لاجم يف ةصصختملا تارمتؤملاو تاودنلا روضح -

.سيردتلا ةئيه ءاضعأ نيب تاربخلا لدابت - لمع شرو ةماقإ - .

.صصختلا لاجم يف ةيملع تاودن - .صصختلا لاجم يف يلودلا و يبرعلا و يلحملا ىوتسملا ىلع نيصصختملاب لاصتلاا

-

.صصختلا لاجم يف ديدجلا ةعباتم

- 2. Other Strategies for Evaluation of Teaching by the Instructor or by the department.

مييقتل ىرخأ تايجيتارتسا ةيلمع

ردتلا سي لبق نم مسقلا وأ سيردتلا ةئيه وضع .

. سيردتلا ةئيه وضع ءادلأ بلاطلا لبق نم مييقت ءارجإ

-

للق تت للت معلضلا قللقفل للجلاع نمللطرع للاعد معلضلاد ضولقلا قللقط دليدتحد بلالطلا ءادد لليلتح

-

. ررقالل ملعتلا نتاوط

3. Processes for Improvement of Teachingسيردتلانيسحت تايلمع :

. سيردتلا يف ايجولونكتلا مادختسا يف ةيبيردت تارود روضح - . ةلاعفلا سيردتلا بيلاسأ مادختسا صوصخب ةيبيردت تارود روضح

-

.اهئوض يف نيسحتلا تايصوت حارتقاو فعضلاو ةوقلا طاقن ديدحتو سيردتلا ةئيه وضعل يميلعتلا ءادلأل مسقلا مييقت

4. Processes for Verifying Standards of Student Achievement (e.g. check marking by an independent member teaching staff of a sample of student work, periodic exchange and remarking of tests or a sample of assignments with staff at another institution)

- لعت جتاون ءادأ تارشؤم دصر . ةسسؤملا لخاد ةرظانملا تاررقملا نيب ةيلخاد ةيعجرم تانراقم لمعو بلاطلا م

- . بلاطلا ةباجإ قاروأ نم ةيئاوشع ةنيعل صحف لمعل ةنجل ليكشت

- . رخأ سيردت ةئيه وضع ةطساوب مهلامعأ نم ةنيع وأ بلاطلا لامعأ مييقت

5. Describe the planning arrangements for periodically reviewing course effectiveness and planning for improvement نيسحتلل طيطختلاو يساردلا ررقملا ةيلاعف ىدمل ةيرودلا ةعجارملل طيطختلا تابيترت فص:

. ررقملل ملعتلا جتاون ققحت ىتلا ءادلأا تارشؤم نم ققحتلا

-

. اهجلاع ةلواحمو بلاطلا ىدل فعضلا طاقن دصر

-

T4 _ Program Specification - Muharram 1437H, October 2015. 10

Name of instructor ررقملا ذاتسا مسا:

_____________________________________________________________

Signature عيقوتلا _____________ Date Report Completed ريرقتلا لامكإ خيرات: ____________________ : Name of field experience teaching staff ةيناديملا ةربخلاسيردت ةئيه ءاضعأ مسا:

_______________________________

Program coordinator جمانربلا قسنم _____________________________ :

Signature عيقوتلا: _______________________________ Date received ملاتسلاا خيرات:

_______________