Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII A SMP Negeri 02
pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Salatiga 10 semester II tahun..
Dari analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD
Tugas Akhir yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas 5 SDN Ngampon Kecamatan Ampel
Kegiatan dalam tahap perencanaan ini merancang dan merencanakan pembelajaran IPS kelas 4 dengan menyusun RPP materi Kenampakan Alam dengan menggunakan model Problem Based
Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model PBL dapat meningkat kan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika kelas SD Negeri Gendongan 02
Hasil penelitian menjelaskan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning PBL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Mangunjaya
Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 050715 Tanjung Beringin dengan menggunakan model Problem Based
