Peningkatan minat dan prestasi belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SD Kanisius Condongcatur Yogyakarta tahun pelajaran 2011 2012
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pembelajaran kooperatif model jigsaw adalah suatu tipe pembelajaran kooperatif yang terdiri dari beberapa anggota dalam satu kelompok yang bertanggung jawab atas
Berdasarkan data dan fakta dari hasil observasi awal yang telah dipaparkan, peneliti mengidentifikasi dan meyakini suatu permasalahan dalam pembelajaran IPS di kelas IV SD
a) Orientasi, guru menyampaikan tujuan pembelajaran serta memberikan penekanan mengenai manfaat penggunaan jigsaw II dalam proses pembelajaran. Selain itu, guru juga
[r]
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya peningkatan minat dan prestasi belajar IPS siswa kelas V SD Kanisius Minggir tahun pelajaran 2012/2013 dengan
Perbedaan Jigsaw I dan Jigsaw II yang dikemukakan para ahli di atas, dapat disimpulkan perbedaan Jigsaw I dan Jigsaw II adalah pada Jigsaw II siswa diberikan kesempatan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD Kanisius Minggir pada semester genap tahun ajaran
KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya yang melimpah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
