• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (Fiqih) Di Man Tarumajaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (Fiqih) Di Man Tarumajaya"

Copied!
137
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 4.5 Umpan Balik Terhadap Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) .......53
Tabel 2.1 Contoh-contoh Pertanyaan untuk Memfasilitasi (PBL)
Tabel 2.2 Perbedaan PBL vs Metode Lain
Tabel 3.1 Data Guru dan Pegawai
+7

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi siswa autis di SD Purba Adhika Sekolah Penyelenggara Inklusif,

Konsep dan Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Sistem Kredit Semester di SMA Negeri 01 Kudus .... Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajamen pembelajaran pendidikan agama Islam yang meliputi 2 aspek kajian, yaitu metode pembelajaran dan setting ruang kelas

Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis multikultural di harus sesuai dengan yang telah direncanakan oleh GPAI yang ada, tempat pembalajaran biasanya dilakukan

Tujuan penelitian ini untuk melihat inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Prof. Hazairin, SH Bengkulu berbasis teknologi informasi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran Jigsaw terintegrasi PBL ( Problem Based Learning ) berbasis Lesson Study untuk

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih di kelas VII SMP IT

Integrasi sains dan agama dalam pembelajaran pendidikan agama Islam merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan menginternalisasikan nilai-nilai agama dalam diri peserta