Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas 4 SD Negeri Kebumen 01 Dan SD Negeri Kebumen 03 Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015
Teks penuh
Dokumen terkait
Guru memberikan latihan soal cerita yang mengandung penjumlahan, hal ini untuk melatih siswa agar mempunyai rasa tanggung jawab. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa
Setiap siswa berlatih mengerjakan soal-soal latihan yang diberikan guru secara mandiri dengan mengoperasikan media peraga penggaris tenbi untuk perkalian satu bilangan
18 Saya mempertahankan jawaban pada saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. 19 Pada saat mengerjakan ulangan saya mengerjakan
Menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan atau pengurangan bilangan bulat Bersama siswa mendiskusikan cara penyelesaian soal cerita tentang penjumlahan
a) Guru menjelaskan tentang langkah-langkah model make a macth. c) Guru membagikan kartu soal dan kartu jawaban kepada tiga kelompok, setiap siswa memahami kartu yang dipegang
Setelah kegiatan inti selesai, guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran dan melakukan refleksi, sebelum di tutup siswa mengerjakan soal evaluasi
siswa tidak menuliskan apa yang ditanyakan oleh soal. Pada indikator analysis, dapat dilihat siswa tidak menuliskan jawaban yang menghubungkan dengan volume
Melalui penjelasan guru tentang operasi bilangan bulat siswa dapat menyelesaikan soal penaksiran perkalian dan pembagian ke ratusan tedekat dengan benar.. Materi Pembelajaran
