• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MEDIA TAYANG “STAND UP COMEDY” DALAM PEMBELAJARAN MENGONVERSI TEKS ANEKDOT : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MEDIA TAYANG “STAND UP COMEDY” DALAM PEMBELAJARAN MENGONVERSI TEKS ANEKDOT : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015."

Copied!
41
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 41 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen
Tabel 3.2
Tabel 3.3 ANAVA
Tabel 3.4 Tabel Guilford

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 41 Halaman - 649.21 KB )

Garis besar

KEEFEKTIFAN MEDIA TAYANG “STAND UP COMEDY” DALAM PEMBELAJARAN MENGONVERSI TEKS ANEKDOT : Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

Dokumen terkait

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL: Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Peserta Didik Kelas VII Semester I SMP Negeri 5 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

Mengacu kepada hipotesis Ha (terdapat perbedaan antara kemampuan siswa dalam menulis teks tanggapan deskriptif yang diberi perlakuan menggunakan media audio visual

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO STAND UP COMEDY “FATIH UNRU” TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BANGUN PURBA TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Tabel 4.6 Uji Normalitas Data Hasil Menulis Teks Anekdot Sesudah Menggunakan Media Video Stand Up Comedy “Fatih Unru”

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM MENULIS TEKS LAPORAN PENGAMATAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DI SEKOLAH DASAR : Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VC SDN 34 Soka Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

Berbeda dengan kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional yang cenderung tidak mengalami kemajuan yang signifikan, hasil penelitian menunjukkan bahwa

PENERAPAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ULASAN DRAMA: penelitian eksperimen kuasi terhadap siswa kelas x1 sma negeri 1 gunungsindur bogor tahun ajaran 2014-2015.

Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui kemampuan menulis teks ulasan drama pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan,

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PEMBELAJARAN ROTATING ROLES TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA: Studi Eksperimen Kuasi pada Kelas VIII MTs. Terpadu Albidayah Cangkorah Bandung Barat.

Adapun hasil yang didapat adalah nilai akhir rata-rata kelas kontrol sebesar 64,04 sedangkan kelas eksperimen 82,33 dan ini menunjukkan nilai akhir rata-rata kelas eksperimen

Penerapan Model Induktif dengan Media Gambar Silluet dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek : penelitian eksperimen kuasi pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Cimahi Tahun Ajaran 2014/2015.

gambar siluet berupa penerapan pada siswa kelas eksperimen. 2) Kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek pada tes awal di kelas kontrol sebelum diberi perlakuan

PENERAPAN TEKNIK THINK-TALK-WRITE (TTW) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF: penelitian eksperimen kuasi terhadap siswa kelas VII SMP negeri 1 klari tahun ajaran 2014/2015.

Berdasarkan hasil uji hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran menulis teks tanggapan deskriptif pada kelas eksperimen dan

Edu Geography 3 (1) (2014) Edu Geography.

Hasil proses pembelajaran yang dilaksanakan baik di kelas eksperimen dan kelas kontrol mendapat perlakuan yang berbeda yaitu pembelajaran dengan menggunakan media