PROSES BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF DI KELAS IV SD KANISIUS WIROBRAJAN Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan PGSD
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) Berdasarkan Aspek Competence, Conscience, dan Compassion dengan Model
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa: (1) kegiatan guru memfasilitasi proses pembelajaran matematika berparadigma pedagogi reflektif yang terjadi selama empat kali
Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif dengan materi Teorema Pythagoras di kelas VIIIA SMP Kanisius Tirtomoyo,
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, kelas yang diajar dengan model Course Review Horay didukung media gambar lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa
Apakah penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving dengan media Video Compact Disc dapat meningkatkan prestasi belajar siswa untuk menyelesaikan masalah
Adapun metode yang diharapkan mampu membuat siswa labih aktif dalam proses belajar yaitu metode pembelajaran Modeling The Way dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia
Skripsi berjudul Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Course Review Horay Pada Materi Kubus dan Balok Kelas VIII SMP
Skripsi berjudul “PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA KELAS V MI MATHOLIUL HUDA TROSO
