EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI ( Studi Eksperimental terhadap Siswa Kelas X MIA Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Banjarnegara)
Teks penuh
Dokumen terkait
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Berbasis Masalah berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri
Hasil penelitian disimpulkan, kemampuan menulis teks eksposisi yang menggunakan model pembelajaran berbasis inkuiri pada siswa kelas X SMA N 5 Medan Tahun Pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model gambar dan gambar terhadap kemampuan menulis teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Gebang tahun
Berdasarkan hasil pembahasan penelitian, pengolahan data dan analisis data mengenai pembelajaran menulis yang berkaitan dengan kemampuan menulis teks eksposisi
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hubungan minat baca dengan kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri se-Kabupaten Bantul, 2) mengetahui
Motivasi memiliki hubungan yang sangat erat dengan minat. Motivasi muncul karena adanya kebutuhan, demikian juga minat. Proses belajar mengajar akan berjalan dengan
5.7 Tabel Distribusi Pola Keterkaitan Kategorisasi Data Penelitian Antara Variabel Retrival Kata dengan Variabel Kemampuan Menulis Teks Eksposisi pada Responden Nomor
Pertama, Kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 12 Padang dengan menggunakan teknik meniru model untuk indikator 1 tesis/pernyataan pendapat tergolong baik sekali
