• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGUNAKAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 064959 MEDAN AREA T.A 2011-2012.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGUNAKAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 064959 MEDAN AREA T.A 2011-2012."

Copied!
21
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 21 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 21 Halaman - 447.26 KB )

Garis besar

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGUNAKAN METODE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 064959 MEDAN AREA T.A 2011-2012.

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Metode Example Non example Pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonokeling Kecamatan jatiyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.

Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar Matematika setelah diterapkannya metode example non example pada siswa kelas V di SD Negeri 03

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE Peningkatan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Melalui Strategi Example Non Example Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas 3 Sd Negeri 01 Paseban Tahun Ajaran 2014/20

Hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dalam 2 siklus dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan strategi example non example dapat

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISKUSI PANEL PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 067097 MEDAN.

Negeri 067097 Medan pada materi tokoh-tokoh pergerakan nasional. Dengan menggunakan metode diskusi panel pada pelajaran IPS dapat meningkatkan. motivasi

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE BERVARIASI PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD SWASTA TELADAN MEDAN KEC. MEDAN HELVETIA TA. 2011 – 2012.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode bervariasi adalah metode yang memakai berbagai macam metode dalam pembelajaran khususnya pada pelajaran

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan - PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS 3SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHU

Maka dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwasannya dengan penerapan kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan Example non Example dapat

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Kelas V SDN Unu Kecamatan Bulagi Selatan | Sunggudek | Jurnal Kreatif Tadulako Online 3967 12660 1 PB

Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN Unu dilihat dari

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD 2 TENGGELES

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran example non example berbantuan media pictorial

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN BERBANTUAN MEDIA SLIDE

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada kelas IV SD 1 Jepang Mejobo Kudus dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran example non