Pengembangan instrumen evaluasi kemampuan pemodelan matematis bagi siswa Sekolah Menengah Atas
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Implementasi BRAIN-BASED LEARNING untuk meningkatkan kemampuan koneksi dan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sekolah menengah pertama. Hal ini berarti bahwa butir soal
Sri Ulfa Sentosa (2013): Peningkatan Kemampuan Penalaran, Komunikasi Matematis serta Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Eksploratif
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH
Dari hasil ujicoba penggunaan instrumen terhadap subyek penelitian diperoleh hasil bahwa instrumen dapat digunakan dengan baik dan dapat memberikan pengukuran yang
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa profil representasi matematis siswa dengan kemampuan matematika tinggi kelas XII Sekolah Menengah Atas dalam
73 Lampiran 6 Lembar Validasi Instrumen Tes Soal Kemampuan Abstraksi Matematis ... 75 Lampiran 7 Kisi-Kisi Kemampuan Abstraksi Matematis
Secara keseluruhan, peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam model discovery learning pada jenjang sekolah menengah yang paling terlihat terdapat pada indikator
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes berbasis etnomatematika untuk melatih kemampuan pemecahan masalah siswa sekolah menengah pertama yang valid, praktis, dan efektif diterapkan dalam
