T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) pada Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga Semester I Tahun P
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa di Kelas V
dengan soal tes evaluasi yang digunakan dalam tes hasil belajar untuk.. mengetahui kemampuan siswa di kelas eksperimen maupun kelas
Langkah merumuskan hipotesis awal siswa menyampaikan jawaban-jawaban untuk hipotesis awal tentang permasalahan yang telah disajikan berdasarkan pengetahuan awal
Pada tindakan siklus 2 keberhasilannya sudah mencapai target yang diinginkan, hal ini dilihat dari jawaban siswa pada LKS, tes formatif sudah sesuai dengan
Untuk pertemuan ke 3 peneliti tidak menggunakan lembar observasi keaktifan belajar kerena siswa hanya mengerjakan tes formatif pada siklus 1 tanpa ada kegiatan siswa yang
Lembar observasi mengajar guru di siklus II semua kekurangan yang ada pada pembelajaran siklus I sudah diperbaiki, guru telah membimbing siswa untuk mrmbuat rangkuman
Setelah menemukan nama bentuk daun yang dimilikinya guru meminta siswa mencocokan dengan hipotesis awal yang telah ditentukan, apakah jawaban yang diperoleh sesuai
untuk di observasi dan lembar kerja. - Guru membimbing siswa mengisi lembar kerja sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditetapkan. - Guru meminta beberapa siswa maju
