BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 5. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 2
No : 2 (HO:2)
Teknik : Observasi
Waktu Pengambilan : Selasa, 8 September 2015 (08.30-09.00) Tempat : L4 (Sun Class)
Subjek : Nf
Guru mengawali kegiatan English Time dengan menanyakan kabar. Siswa menjawab sambil mempersiapkan diri, membereskan buku setelah kegiatan Reading Time. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk mengungkapkan kabarnya atau pengalaman yang dialami pagi itu. Beberapa siswa menceritakan kabar maupun pengalamannya, guru mendengarkan sambil mempersiapkan video yang akan dimainkan selama kegiatan English Time.
Guru menyampaikan bahwa hari itu mereka akan belajar lagu baru yakni Five Little Speckled Frogs. Siswa diminta memperhatikan video yang telah dipersiapkan sementara guru menuliskan lirikya di papan tulis. Kemudian guru membacakan lirik lagu dengan penekanan dan pelafalan yang jelas tiap kata disertai maksud dari setiap baris. Guru menanyakan kepada siswa kata-kata yang kurang populer dalam lagu kemudian meminta siswa menyalin ke dalam buku mereka masing-masing. Siswa menuliskan lirik lagu dalam buku mereka sementara guru menge-check satu per satu salinan siswa.
Siswa kemudian menyanyikan lagu bersama guru bersamaan dengan diputarkannya video lagu tersebut. Kegiatan ini dilakukan berulang kali hingga siswa kurang lebih memahami makna lagu. Pada akhir kegiatan guru meminta siswa melaporkan hasil menyalin lirik di meja guru secara bergantian.
LEMBAR OBSERVASI PARTISIPATIF IMPLEMENTASI ENGLISH TIME Nama Guru : Nf
Sekolah : Sekolah Dasar Jogja Green School Kelas : L4 (Sun Class)
Observer : Dewi
E. Komponen Pembelajaran Bahasa Inggris N
o
Aspek yang
diamati Indikator Deskripsi
1 .
Grammar aa.Penyajian Pola Sederhana 91. Menggunakan tenses
sederhana selama interaksi dalam pembelajaran
Guru menggunakan pernyataan dan instruksi dalam present tense, past tense, future tense, dan present continuous tense.
92. Menuliskan kalimat dengan tenses sederhana
Guru menuliskan lirik lagu dimana baitnya mengandung kalimat dengan tenses sederhana. Kemudian meminta siswa menyalin.
93. Mengucapkan kalimat dengan pola dasar kalimat (SPO)
Guru dan siswa berinteraksi dengan menggunakan kalimat bahasa Inggris dengan pola kalimat S+to be+ verb ... 94. Menuliskan kalimat dengan
pola dasar kalimat (SPO)
Siswa menuliskan lirik lagu yang mengandung kalimat dengan pola kalimat sederhana.
bb. Penyajian Grammar dalam Konteks Bermakna
suatu materi tertentu. 96. Menuliskan kalimat yang
dipakai sehari-hari
- cc.Pemberian Kesempatan
Menerapkan Pola
97. Meminta siswa bertanya pada teman
- 98. Meminta siswa bertanya pada
guru
- 99. Menuliskan pola yang sudah
dipelajari
- 2
.
Vocabulary dd. Memperkenalkan kata baru 100. Memperkenalkan kata baru dengan ucapan jelas & benar
Terdapat kata speckled dalam lirik lagu. Guru menanyakan kepada siswa barangkali ada yang
mengetahui artinya. Guru mengucapkan sengan jelas dan benar.
101. Memperkenalkan kata dengan gambar/ benda nyata
Melalui video guru menunjukkan kata speckled yaitu video tentang katak yang berbintik.
ee.Pemberian contoh
102. Guru bertindak sebagai model - ff.Proses meniru dan berlatih
103. Melatih siswa meniru dan berlatih
Melatih siswa mengeja dan menyanyikan lagu. gg. Pemberian Kesempatan
105. Menuliskan kata yang telah di pelajari dengan benar dan tepat
- 3
.
Pronounciat ion
hh. Pengucapan bunyi yang jelas 106. Penekanan khusus terhadap
huruf yang menimbulkan kesulitan ucapan
Guru mengejakan lirik lagu ketika siswa sedang menyalin.
ii. Penekanan dalam pengucapan dalam bahasa Inggris
107. Penekanan dalam pengucapan kata benda, kerja, sifat, dan keterangan
Penekanan pada kata speckled dan angka yang terdapat dalam lirik lagu.
jj. Perbedaan Intonasi
108. Pelafalan yang benar dengan intonasi yang tepat
Guru membacakan/ mengejakan lirik lagu dengan pelafalan yang benar. Siswa memperhatikan kemudian menirukan.
F. Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris 4. Listening kk. Listen and Imitate
109. Guru mengucapkan sesuatu siswa mendengarkan
Guru menyanyikan lagu.
110. Siswa menirukan ucapan guru Siswa menirukan guru menyanyikan lagu. ll. Listen and Repeat
111. Kegiatan estafet menebak kata yang dikatakan guru pada seorang siswa
seksama ditulis di papan sambil menyalin ke buku. Kemudian mendengarkan guru menyanyikan lagu dengan nada. 113. Siswa menebak kata yang
diinstruksikan guru
Siswa menebak arti kata speckled 114. Siswa melakukan sesuatu yang
diinstruksikan guru
Guru memberi kepada siswa instruksi untuk menyalin lirik lagu ke dalam buku masing-masing.
nn. Listen and Match
115. Menghubungkan kata/ kalimat yang disampaikan guru
- 5. Speaking oo. Short Dialogue
116. Guru melakukan percakapan dengan siswa
Guru selalu melakukan interaksi dengan siswa baik itu dalam konteks pembelajaran maupun hanya bercakap- cakap dengan siswa yang telah selesai menyalin. (dengan bahasa Inggris dan bahasa Indonesia)
117. Siswa melakukan percakapan dengan siswa lain
- pp. Questions and Answer
118. Guru menanya kemudian siswa menjawab
Guru menanyakan arti kata yang kurang populer dalam lirik lagu seperti kata speckled.
119. Siswa saling menanya dan menjawab dengan teman
-
qq. Games
120. Kegiatan berbicara melalui permaian
-
122. Melakukan kegiatan bermain peran
- ss.Retelling Story
123. Menceritakan cerita yang sudah dijelaskan guru
- 124. Menceritakan cerita
prengalaman
- 6. Reading tt. Membaca Wacana Pendek
125. Membaca teks dengan suara Membaca teks lirik lagu yang dituliskan oleh guru di papan tulis.
126. Membaca teks dalam hati Membaca teks lirik lagu sambil mencatat. uu. Memasang Kata pada Gambar
127. Memasang kata atau kalimat pada gambar yang cocok
- vv. Mencocokkan Pertanyaan dan
Jawaban
128. Mencocokkan pertanyaan yang telah disediakan guru
- ww. Menjawab Pertanyaan berdasar
Teks
129. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang sudah dibaca
Menjawab pertanyaan dari guru mengenai lirik yang telag dibaca dan ditulis.
xx. Melengkapi Kalimat
7. Writing yy. Menyalin
132. Menyalin kata/ frasa Menyalin lirik lagu yang telah dituliskan guru di papan tulis.
133. Menyalin kalimat Menyalin lirik lagu yang telah dituliskan guru di papan tulis.
zz.Menulis yang Menuntut Kreativitas
134. Menulis pernyataan sederhana -
Lampiran 6. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 3