BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 10. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 7
No : 7 (HO:7)
Teknik : Observasi
Waktu Pengambilan : Selasa, 15 September 2015 (08.30-09.00) Tempat : L4 (Sun Class)
Subjek : Nf
Guru mengawali pembelajaran dengan menanyakan kabar kepada siswa satu per satu. Siswa menjawab kabar dengan alasan yang berbeda-beda. Guru menanggapi setiap jawaban siswa dan membimbing ketika ada siswa yang kurang tepat dalam mengucapkan kalimat dalam bahasa Inggris. Guru kemudian meminta siswa untuk duduk melingkar meja kecil di depan kelas sambil mengingatkan siswa kembali tentang kata ganti kepemilikan. Guru kemudian mengeluarkan papan permainan dan menjelaskan peraturannya. Permainan berupa papan sejenis ular tangga dimana setiap kotak berisi kalimat rumpang dimana siswa yang mendapat giliran melempar dadu dan berhenti di kotak tersebut, harus melengkapi kalimat dengan kata ganti kepemilikan. Siswa yang tidak dapat melengkapi kalimat harus mundur ke kotak sebelumnya.
Siswa terlihat antusias menentukan urutan, kemudian memulai permainan. Satu per satu siswa mendapat giliran melempar dadu dan dapat melengkapi kalimat dengan kata ganti kepemilikan yang tepat. Ada dua siswa yang kurang mahir dalam materi ini, beberapa kali giliran dan masih membutuhkan bimbingan dalam menentukan kata ganti kepemilikan. Guru membimbing siswa tersebut. Dalam permainan, ketika terdapat kata yang siswa kurang mengerti, guru
menanyakan dan menjelaskan arti dari kata tersebut sehingga kemudian siswa mampu menjawab pertanyaan dnegan tepat. Permainan berakhir ketika satu siswa berhasil sampai ke kotak terakhir paling awal. Guru kemudian merefleksi kembali materi kata ganti kepemilikan dan meminta siswa menuliskan dalam buku mereka beserta contoh kalimat seperti yang ada dalam permainan.
Selanjutnya guru meminta ketua kelas memilih lagu bahasa Inggris. Mereka melakukan permainan sambung kata dalam lagu. Bait pertama dinyanyikan bersama kemudian mulai bait kedua setiap orang menyebutkan hanya satu kata, satu per satu secara berurutan hingga bait terakhir. Siswa dianggap keluar dari permainan ketika salah menyebutkan kata/ lirik lagu secara tidak urut/ tepat. Pemenang adalah siswa terakhir yang bertahan. Kemudian siswa tersebut menenukan lagu berikutnya. Kegiatan diakhiri dengan guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa kemudian mereka bergegas ke perpustakaan.
LEMBAR OBSERVASI PARTISIPATIF IMPLEMENTASI ENGLISH TIME Nama Guru : Miss Nofi
Sekolah : Sekolah Dasar Jogja Green School Kelas : L4 (Sun Class)
Observer : Dewi
O. Komponen Pembelajaran Bahasa Inggris N
o
Aspek yang
diamati Indikator Deskripsi
1 .
Grammar aaaaaaa. Penyajian Pola Sederhana
316. Menggunakan tenses
sederhana selama interaksi dalam pembelajaran
Kalimat yang digunakan dalam pembelajaran dalam bentuk simple present tense, past tense, future tense, present continuous tense
317. Menuliskan kalimat dengan tenses sederhana
Siswa menuliskan kalimat tentang kata ganti kepemilikan yang tersusun dari tenses sederhana
318. Mengucapkan kalimat dengan pola dasar kalimat (SPO)
Siswa mengucapkan kalimat dalam pola kalimat dasar S+tobe+verb mengenai kata ganti kepemilikan
319. Menuliskan kalimat dengan pola dasar kalimat (SPO)
Siswa menuliskan kalimat lengkap mengenai kata ganti kepemilikan
bbbbbbb. Penyajian Grammar dalam Konteks Bermakna
321. Menuliskan kalimat yang dipakai sehari-hari
Siswa menuliskan kalimat tentang kata ganti kepemilikan yang umum diketahui oleh siswa. Theylove their jobs/ She is our English teacher/ Heis feeding his pet/ etc.
ccccccc. Pemberian Kesempatan Menerapkan Pola
322. Meminta siswa bertanya pada teman
- 323. Meminta siswa bertanya pada
guru
- 324. Menuliskan pola yang sudah
dipelajari
Menuliskan pola kalimat kata ganti kepemilikan. 2
.
Vocabulary ddddddd. Memperkenalkan kata baru
325. Memperkenalkan kata baru dengan ucapan jelas & benar
Terdapat kata yang kurang populer dalam kalimat yang disediakan, guru menjelaskan maksud kata tersebut sehingga siswa mampu menentukan kata ganti kepemilikan yang tepat dalam kalimat tersebut. 326. Memperkenalkan kata dengan
gambar/ benda nyata
Siswa diperkenalkan kata ganti dengan urutan kalimat dan gambar dalam papan „ular tangga kata ganti kepemilikan‟ eeeeeee. Pemberian contoh
327. Guru bertindak sebagai model - fffffff. Proses meniru dan berlatih
328. Melatih siswa meniru dan berlatih
Guru memberikan contoh untuk melakukan permainan „ular tangga kata ganti kepemilikan‟. Siswa melakukan permainan bersama-sama setelah penjelasan guru.
329. Menerapkan kata dalam situasi yang tepat dengan bantuan guru
Siswa mampu menerapkan kata gamti kepemilikan setelah guru memberikan contoh.
330. Menuliskan kata yang telah di pelajari dengan benar dan tepat
Siswa menuliskan kalimat contoh kata ganti kepemilikan yang telah dipelajari.
3 .
Pronounciat ion
hhhhhhh. Pengucapan bunyi yang jelas
331. Penekanan khusus terhadap huruf yang menimbulkan kesulitan ucapan
Seorang siswa mengalami kesulitan ketika menentukan kata ganti kepemilikan “We”. Guru memberikan
penekanan dengan menyebutkan pasangan kata ganti kepemilikan yang lain sehingga hanya tersisa “Our”. iiiiiii. Penekanan dalam pengucapan
dalam bahasa Inggris
332. Penekanan dalam pengucapan kata benda, kerja, sifat, dan keterangan
Penekanan pada pengucapan kata ganti kepemilikan.
jjjjjjj. Perbedaan Intonasi
333. Pelafalan yang benar dengan intonasi yang tepat
- P. Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris
4. Listening kkkkkkk. Listen and Imitate 334. Guru mengucapkan sesuatu
siswa mendengarkan
Guru memberikan instruksi dan contoh melakukan permainan „ular tangga kata ganti kepemilikan‟ siswa memperhatikan dengan seksama.
335. Siswa menirukan ucapan guru Siswa menirukan apa yang telah diajarkan guru. lllllll. Listen and Repeat
siswa
mmmmmmm. Listen and Follow Instructions
337. Siswa mendengarkan dengan seksama
Guru memberikan instruksi dan contoh melakukan permainan „ular tangga kata ganti kepemilikan‟ siswa memperhatikan dengan seksama.
338. Siswa menebak kata yag diinstruksikan guru
Menebak kata ganti kepemilikan dalam kalimat yang telah di sediakan dalam papan „ular tangga kata ganti
kepemilikan‟ 339. Siswa melakukan sesuatu yang
diinstruksikan guru
Siswa melakukan permainan bersama-sama secara mandiri setelah
nnnnnnn. Listen and Match 340. Menghubungkan kata/ kalimat
yang disampaikan guru
Siswa dapat menghubungkan kata ganti kepemilikan setelah contoh yang diberikan oleh guru melalui permainan.
5. Speaking ooooooo. Short Dialogue 341. Guru melakukan percakapan
dengan siswa
Guru melakukan percakapan dengan siswa dalam konteks memberikan instruksi dan menjelaskan kegiatan
permainan. 342. Siswa melakukan percakapan
dengan siswa lain
Memberikan dukungan terhadap siswa lain ketika siswa lain mendapat giliran melengkapi kalimat dengan kata ganti kepemilikan.
ppppppp. Questions and Answer 343. Guru menanya kemudian siswa
menjawab
Guru menanyakan kata ganti kepemilikan kepada siswa. Siswa menjawab secara serentak.
qqqqqqq. Games
345. Kegiatan berbicara melalui permaian
Kegiatan melengkapi kalimat melalui permainan „ular tangga kata ganti kepemilikan‟
346. Bermain dan bernyanyi - rrrrrrr. Role Play
347. Melakukan kegiatan bermain peran
- sssssss.Retelling Story
348. Menceritakan cerita yang sudah dijelaskan guru
- 349. Menceritakan cerita
prengalaman
- 6. Reading ttttttt. Membaca Wacana Pendek
350. Membaca teks dengan suara Membaca serta melengkapi kalimat yang terdapat dalam papan permainan dengan suara
351. Membaca teks dalam hati - uuuuuuu. Memasang Kata pada
Gambar
352. Memasang kata atau kalimat pada gambar yang cocok
- vvvvvvv. Mencocokkan
Pertanyaan dan Jawaban
353. Mencocokkan pertanyaan yang telah disediakan guru
Mencocokan kata ganti kepemilikan pada kaliamt yang telah disediakan guru dalam papan permainan.
berdasarkan teks yang sudah dibaca
yang telah disediakan dalam paapn permainan. xxxxxxx. Melengkapi Kalimat
355. Melengkapi kalimat yang belum lengkap
Siswa melengkapi kalimat yang belum lengkap dengan kata ganti kepemilikan
356. Melengkapi teks rumpang Siswa melengkapi kalimat yang belum lengkap dengan kata ganti kepemilikan
7. Writing yyyyyyy. Menyalin
357. Menyalin kata/ frasa Menyalin kata ganti kepemilikan dalam permainan 358. Menyalin kalimat Menyalin kalimat dengan kata ganti kepemilikan zzzzzzz. Menulis yang Menuntut
Kreativitas
359. Menulis pernyataan sederhana -
Lampiran 11. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 8