BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 9. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 6
No : 6 (HO:6)
Teknik : Observasi
Waktu Pengambilan : Senin, 14 September 2015 (08.30-09.00) Tempat : L1 (Star Class)
Subjek : Hn, Rn, dan Dm
Guru mengawali kegiatan dengan menanyakan kabar kepada setiap siswa. Guru meminta salah seorang siswa memimpin doa, kemudian guru mengajak siswa bernyanyi “Good Morning”. Siswa mengikuti guru bernyanyi sambil bertepuk tangan. Dalam lagu tersebut guru menyapa seluruh siswa secara bergantian. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar kembali tentang warna. Guru meminta siswa berdiri dari tempat duduknya kemudian guru menyampaikan mereka akan mencari benda di dalam kelas seperti warna yang disebutkan guru melalui lagu “red yellow blue and green”. Seluruh siswa tampak aktif mencari benda berdasarkan warna yang disebutkan guru dalam lagu. Dalam kegiatan ini siswa tidak menemukan kesulitan yang berarti.
Kegiatan selanjutnya guru menunjukkan benda-benda di kelas kepada siswa kemudian siswa diminta menyebutkan warnanya dalam bahasa Inggris melalui lagu “What color is it?” kegiatan ini dilakukan guru bergantian kepada setiap siswa dengan benda yang berbeda pula.
Setelah siswa berhasil menyebutkan warna guru meminta siswa pergi ke luar kelas dimana terdapat ban berwarna-warni yang tersusun di halaman bermain. Kemudian guru memberikan instruksi kepada siswa untuk satu per satu meloncat dari ban ke ban sambil menyebutkan warnanya dalam bahasa Inggris. Beberapa
siswa tampak berlarian kesana kemari ketika guru memberikan instrusi kemudian guru lain membimbing siswa untuk mencoba melakukan apa yang teman lain telah lakukan. Kegiatan ini berakhir ketika semua siswa telah dapat menyebutkan warna ban yang diloncatinya.
LEMBAR OBSERVASI PARTISIPATIF IMPLEMENTASI ENGLISH TIME Nama Guru : Miss Heni, Miss Rony, Mr. Damas
Sekolah : Sekolah Dasar Jogja Green School Kelas : L1 (Star Class)
Observer : Dewi
M. Komponen Pembelajaran Bahasa Inggris N
o
Aspek yang
diamati Indikator Deskripsi
1 .
Grammar aaaaaa. Penyajian Pola Sederhana 271. Menggunakan tenses sederhana
selama interaksi dalam pembelajaran
Kalimat yang digunakan dalam menyampaikan pembelajaran berupa Simple Present,Future Tense, Present Continuous Tense.
272. Menuliskan kalimat dengan tenses sederhana
- 273. Mengucapkan kalimat dengan
pola dasar kalimat (SPO)
Kebanyakan guru menggunakan instruksi-insruksi sederhana seperti “Let‟s sing.” “Let‟s go outside.” 274. Menuliskan kalimat dengan pola
dasar kalimat (SPO)
- bbbbbb. Penyajian Grammar dalam
Konteks Bermakna
275. Mengucapkan kalimat yang dipakai sehari-hari
Guru mengucapkan kalimat sederhana yang dipakai sehari-hari. Siswa dapat menanggapi guru sengan
sehari-hari
cccccc. Pemberian Kesempatan Menerapkan Pola
277. Meminta siswa bertanya pada teman
- 278. Meminta siswa bertanya pada
guru
- 279. Menuliskan pola yang sudah
dipelajari
- 2
.
Vocabulary dddddd. Memperkenalkan kata baru
280. Memperkenalkan kata baru dengan ucapan jelas & benar
Guru memperkenalkan kata “brown” “grey” dengan pengucapan yang tepat dan benar
281. Memperkenalkan kata dengan gambar/ benda nyata
Memperkenalkan warna dengan benda-benda yan ada di dalam kelas. Siswa diminta mencari benda berwarna yang disebutkan guru dna sebaliknya.
eeeeee. Pemberian contoh
282. Guru bertindak sebagai model - ffffff. Proses meniru dan berlatih
283. Melatih siswa meniru dan berlatih Siswa dibimbing untuk menirukan gerak dan lagu yang dinyanyikan oleh guru kemudian siswa mengikuti gerakannya.
gggggg. Pemberian Kesempatan Menerapkan
285. Menuliskan kata yang telah di pelajari dengan benar dan tepat
- 3
.
Pronounciat ion
hhhhhh. Pengucapan bunyi yang jelas
286. Penekanan khusus terhadap huruf yang menimbulkan kesulitan ucapan
Guru memberikan penekanan ketika siswa kurang dapat mengucapkan kata “black” “brown”
iiiiii. Penekanan dalam pengucapan dalam bahasa Inggris
287. Penekanan dalam pengucapan kata benda, kerja, sifat, keterangan
Penekanan dalam pengucapan kata “black” “brown” jjjjjj. Perbedaan Intonasi
288. Pelafalan yang benar dengan intonasi yang tepat
Kalimat yang disampaikan guru dalam pembelajaran disampaikan secara perlahan dengan pelafalan dan intonasi yang tepat.
N. Kegiatan Pembelajaran Bahasa Inggris
4. Listening kkkkkk. Listen and Imitate
289. Guru mengucapkan sesuatu siswa mendengarkan
Guru ,emuamyikan lagu dan memberikan instruksi selama pembelajaran, siswa tampak mendengarkan. Terdapat 1 siswa yang berlari keluar kelas ketika pembelajaran. Seorang guru menghampiri siswa tersebut kemudian mencoba membimbing siswa tersebut untuk mengikuti pembelajaran.
290. Siswa menirukan ucapan guru Siswa menirukan setiap lagu yang dinyanyikan guru dengan gerakan sesuai lirik lagu.
mmmmmm. Listen and Follow Instructions
292. Siswa mendengarkan dengan seksama
Siswa mendengarkan dengan seksama instruksi guru untuk mencari benda di kelas yang berwarna seperti yang disebutkan guru melalui lagu “red yellow blue and green” dan sebaliknya ketika guru menunjukkan benda di kelas kemudian siswa diminta menyebutkan warnanya dalam bahasa Inggris
293. Siswa menebak kata yag diinstruksikan guru
Siswa menebak warna benda yang ditunjukkan guru melalui lagu “red yellow blue and green”, siswa menebak benda berwarna yang disebutkan guru. 294. Siswa melakukan sesuatu yang
diinstruksikan guru
Ketika di luar kelas siswa menebak warna ban sambil meloncat diantara ban sesuai dengan instruksi yang diberikan.
nnnnnn. Listen and Match 295. Menghubungkan kata/ kalimat
yang disampaikan guru
- 5. Speaking oooooo. Short Dialogue
296. Guru melakukan percakapan dengan siswa
Guru selalu melakukan interaksi dengan siswa baik dengan instruksi maupun mengajukan pertanyaan mengenai warna.
297. Siswa melakukan percakapan dengan siswa lain
- pppppp. Questions and Answer
299. Siswa saling menanya dan menjawab dengan teman
-
qqqqqq. Games
300. Kegiatan berbicara melalui permaian
Siswa berhasil menyebutkan nama dalam permainan “lompat ban”
301. Bermain dan bernyanyi Siswa dan guru bersama-sama menyanyikan lagu “what color is it?” dan “red yellow blue and green” dalam permainan tebak warna
rrrrrr. Role Play
302. Melakukan kegiatan main peran - ssssss. Retelling Story
303. Menceritakan cerita yang sudah dijelaskan guru
- 304. Menceritakan cerita pengalaman - 6. Reading tttttt. Membaca Wacana Pendek
305. Membaca teks dengan suara - 306. Membaca teks dalam hati - uuuuuu. Memasang Kata pada
Gambar
307. Memasang kata atau kalimat pada gambar yang cocok
- vvvvvv. Mencocokkan Pertanyaan
dan Jawaban
308. Mencocokkan pertanyaan yang telah disediakan guru
309. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks yang sudah dibaca
- xxxxxx. Melengkapi Kalimat
310. Melengkapi kalimat yang belum lengkap
- 311. Melengkapi teks rumpang - 7. Writing yyyyyy. Menyalin
312. Menyalin kata/ frasa -
313. Menyalin kalimat -
zzzzzz.Menulis yang Menuntut Kreativitas
314. Menulis pernyataan sederhana -
Lampiran 10. Catatan Lapangan dan Hasil Observasi 7