I II III IV III IV III IV III IV III IV 1 Penyusunan
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. ( 2006 ). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Chaniago, Defria. 2009. “Materi Ajar”. Diambil dari http://id.shvoong.com/exact sciences. Diakses pada hari Senin 1 Oktober 2012.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah dan Zain. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rineka Cipta. Dexsrek . 2008. Sukses untuk Anak-anak Prasekolah. Jakarta: Macanan Jaya
Cemerlang.
E. Mulyasa. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
E. Mulyasa. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Fuad dan Rachmy. 2002 Diana Mucharam, Mengembangkan Kreativitas dalam Psikologi Islami, Yogyakarta: Menara Kudus.
Hamalik, 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hanafiah, Nanang. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung. Refika
Aditama.
Harsono, 2008. Model-Model Pengelolaan Perguruan Tinggi. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Harsono, 2011. Etnografi Pendiidkan Sebagai Desain Penelitian Kualitatif. Solo:
UMS.
http://prayudi.wordpress.com/2007/05/15/ proses - pembelajaran. Diakses pada tanggal 18 November 2010.
Ibrahim, R dan Nana Syaodikh. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka
Ifraj Shamsid-Deen and Bettye P. Smith . 2006. Contextual Teaching And Learning Practices In The Family And Consumer Sciences Curriculum. Journal of Family and Consumer Sciences Education, Vol. 24, No. 1, Spring/Summer.
I Pt. Agus Putra Adnyana1, Ni Kt. Suarni2, I Wyn. Koyan. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Diskusi Kelompok Debat Terhadap Kemampuan Berpikir Analitik Mata Pelajaran PPKn Ditinjau dari Sikap Sosial Siswa X MM SMK PGRI 2 Badung. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (Volume 4 Tahun 2014)
Kountur, Ronny. 2007. Metode Penelitian Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Edisi Revisi. Jakarta: PPM.
Misbachun Nisya’ dan Muchlis. 2013. Penerapan pendekatan contextual teaching
and learning (CTL) Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Untuk Meningkatkan Karakter Menghargai Bagi Siswa Kelas XI IPA MA
Bahauddin Sidoarjo. Unesa Journal of Chemical Education Vol. 2, No. 2,
pp. 114-120 May 2013
Mantja. 2008. Etnografi, desain Penelitian Kualitatif Pendidikan dan Manajemen
Pendidikan. Malang: Elang Mas.
Miles, Mattew B dan Amichael Huberman. 2007. Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohisi. Jakarta: Universitas Indonesia.
Moleong, Lexy. 2006. Metodologi penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Munandar, Utami. 2005. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah:
Petunjuk Guru dan Orang Tua. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
N.K. Roestiyah. 1991 . Strategi Belajar Mengajar . Jakarta : Rineka Cipta.
Nana Syaodikh, Nana dan Sukmadinata. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Riwayat. 2008. CTL (Contextual Teaching and Learning). Bandung: Kaifa
Rodjikin. 2012. “ Pengembangan Pembelajaran Pendidikan IPS Ekonomi Pada Siswa SD Berdasarkan Konsep Siswa commit to user ” . www.rodjikin.pdf.com.
Diakses pada hari Senin 1 Oktober 2012.
Rusman, 2009. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran
(pedoman Bagi Guru). Bandung: UPI.
S. Nasution, 2004. Metode Research. Bandung: JEMMARS
Sadia, l Wayan, (1996), “Pengembangan Model Belajar Konstruklivis Dalam
Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah pertama. Desertasi, PPS. IKIP Bandung
Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Beorintasi Standart Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Slameto. 1993. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Sutopo.2006. Penelitian Kualitatif : Dasar Teori dan Terapannya
Dalam.Penelitian.Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung:
Penerbit Alvabeta.
Sukmadinata, S. 2007. Metode penelitian pendidikan. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Suryabrata, Sumadi .1984. Psikologi Pendidikan, Rajawali Press, Jakarta
Suryabrata. Sumadi (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Sutama. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Kartasura. Fairuz Media.
Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung: Tarsito. Sudjana. (2005 ). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Suwardi. 2007. Manajemen Pembelajaran. Salatiga: STAIN SALATIGA PRESS
Trianto. 2008. Mendesain pembelajaran Kontekstual di Kelas. Surabaya: Cerdas
Uno, Hamzah B.2008. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif . Jakarta: Bumi Aksara
US Department of Education and the National School- to-Work. Office, 2001
Wayne Melville dan Bevis Yaxley. 2009. “Contextual Opportunities for Teacher
Professional Learning: The Experience of One Science Department”. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 5(4), 357-368.
Yulianto, Agung dan Arief Yulianto. 2007. Peningkatan Hasil Belajar Siswa
dalam Mata Pelajaran Ekonomi melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) pada SMA Negeri 11 Semarang. Jurnal Pendidikan Ekonomi. Semarang: UNNES Press.
Semes
ter No Materi Pokok/Kompetensi Dasar
Alokasi
Waktu Keterangan
3 1. Budaya Politik di Indonesia 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik partisipan
14 JP
2.A Budaya Demokrasi Menuju
Masyarakat Madani (I)
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasikan ciri-ciri budaya demokrasi
8 JP
2.B Budaya Demokrasi Menuju
Masyarakat Madani (II)
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya
6 JP
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SMK GAJAH MADA PURWODADI
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : XI ( Sebelas ) / 3 dan 4
Tahun Ajaran : 2013 / 2014
demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Keterbukaan dan Keadilan dalam
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak
penyelenggaraan pemerintah yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
10 JP
Jumlah 38 JP
4 4. Hubungan Internasional dan Organisasi Internasional
4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-
sarana hubungan
internasional bagi suatu negara
4.2Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional 4.3Menganalisis fungsi
perwakilan diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional 4.5 Menghargai kerja sama dan
perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
20 JP
5. Sistem Hukum dan Peradilan Internasional
5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional 5.2 Menjelaskan penyebab
timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional 5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional 16 JP Jumlah 36 JP Purwodadi, Januari 2014 Mengetahui, KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
G. Wahyu Hendarto, ST, MM M. Nur Setiawan, S.Pd NIP: ---