berdasarkan Aspek
10%
16 UJIAN AKHIR
SEMESTER
20%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 145
Rencana Pembelajaran SemesterMata Kuliah : SIA Semester: V sks: 2 Kode:
Program Studi : Pendidikan Ekonomi Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Lyna Latifah, S.Pd, S.E, M.Si Capaian Pembelajaran Lulusan
Membekali mahasiswa dengan ketrampilan untuk mampu menghasilkan informasi akuntansi yang bermanfaat bagi pemakai informasi, melalui pengolahan informasi akuntansi, perancangan informasi akuntansi, dan perancangan sistem pengolahan informasi serta berbagai unsur pengendalian intern.
Capaian Pembelajaran Matakuliah 1. Menjelaskan Sistem Informasi Akuntansi
2. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar formulir
3. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar jurnal, buku besar dan buku pembantu 4. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem penjualan kredit
5. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi piutang 6. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi pembelian 7. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi utang
8. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem penggajian dan pengupahan 9. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi biaya
10. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi penerimaan kas 11. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi pengeluaran kas 12. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi persediaan 13. Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar sistem akuntansi aktiva tetap
Deskripsi Matakuliah Mata Kuliah Sistem Informasi Akuntansi mempelajari mengenai perkembangan teknologi informasi yang diaplikasikan kedalam ranah akuntansi untuk membantu dalam proses berbagai macam siklus akuntansi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat merekayasa secara konseptual sebuah sistem informasi akuntansi perusahaan sesuai dengan tujuan dan karakteristiknya.
Ming gu ke
Kemampuan yang diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Waktu Evaluasi Kriteria/ Indikator Bobot
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 146
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Menjelaskan konsep dasar sistem informasi akuntansi
Tinjauan Menyeluruh Sistem Informasi Akuntansi
Ceramah, Diskusi dan Penugasan
2x50 menit
Test 1. Dapat Memahami komponen dasar sistem informasi akuntansi
2. Dapat memahami lingkungan
pengendalian intern yang merupakan komponen penentu efektifitas penerapan sistem informasi akuntansi dalam suatu organisasi 3. Dapat memahami pula prosedur-prosedur standar yang ada dalam masing-masing sub sistem dari sistem informasi akuntansi.
5%
2. Mendiskusikan proses perancangan konsep system dan aktivitas yang terlibat didalamnya dan perancangan fisik dan aktivitas yang terlibat didalamnya
metodologi pengembangan SIA
Ceramah, Problem Based Learning
2x50 menit
Test
1. Menjelaskan tahap diklus penyusunan sistem 2. Menjelaskan berbagai jenis analisis studi kelayakan, dan menghitung kelayakan ekonomi 3. Menjelaskan mengapa perubahan system memicu
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 147
reaksi perilakukaryawan dan bagaimana meminimkan efek reaksi tersebut 4. Mendiskusikan proses perancangan konsep system dan aktivitas yang terlibat didalamnya 5. Mendiskusikan proses perancangan fisik dan aktivitas yang terlibat didalamnya 6. Mendiskusikan proses implementasi dankonvensi dan aktivitas yang terlibat didlamnya 7. Mendiskusikan proses
pemeliharaandanope rasi system dan aktivitas yang terlibat di dalamnya 3. Menganalisis penerapan e
business dalam suatu perusahaan
Pengantar-e-business Ceramah, diskusi, penugasan
2x50 menit
Test 1. Mampu
Mengetahui arti penting dan keuntungan dari perdagangan elektronik 2. Dapat
Mengetahui peranan yang dimainkan oleh sistem
interorganisasio 5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 148
nal, internet danwww dalam perdagangan elektronik 3. Dapat
Mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi penerapan sistem
interorganisasio nal
4. Menjelaskan cara memperolaeh dan cara memasukkan data, penyimpanan dan pemeliharaan file
Siklus Pengolahan Data (Manual maupun Komputer)
Ceramah, Diskusi, Penugasan
2x50 menit
Test 1. Mampu
menguraikan dan memberikan contoh tentang aktivitas dasar yang terjadi pada pengolahan data
2. Mampu menjelaskan cara memperolaeh dan cara memasukkan data
3. Mampu
menjelaskan konsep dasar penyimpanan data
4. Mampu menjelaskan cara pemeliharaan file 5. Menjelaskan cara mengorganisasi dan menyajikan data untuk membantu pengguna
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 149
5. Menjelaskan konsep dandesain database,serta model data
Database Relasional, Pembuatan Model Data dan Desain Database
Ceramah, Diskusi, Penugasan
2x50 menit
Test 1. Mampu
menjelaskan pengertian system data base 2. Mampu menjelaskan pengertian system manajemen database 3. Mampu
menjelaskan fungsi dan komponen database
4. Menjelaskan cara kerja system database relasional 5. Mampu
Menggunakan bahasa query untuk memperoleh informasi dari database relasional 6. Mampu
Mendiskusikan efek potensial system database pada akuntansi dan pelaporan keuangan
5%
6. Mendeskripsikan kembali tehnik-tehnik dokumentasi yang digunakan dalam pengembangan sistem
Pengembangan sistem dan Tehnik
Dokumentasi
Ceramah, Diskusi, Penugasan
2x50 menit
Test
1. Mampu membuat dan memanfaatkan diagram arus data untuk memahami, mengevaluasi dan merancang system informasi
2. Mampu membuat dan memanfaatkan
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 150
bagan alir untukmemahami, mengevaluasi dan merancang system informaasi 3. Mampu memahami cara menggunakan beragai macam alat dokumentasi 7. Menjelaskan konsep
pengendalian sistem informasi akuntansi
Pengendalian (Sistem Control) dan SIA
Ceramah, Diskusi, Penugasa n
2x50 menit
Test 1. Mampu
mendiskripsikan ancaman SIA 2. Mampu
menjelaskan konsep dasar pengendalian seperti yang diaplikasikan dalam organisasi
3. Mendiskripsikan elemen utama dalam lingkungan
pengendaliandidala m organisasi 4. Mampu mendiskripsikan kebijakan danprosedur pengendalian yang umumdipergunakan dalam bisnis 5. Mengevaluasi system pengendalian internal akuntansi, mengidentifikasi kekurangannya serta menyarankan modifikasi untuk
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 151
mengatasikekurangan 6. Melaksanakan analisis biaya manfaat untuk ancaman, exposure dan resiko 8. UJIAN TENGAH SEMESTER 10%
9. Menjelaskan pengendalian sistem informasi akuntansi berbasis komputer
Pengendalian Sistem
Informasi Berbasis Komputer
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
Test 1.Mampu
mendiskripsikan kebijakan danprosedur pengendalian yang umumdipergunakan dalam bisnis 2. Mengevaluasi system pengendalian internal akuntansi, mengidentifikasi kekurangannya serta menyarankan modifikasi untuk mengatasi kekurangan 3. Melaksanakan analisis biaya manfaat untuk ancaman, exposure dan resiko
5%
10. Mengidentifikasi jenis-jenis penipuan dan pengamanan komputer
Penipuan dan pengamanan komputer ( Data security and integrity)
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
Test 1. Memahami
keamanan informasi dan tujuan utama keamanan 2. Melihat
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 152
hubungan antaraancaman, resiko dan pengendalian 3. Membuat
kebijakan keamananinform asi dancara pengendalian serta tindakan yang harus diambil
11. Mengembangkan secara konseptual desain siklus pendapatan suatu perusahaan
Siklus pendapatan (Revenue Cycle Aplication)
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
test 1. Mampu
menjelaskan aktivitas bisnis dan kegiatan pengolahan data yang
dilaksanakan dalam siklus pendapatan 2. Mampu
mengukur pengaruh perkembangan teknologi informasi terhadap kinerja aktivitas siklus pendapatan 3.
Mendokumentasika n pemahaman terhadap siklus pendapatan 4. Mampu mengidentifikasi ancaman pokok dalam siklus pendapatan dan mengevaluasi
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 153
kecukupanberbagaiprosedur
pengendalian untuk mengatasi
ancamanteersebut.
12. Mengembangkan secara konseptual desain siklus pengeluaran suatu perusahaan
Siklus pengeluaran (Expenditure Cycle Aplication)
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
test 1. Mampu
menjelaskan aktivitas bisnis dan proses pengolahan data yang
dilaksanakan dalam siklus pengeluaran 2. Mampu
mengukur manfaat relative dari berbagai alternative metode penggunaan teknologi informasi untuk memperbaiki efisiensi aktivitas siklus pengeluaran 3. Mampu
mendokumentasikan pemahaman tentang aktivitas siklus pengeluaran 4. Mampu mengidentifikasi ancaman dan siklus pengeluaran dan mengevaluasi kecukupan prosedur pengendalian untuk mengatasi ancaman tersebut
5. Menjelaskan berbagai keputusan pokok yang harus
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 154
dibuat dalam sikluspendapatan dan mengidentifikasi informasi yang dibutuhkan untuk membuat keputusan tersebut
13. Mengembangkan secara konseptual desain siklus produksi suatu perusahaan
Siklus Produksi (Production Cycle Aplication)
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
test 1. Mampu
menjelaskan aktivitas-aktivitas dan dokumen yang digunakan dalam proses produksi yang menghasilkan input bagi system informasi akuntansi 2. Menjelaskan bagian-bagian yang melaksanakan, dokumen yang digunakan untuk merekam transaksi, dan catatan akuntansi yang digunakan untuk mencatat transaksi dalam system akuntansi biaya 3. Menjelaskan urutan aktivitas dalam system akuntansi biaya 4. Menjelaskan pengawasan intern yang diterapkan untuk system akuntansi biaya
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
Halaman 155
14. Mengembangkan secarakonseptual desain siklus SDM dan penggajian suatu
perusahaan
Siklus SDM
(HumanResources&Payroll Cycle Aplication
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
test 1. Menjelaskan bagian-bagian yang melaksanakan, catatan akuntansi dan dokumen yang digunakan, laporan yang dihasilakan dan urutan aktivitas dalam system sumberdaya manusia 2. Mampu
memberikan contoh aktivitas
pengawasan yang diterapkan untuk system amanajemen sumberdaya manusia
5%
15. Mengembangkan secara konseptual desain system buku besar dan pelaporan suatu perusahaan
Siklus
BukuBesardanSistemPelapor an (GeneralLedger Cycle andReportingSystem)
Ceramah, Project Based Learning
2x50 menit
test 1. Mampu
menjelaskan kegiatan pemrosesan informasi yang dilaksanakan dalam siklus buku besar dan pelaporan 2. Menguraikan metode-metode untuk memperbaiki efisiensi dan efektivitas pemrosesan buku besar
3. Mengidentifikasi jenis-jenis ancaman dan resiko dalam siklus buku besar
5%
Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi – Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1