Latihan Ulangan Akhir Semester 1
5. Prinsip Pemberdayaan
Tuj uan pemberian ot onomi kepada daerah adalah unt uk meningkat kan daya guna dan hasil guna penyelenggaraan pemerint ah di daerah, t erut ama dalam aspek pembangunann dan pelayanan kepada masyarakat sert a unt uk meningkat kan pembinaan kest abilan polit ik dan kesat uan bangsa.
5. Urusan pemerint ahan yang menj adi kewenangan Pemerint ah Pusat dalam pelaksanaan ot onomi daerah di Indonesia.
1. polit ik luar negeri 2. pert ahanan 3. keamanan 4. yust isi
5. moneter dan iskal nasional 6. agama
7. norma
Diunduh
dari
Bab 5
Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesia
A. Kompetensi Inti
1. Menghayat i dan mengamalkan aj aran agama yang dianut nya
2. Menghayat i dan mengamalkan perilaku j uj ur, disiplin,
t anggungj awab, peduli (got ong royong, kerj asama, t oleran, damai), sant un, responsif dan pro-akt if dan menunj ukkan sikap sebagai bagian dari solusi at as berbagai permasalahan dalam berint eraksi secara ef ekt if dengan lingkungan sosial dan alam sert a dalam menempat kan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis penget ahuan f akt ual,
konsept ual, prosedural berdasarkan rasa inginTahunya t ent ang ilmu penget ahuan, t eknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
Diunduh
dari
t erkait penyebab f enomena dan kej adian, sert a menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minat nya unt uk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaj i dalam ranah konkret dan ranah
abst rak t erkait dengan pengembangan dari yang dipelaj arinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan met oda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. Menghayat i nilai-nilai aj aran agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat (KD 1. 1).
2. Mengamalkan perilaku t oleransi dan harmoni keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat , berbangsa, dan bernegara Indonesia (2. 5).
3. Memahami sist em hukum dan peradilan nasional dalam lingkup
NKRI (KD 3. 5).
4. Menyaj i hasil t elaah sist em hukum dan peradilan nasional dalam
lingkup NKRI (KD 4. 5)
C. Indikator
1. Menj elaskan hubungan hukum, keadilan dan ket ert iban.
2. Mendeskripsikan sist em hukum nasional.
3. Mendeskripsikan sist em peradilan Indonesia.
4. Mendeskripsikan Peranan Lembaga Peradilan dalam lingkup NKRI.
5. Mengkomunikasikan hasil t elaah sist em hukum dan peradilan
nasional dalam lingkup NKRI.
D. Tuj uan Pembelaj aran
Melalui kegiat an mengamat i, menanya, Mengumpulkan Inf ormasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan pesert a didik dapat :
1. Menj elaskan Konsep hukum, keadilan dan ket ert iban.
2. Mendeskripsikan sist em hukum nasional.
3. Mendeskripsikan sist em peradilan Indonesia.
4. Menguraikan peranan lembaga peradilan dalam lingkup NKRI.
Diunduh
dari
5. Menerapkan perilaku j uj ur, disiplin, t anggungj awab, peduli (got ong royong, kerj asama, t oleran, damai), sant un, responsif dan pro akt if dalam kegiat an pembelaj aran.
E. Langkah-Langkah Pembelaj aran Umum
1. Pendidik melaksanakan persiapan sebagaimana t ert uang dalam
Rencana Pelaksanaan Pembelaj aran (RPP).
2. Pendidik melaksanakan pembelaj aran PPKn yang mendorong
pesert a didik mampu mendalami hukum, keadilan, dan ket ert iban; memahami sist em hukum nasional; memahami sist em peradilan Indonesia; sert a memahami peranan lembaga peradilan dalam lingkup NKRI.
3. Pendidik menet apkan model dan st rat egi pembelaj aran PPKn
yang disesuaikan dengan buku t eks pelaj aran PPKn Kelas X sert a dapat dit ambahkan at au disesuaikan oleh pendidik dengan model lain (inovasi) yang dianggap dapat mendorong pencapaian t uj uan yang t elah dit ent ukan.
4. Pendidik mendorong t erj adinya pembelaj aran yang berpusat pada
pesert a didik, yait u sebagai berikut .
a. Pesert a didik mampu mendalami sist em hukum dan peradilan
nasional melalui pembelaj aran yang bersif at mandiri.
b. Pesert a didik mampu mengamat i berbagai kasus pelanggaran
hukum, keadilan, dan ket ert iban yang t erj adi di lingkungan sekit arnya.
c. Persert a didik dapat menanyakan hal yang berkait an dengan
kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ket ert iban.
d. Persert a didik mampu melaksanakan t ugas t erst rukt ur melalui proses pengumpulan dat a dari berbagai sumber baik media cet ak maupun elekt ronik t ent ang hubungan kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ket ert iban dan upaya pemerint ah dalam menegakkan hukum, keadilan, dan ket ert iban sert a bagaimana membangun part isipasi masyarakat dalam upaya memahami sist em hukum dan peradilan nasional di Indonesia.
Diunduh
dari
e. Pesert a didik dapat melakukan analisis at au mencari hubungan kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ket ert iban dan upaya pemerint ah dalam menegakkan hukum, keadilan, dan ket ert iban, sert a bagaimana membangun part isipasi masyarakat dalam upaya memahami sist em hukum dan peradilan nasional di Indonesia.
f . Pesert a didik dapat mengkomunikasikan baik komunikasi
dalam bent uk t ulisan at au komunikasi secara lisan, sepert i mempresent asikan hasil pengumpulan dat a t ent ang kasus-kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan ket ert iban dalam rangka mendalami sist em hukum dan peradilan nasional. 5. Pendidik mempersiapkan media/ alat / sumber bahan pembelaj aran
yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran, sepert i Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X, Buku Guru, media massa (cet ak/ elekt ronik), LCD Proyekt or, OHP, dan lain sebagainya. F. Materi dan Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKnKelas X Bab 5 1. Materi Pelaj aran
Mat eri pelaj aran PPKn kelas X Bab 5 adalah Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesia dengan Sub-bab sebagai berikut .
A. Bagaimana Hubungan Hukum, Keadilan, dan Ket ert iban ? B. Bagaimana Sist em Hukum Nasional ?
C. Bagaimanan Sist em Peradilan Indonesia ? D. Peranan Lembaga Peradilan.
(mat eri-mat eri t ersebut dapat dikembangkan lebih lanj ut dalam RPP berdasarkan f akt a, konsep, prinsip, dan prosedur).
