D. Penilaian Pembelaj aran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
2) Teknik, Bentuk, dan Contoh Instrumen Penilaian
Pendidik melakukan penilaian kompet ensi sikap melalui observasi, penilaian diri, penilaian “ t eman sej awat ” (peer eval uat ion) oleh pesert a didik dan membuat j urnal. Inst rumen yang digunakan unt uk observasi, penilaian diri, dan penilaian ant arpesert a didik adalah daf t ar cek at au skala penilaian (r at ing scal e) yang disert ai rubrik, sedangkan pada j urnal berupa cat at an pendidik.
(a). Observasi
Observasi merupakan t eknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun t idak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sej umlah indikat or perilaku yang diamat i. Inst rumen yang digunakan berupa pedoman observasi menggunakan daf t ar cek at au skala penilaian (r at i ng scal e) yang disert ai rubrik.
Agar observasi lebih ef ekt if dan t erarah hendaknya perlu diperhhat ikan hal-hal berikut .
(1) Dilakukan dengan t uj uan j elas dan direncanakan sebelumnya, perencanaan mencakup indikat or at au aspek apa yang akan diamat i dari suat u proses.
(2) Menggunakan pedoman observasi berupa daf t ar cek at au
skala, model lainnya.
(3) Pencat at an dilakukan selekas mungking t anpa diket ahui oleh pesert a didik.
(4) Kesimpulan dibuat set elah program observasi selesai
dilaksanakan.
Contoh Pedoman Observasi untuk Penilaian Sikap 1). Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Pet unj uk :
Lembaran ini diisi oleh guru unt uk menilai sikap spirit ual pesert a didik. Berilah t anda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spirit ual yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
Diunduh
dari
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyat aan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyat aan dan kadang-kadang t idak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering t idak melakukan
1 = t idak pernah, apabila t idak pernah melakukan Nama Pesert a Didik : ……. . . . Kelas : …………. . . ………. . . . Tanggal Pengamat an : …. . . ………. . . . Mat eri Pokok : ………. . . .
No Aspek Pengamatan
Skor
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuat u 2 Mengucapkan rasa syukur at as karunia Tuhan YME 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat / present asi
4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun t ulisan t erhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan YME
5 Meningkat kan keyakinan akan keberadaan dan kebesaran Tuhan YME saat mempelaj ari keberagaman masyarakat
Jumlah Skor
Pet unj uk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhit ungan skor akhir menggunakan rumus :
× Skor
4 = skor akhir Skor Tert inggi
Cont oh :
Skor diperoleh 14, skor t ert inggi 4 x 5 pernyat aan = 20, maka skor akhir : × 6 4 = 3, 00 8
Diunduh
dari
http://bse.kemdikbud.go.id
Pesert a didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3, 20 – 4, 00
(80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2, 80 – 3, 19
(70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2. 40 – 2, 79
(60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2. 40
(kurang dari 60%)
2). Pedoman Observasi Sikap Disiplin Pet unj uk :
Lembaran ini diisi oleh guru unt uk menilai sikap sosial pesert a didik dalam kedisiplinan. Berilah t anda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
Ya = apabila pesert a didik menunj ukkan perbuat an sesuai aspek pengamat an
Tidak = apabila pesert a didik t idak menunj ukkan perbuat an sesuai aspek pengamat an.
Nama Pesert a Didik : …………. . . .
Kelas : ………. . . ………….
Tanggal Pengamat an : ……. . . ………. . Mat eri Pokok : ………. . . .
No Sikap yang diamati Melakukan
Ya Tidak
1 Masuk kelas t epat wakt u 2 Mengumpulkan t ugas t epat wakt u 3 Memakai seragam sesuai t at a t ert ib 4 Mengerj akan t ugas yang diberikan 5 Tert ib dalam mengikut i pembelaj aran 6 Membuang sampah pada t empat nya 7 Membawa buku t ulis PPKn
8 Membawa buku t eks pelaj aran PPKn Jumlah
Diunduh
dari
Pet unj uk Penskoran :
Jawaban ya diberi skor 1, dan j awaban t idak diberi skor 0
Perhit ungan skor akhir menggunakan rumus :
× Skor
4 = skor akhir Skor Tert inggi
Cont oh :
Jawaban YA sebanyak 6, maka diperoleh skor 6, dan skor t ert inggi 8 maka skor akhir adalah :
× 14
4 = 2, 8 20
Krit eria penilian dapat menggunakan sepert i dalam pedoman observasi sikap sprit ual.
(b) Penilaian Diri
Penilaian diri merupakan t eknik penilaian dengan cara memint a pesert a didik unt uk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam kont eks pencapaian kompet ensi sikap. Inst rumen yang digunakan berupa lembar penilaian diri menggunakan daf t ar cek at au skala penilaian (r at i ng scal e) yang disert ai rubrik. Krit eria penyusunan lembar penilaian diri.
1) Pert anyaan t ent ang pendapat , t anggapan, dan sikap, misal sikap pesert a didik t erhadap sesuat u hal.
2) Gunakan kat a-kat a yang sederhana dan mudah dimengert i olehpesert a didik.
3) Usahakan pert anyaan yang j elas dan khusus.
4) Hindarkan pert anyaan yang mempunyai lebih dari sat u pengert ian.
5) Hindarkan pert anyaan yang mengandung sugest i. 6) Pert anyaan harus berlaku bagi semua pesert a didik.
Diunduh
dari
Contoh Lembar Penilaian Diri
a) Lembar Penilaian Diri : Sikap Toleransi Pet unj uk :
Lembar ini diisi oleh pesert a didik sendiri unt uk menilai sikap sosial pesert a didik dalam t oleransi. Berilah t anda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap t oleransi yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyat aan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyat aan
dan kadang-kadang t idak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering t idak melakukan
1 = t idak pernah, apabila t idak pernah melakukan
Nama Pesert a Didik : ………. . . .
Kelas : ………. . . .
Mat eri Pokok : ……. . . .
No Aspek Pengamatan
Skor
1 2 3 4
1 Saya menghormat i t eman yang berbeda pendapat
2 Saya menghormat i t eman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender
3 Saya menerima kesepakat an meskipun berbeda dengan pendapat nya 4 Saya menerima kekurangan orang lain
5 Saya memaaf kan kesalahan orang lain Jumlah Skor
Pet unj uk Penskoran : lihat pet unj uk penskoran pada Pedoman Observasi Sikap Disiplin.
b) Lembar Penilaian Diri : Sikap Tanggung Jawab Pet unj uk :
Lembaran ini diisi oleh pesert a didik sendiri unt uk menilai sikap sosial pesert a didik dalam t anggung j awab. Berilah
t anda cek () pada kolom skor sesuai sikap t anggung j awab
Diunduh
dari
yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyat aan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyat aan
dan kadang-kadang t idak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering t idak melakukan
1 = t idak pernah, apabila t idak pernah melakukan
Nama Pesert a Didik : …. . . . Kelas : ………. . . ……. . . . Mat eri Pokok : …. . . . Tanggal : …………. . . ………. . . .
No Aspek Pengamatan Ya Tidak
1 Saya menj alankan t ugas dengan sungguh-sungguh 2 Saya berani menerima resiko at as t indakan yang dilakukan 3 Saya menuduh orang lain t anpa bukt i
4 Saya mengembalikan barang yang dipinj am dari orang lain
5 Saya berani memint a maaf j ika melakukan kesalahan yang merugikan orang lain
Jumlah
Pet unj uk Penskor an : lihat pet unj uk penskoran pada Pedoman Observasi Sikap Spirit ual.
(c) Penilaian Antar Peserta Didik
Penilaian ant ar pesert a didik merupakan t eknik penilaian dengan cara memint a pesert a didik unt uk saling menilai t erkait dengan pencapaian kompet ensi sikap t ert ent u. Inst rumen yang digunakan berupa lembar penilaian ant arpesert a didik menggunakan daf t ar cek at au skala penilaian (r at i ng scal e) yang disert ai rubrik. Inst rumen t eknik ini pada dasarnya sama dengan t eknik penilaian diri, namun diisi oleh t eman. Oleh karena it u, lembar penilaian ant arpesert a didik dapat menggunakan lembar penilaian diri.
Diunduh
dari
Contoh Penilaian Antar Peserta Didik :
a) Lembar Penilaian Antar Peserta Didik : Sikap Toleransi Pet unj uk :
Lembar ini diisi oleh pesert a didik unt uk menilai sikap sosial pesert a didik lain dalam t oleransi. Berilah t anda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap t oleransi yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyat aan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyat aan dan kadang-kadang t idak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering t idak melakukan
1 = t idak pernah, apabila t idak pernah melakukan
Nama Pesert a Didik yang dinilai : …. . . . Pesert a didik yang menilai : …. . . .
Kelas : ………. . . .
Mat eri Pokok : …. . . .
No Aspek Pengamatan
Skor
1 2 3 4
1 Menghormat i pendapat t eman
2 Menghormat i t eman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender
3 Menerima kesepakat an meskipun berbeda dengan pendapat nya 4 Menerima kekurangan orang lain
5 Mememaaf kan kesalahan orang lain Jumlah Skor
Pet unj uk penskoran : lihat pet unj uk penskoran pada Pedoman Observasi Sikap Spirit ual.
b) Lembar Penilaian Antar Peserta Didik : Sikap Disiplin Pet unj uk :
Lembaran ini diisi oleh pesert a didik unt uk menilai sikap sosial pesert a didik lain dalam kedisiplinan. Berilah t anda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai berikut :
Diunduh
dari
Ya = apabila pesert a didik menunj ukkan perbuat an sesuai aspek pengamat an
Tidak = apabila pesert a didik t idak menunj ukkan perbuat an sesuai aspek pengamat an.
Nama Pesert a Didik yang dinilai : …. . . . Pesert a didik yang menilai : …. . . .
Kelas : ………. . . .
Mat eri Pokok : …. . . .
No Sikap yang diamat i Ya Tidak
1 Dat ang ke sekolah t epat wakt u 2 Mengumpulkan t ugas t epat wakt u 3 Memakai seragam sesuai t at a t ert ib 4 Mengerj akan t ugas yang diberikan 5 Tert ib dalam mengikut i pembelaj aran
6 Mengikut i prakt ikum sesuai dengan langkah yang dit et apkan 7 Membawa buku t ulis sesuai mat a pelaj aran
8 Membawa buku t eks mat a pelaj aran Jumlah
Pet unj uk Penskoran : Lihat pet unj uk penskoran pada pedoman observasi sikap disiplin
(d) Jurnal
Jurnal merupakan cat at an pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisi inf ormasi hasil pengamat an t ent ang kekuat an dan kelemahan pesert a didik yang berkait an dengan sikap dan perilaku. Sikap sosial dan sprit ual yang nampak pada diri pesert a didik diamat i dan dicat at dalam lembar j urnal. Bent uk f ormat lembar j urnal dapat dibuat berdasarkan pesert a didik secara individu at au wakt u muncul sikap. Cont oh Lembar Jurnal :
Diunduh
dari
JURNAL
Nama Pesert a Didik : ………. . . .
Kelas : ………. . . .
Mat a Pelaj aran : Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
No Hari, Tanggal Sikap/ Perilaku yang Muncul
b. Penilaian Pengetahuan
Kompet ensi penget ahuan merupakan kompet ensi ranah kognit if dalam t aksonomi pendidikan. Perkembangan pencapaian kompet ensi penget ahuan melalui t ahapan mengingat , memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi. Gradasi pencapaian kompet ensi penget ahuan PPKn pada j enj ang SMA/ MA/ SMK/ MAK adalah memahami, menganalisis, dan mengevaluasi. Tahapan ini perlu dipahami guru dalam menyusun indikat or pencapaian komt ensi dalam meyusun kisi-kisi penilaian.
Pendidik menilai kompet ensi penget ahuan melalui t eknik t es t ulis, t es lisan, dan penugasan.
1) Inst rumen tes tulis berupa soal pilihan ganda, isian,